2015-2016学年第一学期德育工作计划.doc

2015-2016学年第一学期德育工作计划 2015-2016学年第一学期德育工作计划道德教育某种意义上就是要让儿童学会处理人与人之间的关系，以伙伴关系展开道德教育，将教师角色定位于儿童的伙伴，并把这种伙伴关系扩展到家庭和社会。本学期，我们继续以xx实小“伙伴德育”行动规划纲要为引领，以“为了每个学生的发展”为目标，以学校、家庭和社区为主阵地，崇尚德育实践与活动体验。一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化1训导常态化：九月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻中小学生日常行为规范和xx实验小学一日常规十个习惯。九月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。2训导精细化：改版阳光表情积攒卡，本学期每周表情积攒内容与一日常规十个习惯相匹配，针对学生一周“十个习惯”的表现给予表情评价。要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到实、精、恒。每月末学校进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、电影欣赏、小食、文具等换购活动。3训导自主化：学校继续结合“岗位实践”、“班级实践周”活动，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期对“班级实践周”的检查、评分进行改革，每天对各班各岗位进行评价，每周公布星级岗位，每月依据各班获得星级岗位的情况评选“阳光班级”。4训导集训化：每月结合学生“阳光表情积攒”情况，结合星级“阳光班级”评选情况，对于班级中行为习惯较差的学生，班级中岗位实践表现落后的学生，每月末德育处、年级组进行强化训导，对部分学生、个别班级进行集中的行为规范系列教育。二、班级管理细致到位，阳光班级常态化1班主任工作认真到位：管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标，引导学生紧紧围绕班级奋斗目标，齐心协力，共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体，留下班级成长的活动轨迹。2争创三星级“阳光班级”：营造伙伴班级文化，在班级中形成和谐的伙伴关系。（1）教室环境整洁：班级卫生岗位一日二扫到位有成效，教室、班级包干区卫生日常保洁良好。（2）环境布置美观有内涵：环境布置能体现班级学生的各种特长，实现学生行为习惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。（3）认真执行一日常规。引导学生进出校门有秩序有礼貌，广播操、眼保健操求质量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升旗仪式统一校服等。3完善班级岗位设置：根据班级实际设岗，做到事事设岗、人人有岗；完善小干部竞聘上岗、小干部轮换制；4上好晨会课班会课：班主任要结合时事、根据学生成长中的需要，或学习、生活中的困惑，或传统节日教育的需要，结合学校系列德育案例的开展，利用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育活动，切忌只求形式、不求内容，盲目开展班队活动。5实施学生自主活动：要充分相信学生，挖掘学生潜力，发挥学生能力，给学生充足的时间，让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动，真正使学生在活动中锻炼、提高。6充实更新班级博客：能够及时记录班级各项活动中的学生情况、发现班级学生的点滴进步，每周充实、更新班级博客，让班级博客真正成为家长及时了解学校动态、学生动态的媒介。三、专题活动丰富有效，主题教育常态化1系列德育案例：承“新雷锋”精神，伙伴携手共进、让仪式不仅仅是形式、感恩，在我们的节日里，本学期继续开展好这三个德育案例的相关主题活动。2生命安全教育：关注生命安全教育，强化安全意识，促进学生健康、快乐成长。通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动，包括交通安全、不进网吧、学生逃生、自救训练、法律进学校等。3心理健康教育：结合学校的心理健康教育教材，不断规范学校心理健康教育；做好心理辅导室的开放工作（每周四中午11：4012：20），关注特殊学生的心理健康。4少先队活动：少先队做好新一轮大队委竞选活动、开展新队员入队仪式、召开中国少年先锋队xx区xx实验小学第九次代表大会。四、家社校联动互动，合作共育常态化1落实秋季学生社会实践行动计划：本学期为二年级、三年级开展秋季社会实践活动。2构建多轨制的辅导员队伍：在上学期“家长志愿者”意愿调研的基础上，本学期在五年级实施家长辅导员进班活动，开展烘焙、急救、手工剪纸、演讲主持、旅游知识、怎样做义工、玩转魔方、保健八个主题的微讲座，进一步形成家校联动的活动机制。3以家长学校活动为主阵地，提高家长的家庭教育指导水平：（1）发挥校级、年级、班级的家委会作用，做好家庭教育工作。成立好新一级的家长委员会（校级、年级、班级的家委会），并分别召开会议。（2）班主任可利用家长开放日，向家长推荐家庭教育指导好书，帮助家长提升家庭教育指导力度。（3）家长开放日活动：本学期继续做好家长开放日活动，一年级为学科课堂展示（11月中旬），二年级为科技节亲子活动（9月下旬），三年级为体育节亲子活动（10月下旬），四年级为学科课堂展示（10月中旬），五年级为综合实践亲子活动（11月下旬），六年级为学科课堂展示（12月上旬）。同时，每个家长开放日按排专题教育讲座，提升广大家长的自身育人素养，提高学校指导家庭教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。五、德育队伍建设加强，爱生敬业常态化1建立长效管理机制，每月举行一次班主任工作例会，进一步加强班主任队伍建设。2继续加强对骨干班主任的培养，打造一支有教育特色的校级、区级骨干班主任队伍，引领全体教师发展。本学期关注新老班主任师徒结对，相互学习，共同提高；继续推行德育骨干巡讲活动；完成学校德育专刊的编撰。3以“阳光班级”创建为载体，以教师节“师德模范”表彰、年度“我最喜欢的老师”、“年度人物”、“年度团队”表彰为契机，通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式，强化全员德育意识，提高教师的育德能力和人文素养。促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业精神落到实处。4推行教师工作承诺制，教师要把以下八条，作为工作导向，认真履行育人职责。（1）对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无挂念。5加强班辅导工作的主动性、规范性，班辅导主动做到“三必到场”：学校集会到场、班级重大活动到场，卫生劳动到场。班主任外出，班辅导全面负责班级工作。6普及心理健康教育课程计划，完成144课时的培训；严格培训考勤管理，对缺课教师实行看录像补课；组织心理健康教育教师资格证考核材料提交，杜绝抄袭及敷衍，确保70%合格率；举行总结表彰会，奖励优秀学员。6伙伴德育课题