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文档简介

精品文档活动名称：做客活动目标：1、学唱歌曲做客，知道进门前先敲门；2、喜欢玩音乐游戏。活动准备：歌曲做客，小动物图片。活动过程：一、欣赏音乐，引出主题。“今天我们先来听一首歌，说说看你听到了什么？” 播放音乐，幼儿倾听“你们听到了什么？谁来说说看？” 小结：原来是小客人去朋友家做客。二、倾听音乐，理解歌词。1、第一次倾听，模仿敲门声你们有做过客人吗？我们今天也来做一次小客人。那我们先来听听怎么做小客人。“你听到了什么声音？小客人进门前要先做什么了？谁来学一学？”（鼓励幼儿模仿敲门的动作。）小结：原来做客人的时候进门前要先敲门，这样才有礼貌。2、第二次倾听，理解歌词。那小客人刚才敲门了，里面有没有主人呢？他们都说了些什么？1）用问答的形式学会介绍自己。主人听到敲门声是怎么说的？（鼓励幼儿先学会唱：谁呀？你是谁？）客人又是怎么回答的？（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己。教师扮演主人接唱：喔，*呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来）2） 游戏：请小动物进门，学唱“喔，*呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”你们都会介绍自己了，都进来了，可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来，把你们的小门准备好，看看谁是很开心很热情的欢迎小动物，小动物就会进你们的小门哦！播放音乐，幼儿学唱“喔，*呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”真开心，你们都进来了，也把小动物们也请进来了，你们开心吗？那我也来问问小动物们，看看他们是不是和你们一样觉得很好。“你好吗？”小动物没有说话，要不你们帮他们说。让我来听听谁会帮小动物回答？“你好吗？”（我好呀！）3）幼儿依次示范，学唱歌曲后半段。我邀请*上来给大家表演一下他是怎么帮助小动物的。（幼儿示范，教师拉着小朋友的手接唱后面的内容。）我们两个人再邀请其他小朋友上来，让快乐变得越来越多，好不好？（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来。依次进行，让所有的孩子都上台一起玩。）3、 完整听歌曲，玩音乐游戏做客现在我们分成两组，一组做主人，一组做客人，来玩这个游戏。看看是主人热情还是小客人有礼貌？小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次。）欢迎您的下载，资料仅
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