鲁滨逊漂流记读书交流会.doc

鲁滨逊漂流记 读书交流会 刘妮霞教学目标： 1. 通过阅读作品，交流精彩片段，总结读书的方法。 2. 关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。教学重点： 通过阅读作品，交流精彩片段，总结读书的方法。教学难点： 关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。教学准备： 多媒体课件教学流程： 一、导入 1.前段时间，老师给大家布置了一个作业，读一读鲁滨逊漂流记，不知道同学们读得怎么样，这样吧，读一遍的同学请举手，哦都读了一遍，那有没有读两遍的？有没有读三遍的？好，你来说说，你读完第三遍的感受和读完第一、二遍的感受一样吗?怎么不一样了？我们经常说：“书读百遍，其义自现”就是这个道理。 2. 那谁告诉我，鲁滨逊漂流记的作者是谁？你们对他有所了解吗？同学们请看大屏幕，快读读他的简介吧。 3. 我们都知道，大部分的小说都是以现实生活中的真人真事为素材改编的，鲁滨逊漂流记也不例外。十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，一个名叫亚历山大塞尔柯克的苏格兰水手登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，途中与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本圣经，弹药用完后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他，把他带回了伦敦，并在报上刊登了他的事迹，正是塞尔柯克这段传奇般的冒险经历激发了笛福的灵感，不久，以塞尔柯克的故事为原型的小说发表了，便是脍炙人口的鲁滨逊漂流记。这节课，我们一起走进鲁滨逊漂流记，走进鲁滨逊惊险、新鲜而又真实的漂流历程。二、交流读书方法 1.你是怎么读这本书的？ 2. 交流后总结： 先读前言，再细读； 先看书的目录，挑选特别喜欢的章节先读，其余就大概翻翻； 把书中特别喜欢的经典语段摘抄下来，然后写写读后感；三、交流体会收获 .谁能说说这部小说的大概内容？ （以前，有个叫鲁滨逊的英国人在海上遇难，漂流到一个岛上。为了生存，他用木头和船帆搭帐篷；拿枪到森林里去打猎，到海边去捕鱼，还把捕到的山羊蓄养起来，并种了一些麦子。他想办法对付野人，战胜恐惧。年后，他救了一个被追杀的野人，教化了他，让他成为自己的帮手。有一次，他俩看到附近停了一艘船，船长被绑架，他们救下了船长，那个船长把他们带回了英国。） .分享摘抄的精彩段落。 （提示：注意说话的完整） . 通过刚才的发言，我觉得大家关注的是他年的孤岛生活，那鲁滨逊在荒岛上究竟都遇了哪些困难？ .在困难面前，鲁滨逊对自己目前的情形和环境做了理性的思考，列出了一张表，请看大屏幕，他把自己的幸与不幸、好处与坏处公正的排列出来。现在请男生读“坏处”，女生读“好处”。想一想，这样的一个表格，给鲁滨逊带了什么？ 5.如果你来到这个荒岛，你愿意和鲁滨逊作伴吗？ 6.同学们，我想通过大家的阅读和讨论，鲁滨逊的形象已经深深的印在我们的脑海中，请你当一回评论家，发表对他的看法，并把关键词写在黑板上。四、总结 鲁滨逊遭遇海难流落到荒岛上，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造工具、缝纫衣服，在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿和疾病等作斗争，最后终于胜利获救。下面老师要送给同学们鲁滨逊漂流记中的一些名言，让我们一起共勉之。五、赠送名言六、 小练笔学会生存 鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜了种种困难，