语言文字规范80题.doc

国家通用语言文字规范知识80题1.普通话就是汉语吗 不是 2.汉字有多少年的历史 6000年 3.汉字是甲骨文金文演变来的。 对 4.中华民族最早关于汉字的规范是秦始皇的“书同文”。 对 5.我国有几亿人在汉字简化和规范的条件下掌握了文化。8亿 6.明、清以来以北京音为代表的北方话被称为“官话”。对 7.“普通话”一词是谁什么时间提出来的朱文熊 1900年 8.普通话以北方语音为标准音指的是北京话的语音系统不包括一些北京的土语土音.对 9.普通话的定义是什么时间在什么会议上通过的。1955年“全国文字改革会议” “现代汉语规范问题学术会议” 10.什么时间国务院成立“中央推广普通话工作委员会”并发出关于推广普通话的指示。 1956年 11.什么时间第几届全国人民代表大会第几次会议通过的中华人民共和国宪法写进了“国家推广普通话”的条文使推广普通话有了法律的根据。 1982年11月 第5届5次会议 12.什么时间召开的什么会议确定推广普通话为新时期语言文字工作的首要任务。1986年10月 “全国语言文字工作会议” 13.什么时间什么会议确定推广普通话的工作方针其内容是什么1997年12月 “全国语言文字工作会议” 方针是“大力推行积极普及逐步提高”。 14.国务院批准哪年起每年的什么时间为全国推广普通话宣传周1998年起每年9月份第三周 15.是什么时间什么会议通过的2000年10月31日 九届全国人大常委会第十八次会议通过 16.北京的语音系统有多少音素多少音节几个声调带调音节有多少32个音素 400个左右音节 四个声调 1200多个带调音节 17.北方方言是汉语中通行地域最广使用人口最多的文字占汉字地区3/4.使用人口占说汉语人口的70以上. 18.以“典范的现代白话文著作为语法规范”这里白话文不是早期如宋元或明清时代的白话文而是现代 3 白话文。对 19.什么时间国字语言文字工作委员会发布了将普通话水平分几个级别几个等次.1997年12月5日 三级六等: 一甲97分以上一乙92分96.9分二甲87分91.9二乙8086.9三甲7079.9三乙6069 .9。 20.语言的三要素是什么语音词汇语法 21普通话与方言的差异主要在什么方面语音 22.普通话语音系统以北京语音为标准音声母21个韵母39个。其中单韵母10个复韵母13个鼻韵母16个声调4个分为阳平阴平上声去声。 23.汉字形体经过多次演变主要字体有以下几种甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书。 24.小篆又称秦篆秦朝通行文字秦统一文字对汉字规范也起很大作用。识图 25.隶书汉通用文字又称“汉隶”“佐书”“八分”。标志着汉字发展由古文字阶段进入了今文字阶段。 26.草书汉初出现又叫“草隶”“章草”。汉末形成“今草”现在所谓草书指的就是今草。狂草在唐朝出现。 427.楷书汉末出现一直通行到今天。又叫“正书”“真书”。 28.行书介于草书楷书间的字体三国和晋朝以来流行。 29.什么叫“行楷”“行草”行书中楷法多于草法的叫行楷行书中草法多于楷法的叫行草 30.汉字的简化从何开始。从甲骨文的一字多体中看出许多字有笔画上的简省。可以说一有汉字就有汉字的简化。 31.第一篇明确提倡把简体字用于国民普通教育的论文是陆费逵1990年发表在教育杂志创刊号上的普通教育应当采用俗体字一文。 32.1922年钱玄同陆基黎锦熙杨树达联名向当时的教育部国语统一筹备委员会第四次大会提出了减省现行汉字笔画案。这是第一个向政府部门提出的推行简体字议案提案明确地提出了把简体字视作规范字体的主张。 33.1949年10月中国文字改革协会正式成立。 34.1950年7月吴玉章在协会上传达了毛泽东的指示文字改革应首先办“简体字”。不能脱离实际割断历史。 35.1951年编成第一批简体字表收555 5 个比较常用的简体字。 36.1952年2月中国文字改革研究委员会成立下设汉字整理组。 37.1954年10月第一届全国人民代表大会常务委员会批准建立“中国文字改革委员会。 38.1954年12月中国文字改革委员会文改会作为国务院的直属机构正式成立。同月中共中央发出关于讨论汉字简化方案的指示。 39.1956年1月普通话审音委员会正式成立。国务院全体会议第二十三次会议对汉字简化方案修正草案进行审定通过并公布了汉字简化方案。40.1956年1月中央批准用同音字或简字来代替生僻地地名用字的请示例如辽宁潘阳改为沈阳 41.1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次全体会议以郑重的法律程序正式批准公布汉语拼音方案。 42.1959年国务院发布了统一我国计量制度的命令确立采用公制为基本计量制度。 43.1964年5月印刷通用汉字字形表正式公布。规定了6196个汉字的标准字形包括字形、笔画数、笔顺。 44.1964年5月文改会编印和发布了简化字总表。 45.1977年7月文改会国家标准计量局发出了关于部分计量单位名称统一用字的通知。 46.1983年6月发布汉字统一部首表草案共设201个部首。 47.1985年12月通过了普通话异读词审音表。 48.1986年简化字总表又有小调整。共收2235字成为现行简化字的规范。 49.汉字整理“四定”是什么定量、定形、定音、定序 50.汉字查字法1拼音字母查字法 2部首查字法 3四角号码查字法 4笔形查字法。 51.1987年1月国家语委、国家出版局就部分发布了关于出版物上数字用法的试行规定52.1987年3月国家语委、中国地名委员会等部门发布了关于地名用字的若干规定 53.1987年4月国家语委、广电部发布关于广播、电影、电视正确使用语言文字的若干规定 54.1987年4月国家语委、商业部等四部门发布关于企业、商店的牌匾、商品包装、广告等正确使用汉字和汉语拼音的若干规定 55.1988年月1月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了现代汉语常用字表共收3500字。其中常用字2500字次常用字1000字。 56.1988年3月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合公布了现代汉语通用字表。共收7000字包括常用3500字进一步确定了7000个汉字的字形结构。 57.1992年7月新闻出版署、国家语委发布出版物汉字使用管理规定。 58.1992年7月国家体委、国家语委发布关于在各种体育活动中正确使用汉字和汉语拼音的规定。 59.1997年4月国家语委和新闻出版署公布了现代汉语通用字笔顺规范。 60.两千年前的汉代发明“直音”法和“汉切”法给汉字注音。 61.第一个采用罗马字母来拼写汉语的拼音方案是意大利来华的传教士利玛窦于明万历三十三年1605年构拟的方案。曾写西字奇迹一书。现有四篇汉字注音文章。 62.1913年2月召开“读音统一会”通过了“注 8 音字母”共40个字母.采用声、介、韵三拼制比切音字母以双拼制为主前进了一大步。 63.“国语罗马字”国罗采用了23个罗马字母是我国第一个法定的罗马字母拼音方案。 64.“拉丁化新文字”方案采用24个罗马字母构成28个字母。 65.汉字的“正字法”主要有哪四种1规定规范字体2纠正错别字3淘汰异体字4标点符号使用法。 66.国家语委规定什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标 2010年 67.制定汉语拼音方案的原则是什么 答国际化原则字母采用国际通用的拉丁字母。音素化原则用音素来描写音节。标准音原则以北京音为标准音。 68.汉语拼音方案与汉字的关系 答在今后相当长的时期汉语作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的汉语拼音方案不是代替汉字的拼音文字它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具并用于汉字不便使用或不能使用的方面 69.联合国的六种工作语言是汉语、英语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、法语。 70.现代汉语通常分为八大方言区即北方方言区、吴方言区、湘方言区、 赣方言区、粤方言区、闽南方言区、闽北方言区、客家方言区。 71.什么是规范汉字 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。72.实现语言文字的规范化、标准化的意义 答语言文字的运用是否合乎规范、标准往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化对社会的发展科学的进步与交流和文化教育水平的提高都有重要意义。73.学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是什么 答把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准纳入教育教学和学生技能训练的基本内容纳入学校工作日程和常规管理渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。 74.学校用字规范化工作目标是 教材含讲义、教学辅助读物用字、教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求有条件的大中城市和经济发达地区的学校争取提前实现上述目标已达标的学校要巩固成绩不断提高规范化水平工作难度较大的地区、偏远乡村可适当推迟达标进度但最迟应在2010年以前达标。 75.教育行政部门和学校管理人员的普通话水平应不低于三级甲等新录 用公务员和学校管理人员的普通话水平亦应达到上述标准。 76.语言文字工作的重点是 学校和社会有关部门要充分发挥教育的基础作用国家公务员的带头作用新闻媒体的示范作用主要服务行业的窗口作用。77.出版物中最常见的100个别字 本表以正字的音序排列括号中的字为正字。 按（安）装 甘败（拜）下风 自抱（暴）自弃 针贬（砭） 泊（舶）来品 脉博（搏） 松驰（弛） 一愁（筹）莫展 穿（川）流不息 精萃（粹） 重迭（叠） 渡（度）假村 防（妨）碍 幅（辐）射 一幅（副）对联 天翻地复（覆） 言简意骇（赅）气慨（概） 一股（鼓）作气 悬梁刺骨（股） 粗旷（犷） 食不裹（果）腹 震憾（撼） 凑和（合） 侯（候）车室 迫不急（及）待 既（即）使 一如继（既）往 草管（菅）人命 娇（矫）揉造作 挖墙角（脚） 一诺千斤（金） 不径（胫）而走 峻（竣）工 不落巢（窠）臼 烩（脍）炙人口 打腊（蜡） 死皮癞（赖）脸 兰（蓝）天白云 鼎立（力）相助 再接再励（厉）老俩（两）口 黄梁（粱）美梦 了（瞭）望 水笼（龙）头 12 杀戳（戮）痉孪（挛） 美仑（轮）美奂 罗（啰）嗦 蛛丝蚂（马）迹 萎糜（靡）不振 沉缅（湎） 名（明）信片 默（墨）守成规 大姆（拇）指 沤（呕）心沥血 凭（平）添 出奇（其）不意 修茸（葺） 亲青（睐） 磬（罄）竹难书 入场卷（券） 声名雀（鹊）起 发韧（轫） 搔（瘙）痒病 欣尝（赏） 谈笑风声（生） 人情事（世）故 有持（恃）无恐 额首（手）称庆 追朔（溯）鬼鬼崇崇（祟祟） 金榜提（题）名 走头（投）无路 趋之若骛（鹜） 迁徒（徙） 洁白无暇（瑕）九宵（霄） 渲（宣）泄 寒喧（暄） 弦（旋）律 膺（赝）品 不能自己（已）尤（犹）如猛虎下山 竭泽而鱼（渔） 滥芋（竽）充数 世外桃园（源） 脏（赃）款 醮（蘸）水 蜇（蛰）伏 装祯（帧） 饮鸠（鸩）止渴 坐阵（镇） 旁证（征）博引 灸（炙）手可热 九洲（州） 床第（笫）之私 姿（恣）意妄为 编篡（纂）做（坐）月子 78多音字错读示例 一个字有两个或两个以上的读音这个字就叫做多音字。常用汉字中约有十分之一的字是多音字。一个多音字进入双音节词或多音节词后根据其表示的语素情况就变成了确定的单音字。如果不知道或搞错词义就容易读错多音字在双音节词或多音节词中的读音。 例如 强求“强” 错读为qing正确读音为qing 勉强“强”错读为qing正确读音为qing 旋转“转” 错读为zhun正确读音为zhun 转脸“转” 错读为zhun正确读音为zhun 转速“转” 错读为zhun正确读音为zhun 14 冠军“冠” 错读为gun正确读音为gun 皇冠“冠” 错读为gun正确读音为gun 撇开“撇” 错读为pi正确读音为pi 撇嘴“撇” 错读为pi正确读音为pi 似的“似” 错读为s正确读音为sh 似乎“似” 错读为sh正确读音为s 角色“角”错读为jio正确读音为ju 角度“角”错读为ju正确读音为jio 照片“片”错读为pin正确读音为pin 照片儿“片”错读为pin正确读音为pin 动画片“片”错读为pin正确读音为pin 模型“模”错读为m正确读音为m 模样“模”错读为m正确读音为m 授予“予” 错读为y正确读音为y 给予“予” 错读为y正确读音为y 给以“给” 错读为j正确读音为gi 给予“给” 错读为gi正确读音为j 佛寺“佛”错读为f正确读音为f 佛学“佛”错读为f正确读音为f 佛教“佛”错读为f正确读音为f 佛像“佛”错读为f正确读音为f 佛经“佛”错读为f正确读音为f 15 佛法“佛”错读为f正确读音为f 佛典“佛”错读为f正确读音为f 仿佛“佛”错读为f正确读音为f 变更“更”错读为gng正确读音为gng 更加“更”错读为gng正确读音为gng 显得“得” 错读为d正确读音为de 觉得“得”错读为d正确读音为de 懂得“得”错读为d正确读音为de 取得“得”错读为de正确读音为d 总得“得”错读为d正确读音为di 处于“处”错读为ch正确读音为ch 处理“处”错读为ch正确读音为ch 假日“假” 错读为ji正确读音为ji 假公济私“假” 错读为ji正确读音为ji 线轴“轴”错读为zhu正确读音为zhu 关卡“卡”错读为k正确读音为qi 卡带“卡”错读为qi正确读音为k 卡壳“卡”错读为k正确读音为qi 兴衰“兴”错读为xng正确读音为xng 兴奋“兴”错读为xng正确读音为xng 兴旺“兴”错读为xng正确读音为xng 兴趣“兴”错读为xng正确读音为xng 16 高兴“兴”错读为xng正确读音为xng 应用“应”错读为yng正确读音为yng 应该“应”