学期工作计划范文.doc

学期工作计划范文课堂教学是传授知识、培养能力的主要途径，是大面积提高教学质量的关键。必须向课堂要质量，力争把每节课上得精彩，上出实效。课堂上要处理好讲和练的关系。教学中要围绕提高课堂效益做到精讲多练，讲练结合。特别是要提高习题讲评课的效率。以下是PINCAI小编精心整理的学期工作计划范文，欢迎阅读参考，希望本文对大家有所帮助。学期工作计划范文_篇1本学期，我仍担任二(2)班班主任，为了让班级孩子们得到更好地发展，特制定班级计划如下：一、班级情况分析：本班孩子们天真活泼，学习态度和成绩都比较理想。但由于家庭情况，个别孩子的养成情况不乐观，课外阅读不够。二、工作措施：(一)共同制定班级公约，加强常规管理。(二)加强班级纪律教育。(三)加强卫生管理。(四)大力培养班干部，人人参与班级管理。(五)开展丰富多彩的活动。三、活动安排：二月份1、报名工作。2、全和完善班级规章制度，制定中队计划。3、出黑板报，美化班级。4、开主题班会。三月份：1、开展雷锋主题活动。2、开展三八妇女节活动。3、更新黑板报。4、走进大自然春游活动。5、召开主题班会。四月份：1、清明节传统节日诵读活动。2、纪律教育活动。3、读书节活动。4、更新黑板报。5、召开主题班会。6、体育锻炼成果展示。五月份：1、劳动节活动。2、更新黑板报。3、召开主题班会。六月份：1、庆六一活动。2、优秀班干、少先队员、队干、进步学生评选。3、更新黑板报。4、召开主题班会。5、安排寒假工作.(班会主题将根据校少先大队活动安排)上述措施只是我对本学期班级工作的初步打算，之后，将根据校少先队计划进行调整。学期工作计划范文_篇2本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有53位学生，其中70%为农村孩子。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩不够理想，学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、具体措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。四、工作安排：三月份：1、做好开学的各项工作。2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。4、出好第一期墙报。四月份：1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。4、培养学生的集体主义观念。五月份：1、组织学生筹备六一节文艺活动。2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。六月份：1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。七月份：1、学期工作总结。2、对学生进行假期法制和各项安全教育学期工作计划范文_篇3本学期是小学阶段的最后一个学期，学生既要学习新的知识，又要系统复习小学阶段所有的知识，可见学习的压力比较大。特别是学困生，存在更大的压力与挑战。因此，本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，在学生学习习惯的培养、知识的复习与巩固、学困生的帮扶上都是本学期工作的重点。通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更多的发展，潜能生得到较大的进步。一、学生情况分析本班共有学生71名，从上学期的学期情况及知识技能掌握情况、期末检测情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有部分学生基础知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学生的学习习惯还有待培养。二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”、“正比例与反比例”、“数学好玩”和“总复习”五部分。(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。(二)比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“比例的放大和缩小”4个课题。(三)图形的运动：包括“图形的旋转(一)” “图形的旋转(二)”“图形的运动”“欣赏与设计”4个课题。(四)正比例与反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”4个课题。 (五)数学好玩：包括“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”3个课题。(六)总复习：包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“解决问题的策略”4个课题。三、教学目的和要求：1.使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2.使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。3.通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。4.通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。5.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。6.使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。7.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。8.使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。9.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。四、教学措施：1.进一步培养合理、灵活地进行计算的能力;2.提高学生的分析、比较和综合能力;3.培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力;4.培养思维的灵活性和敏捷性。5.培养综合运用知识解决实际问题的能力。6.进一步发展学生的空间观念。7.加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。8.能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。9.增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10.能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。班级管理班主任首当其冲，数学老师也责无旁贷，我将和班主任老师一起为孩子们撑起一片蓝天!学期工作计划范文_篇4一、班级情况分析本学期，我担任四(2)班的班主任及语文教师，本班现有人数55人，其中女生26人，男生29人。大部分学生有较强的集体荣誉感，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动。学习自觉主动。但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还有一定的差距，应继续加强引导，培养其良好的习惯。二、语文教学计划及班级管理计划(一)语文教学计划思想教育1.在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。2.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。3.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。习惯养成1.学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言，专心听讲的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。(5)继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2.汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3.识字写字。(1)能准确认读338个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。4.口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5.阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。6.习作。(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。教材简析及教学重难点教材简析苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。1.“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。2.“课文”共安排24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过虎门销烟等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件;通过九寨沟、雾凇等课文的学习，了解祖国优美的自然景观;通过徐悲鸿励志学画、说勤奋等课文的学习，体悟人生哲理.本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读抄常用词语，巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。3.“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。4.“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。教学重点1.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2.能准确认读338个生字，按笔顺正确书写、默写223个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。3.留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信4.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。5.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6.能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题7.能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。教学难点1.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2.留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3.学会写“留言条”、“请假条”，书信。4.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。5.能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题6.能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。教学策略及措施习惯培养良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高，因此，重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，要在抓好新安排的关于留心观察事物、读书有选择、读书做记号等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，爱惜学习用品，培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，激发儿童背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养边背诵边想象，边背诵边思考的能力。抓好学生默读、查字典主动识字、专心听讲、积极发言和的培养。要严格要求，严格训练，把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。识字教学充分发挥学生的主体性，尽量利用汉字造字的规律引导学生主动识记生字，完成识字任务。平时注意采用多种手段，随时巩固已有成果。在识字教学中，还要利用学生已经掌握的汉语拼音等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的能力和习惯。一定要在课堂上安排适量时间指导学生完成课本上的描红临写，以确保写字教学的效率。阅读教学在阅读教学中，以读为本，“重感悟、重积累、重迁移”。根据课文特点，合理选择阅读教学方法，教学设计生动、有趣、多样化，师生互动，让竞赛、表演走进孩子的课堂，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在课堂中，精心设计提问，使之突出重点，抓住难点，解决难点，富于启发性，运用恰当的教育方法和手段，提高学生听、说、读、写的能力。阅读教学最根本的任务是教学生学会读书。我们要想方设法引导、帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。所谓有感情地读，是要做以”披文入情“，要让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想感情。在教学时，恰当安排好“读、讲、练”的关系，在初读感知阶段，要留有充分时间让学生通读课文，要求读得正确、流利，同时可以结合初读，使学生弄清生字字音，感知字形，初步理解字义。在精读理解阶段，要通过指导、点拔和精当的讲解，帮助学生理解词语和句子的情境意义，理解课文内容。在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使学生储备语言材料，实现常用评语、句式等的转换迁移。教学中，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。习作练习习作中，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作基础。在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。综合练习练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。在教学中采用自主合作的原则，引导学生在课堂上以同桌、小组、全班交流的方式，集合众人智慧，思考并解决问题。一在整个过程中，老师要充分发挥导的作用，精心设计，及时指导。让学生有目的有方法地学。重视学生在学习中出现的错误，引导他们找原因，反省自生的不足，培养他们发现问题，解决实际问题的能力。在教学中，要承认个体差异，因材施教地进行分层教学。让学生充分发挥自己的个性和长处，弥补不足。(二)班级管理计划本学期，我将以学校的办学理念为指导，以提升学生美的行为意识，培养美的行为习惯，创设一个美的学习、生活环境为目标。从细节抓起，从现在做起，完善班级管理，建立良好的班级管理体系。文明篇1.不带零食、零花钱到学校。2.见到老师或客人要主动打招呼，做到礼貌大方。3.不随地吐痰，不随便扔垃圾。4.见到班级或校内地上有垃圾应该主动把它捡起来扔进垃圾桶。5.在教室不能随便拿别人的东西,如需要必须经过别人同意方可借用。6.讲文明、讲礼貌,不骂人、不打架、不说粗言秽语。7.做错事，要虚心接受别人的意见，并努力改正。8.在学校听从老师教导，在家里听从父母长辈教育。9.入厕要文明，完后一定要洗手。10.不在墙壁上乱涂乱画。11.爱护学校的一草一木一物。12.节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧。13.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。14.借了别人的东西要按期归还，说话要算话。课堂篇1.早读不迟到,服从班长的指挥。2.午练时，按要求认真完成老师布置的任务。3.认真收听每次的心理晨会，领会意思。4.上课铃响了立刻回教室坐好,听从班长的指挥.5.上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。6.在课堂上要听清楚老师问的问题,多动脑积极举手,回答问题声音响亮。7.认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。8.善于发现，大胆发表自己的见解，勇于表现自己，对不懂的问题要主动向教师请教。9.主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10.认真完成作业，字迹干净、工整。课间篇1.准备好下一节的书本和学习用具。2.一定要多喝水，上上洗手间。3.课间多走动，但不奔跑。可以跟同学聊聊天，但不喧哗。4.多看远处树木，保护眼睛。5.认真对待每一次的眼保健操，注意要闭上眼睛做，确保给眼睛一个休息跟按摩作用。6.上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。不靠在栏杆上，安全行走。7.不挨在课室外面的围栏上，不攀爬。运动篇1.参加集体活动要准时准点到达指定地点。2.参加集体活动精神面貌要好，队伍要整齐。3.所有的动作要到位，不随便，要达到锻炼身体的目的。值日篇1.每天的值日生要认真清洁，把教室打扫干净。2.在值日的过程中，值日生不能在教室打骂,3.值日完成后要请劳动委员检查完方可结束。4.清洁完后，要摆好清洁工具。5.关好门窗和电源开关后才离开教室。放学篇1.按时抄完各科作业，第三节下课后马上收拾东西排队，准备放学。2.要排队下楼，走楼梯时，要把书包拎起，不拉着下。3.在门口等家长时，不到处跑，不喧哗。4.值周班长关好门窗和电源开关后方可离开教室。5.回家后，能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。学期工作计划范文_篇5一、教师服务部简介张校长依据：“教师幸福、学生快乐、社会满意”的管理理念，在我校率先成立了教师服务部，这是一次探索，也是一次伟大的创举，虽刚刚运行半年，但已获得上级部门的认可与赞扬。成立教师服务部， 单独考虑教师的需求，把教师的幸福、教师的成长放在学校管理的首位，再冠以“服务”二字，进一步体现张校长的人文管理理念-每个部门不是一个发号施令的部门，而是一个服务部门，要把服务意识贯穿于工作中的一点一滴。二、教师现状我校现有教职工总数60人，教师59人，高工1人。1、 年龄结构我校现有教师中，50岁以上的有21人，占35.6%，40-49岁的有7人，占11.9%，30-39岁的有12人，占20.3%，30岁以下有19人，占32.2%。2、 学历结构现有本学历32人，占54.2%，专科23人，占39%，中专2人，占3.3%，中师2人占3.3%。3、 需求结构第一需求，顺利聘级。第二需求，渴望能有进步的空间，向更高的层次发展。第三需求，努力把自己打造成在一定区域内有一定影响力的学科带头人、教育工作者等。第四需求，受人尊重，实现自我。三、服务理念没有教师的成长，就没有学生的成长，没有教师的幸福，就没有学生的幸福。四、服务对象我们的服务对象是全体教职员工。五、 服务目标让老师们过上幸福完整的教育生活。六、 服务宗旨尽心、尽力的为每一位老师服务。七、 服务平台1、 师德建设2、 教师专业成长3、 教师幸福4、 工作纪律5、 计划生育工作6、 教师绩效考核八、 服务内容1、 师德建设教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。本学期的师德建设计划：(1) 每周学习一次相关的法律法规(2) 3月份完善相关的责任书的签订(3) 每月评选一次校园月度人物(4) 四月初、六月初各进行一次教师在学生中的满意度调查。(5) 利用家长会的时间进行一次家长的满意度和需求调查(与学生部联合)(6) 学期中观看一次师德教育视频2、 教师专业成长教师专业成长包括专业阅读、专业写作、专业成长共同体专业阅读(1)3、4月份与学生部联合营造书香校园，打造阅读氛围。(2)号召每位老师人手一本书，增加童话和教育理论书籍的阅读。(3)3月初成立“悦读”俱乐部，召开俱乐部启动仪式，每两周开展一次读书沙龙，交流读书感悟。(4)办公室设立图书角，将教师阅览室的图书分发到各办公室。由老师们推荐，不断丰富我校的阅读书籍。(5)设立读书日，规定每周二为读书日，在这一天，眼不离书，书不离手，打造浓郁的阅读氛围。专业写作(1)开学初，要求所有50岁以下的老师，每人建立自己的博客，相互加为好友，加关注。(2)设立周一为读博日，每周的第一天，打开同事的博客，阅读着优雅的文字或感人的教育故事，给人一种清新的感觉，也让我们开始美好的一周。(3)每周一将我校上周所写的博客在QQ群上展示，供老师们学习(4)3月尝试号召部分老师加入朱永新成功保险公司，记录每天的教育故事，难度很大，但我想如果把它作为一种乐趣，而不是一项任务，就应该显得轻松。(5)努力争取能够在本学期末发表几篇老师的文章，让老师们走出学校。(6)利用我校的复印机，成立校内简易报纸，每月一期，发表学生、老师的优秀作品，供老师、学生浏览、学习。专业成长共同体(1)教师论坛：每周三为论坛日，充实形式，让论坛更正轻松、更隆重。(2)3月、4月邀请校外知名专家、企业家到我校讲课，加强与校外联系。(3)通过外出学习，走出校门，成立与外面的专家互动的共同体(4)3月号召加入教育在线，浏览朱永新等大师博客，与朱永新、李镇西等巨人同行。3、 教师幸福教师幸福包含教师的身心健康和教师幸福指数的培养。(1)加强对老师的人文关怀，利用好各个节假日，让老师感受幸福，如三八节、母亲节等等。(2)与学生部联合举办有益与身心健康的教师体育活动。(3)计划成立“兰亭书院”，供部分老师练习书法作品，陶冶老师的情操(暂无场所)。(4)努力提高老师的办公、生活环境，提高幸福指数。4、工作纪律打造一个公开、公平、公正的工作环境是教师感受幸福的前提，工作计划如下：(1)每周至少进行一次各学区有关工作纪律的巡查工作，增加巡查的力度。(2)为体现公平公正，每周一利用QQ各学区公示考勤，规定周一周二为投诉时间，提倡老师对一些不公开、不透明的现象进行举报，由工作纪律委员会进行处理，并将处理结果向校长汇报。(3)要求各学区考勤负责人实事求是、严禁弄虚作假。发现有弄虚作假者，要追究相关负责人的责任，并上报书面材料，予以说明，对学区的考勤考评这一项一票否决。(4)要求各学区严格按照考勤评估制度执行。具体详见考勤制度(4)关于病假的界定说明：病假，必须有镇级医院以上的门诊病历或收据等等。否则，均为事假。(5)关于体罚，严厉禁止。5、计划生育严格按照上级要求，做好我校计划生育工作。6、教师绩效考核本着公开、公正、公平、透明的原则，学期末，依据评估制度，做好各项积分的汇总整合。以上便是我校教师服务部下学期的工作计划汇报。回首过去，我们感慨万千，立足今日，我们信心百倍，展望未来，我们热血沸腾。教师服务部，一个新成立的部门，没有什么经验可以借鉴，每一项工作都是在摸索中前进。老师们的满意是我们追求的目标，也是我们工作的动力。在新的一年里。我们教师服务部将会倍加努力，把服务理念贯穿与工作中的一点一滴，用心做好每一件事。我相信，有张校长的带领，有老师们的团结拼搏，我们长春路实验小学一定会更加辉煌灿烂。学期工作计划范文_篇6指导思想：高三年级要以“厚德积学、笃行担当、卓越教学、创造未来”为总基调，主动适应教育新常态，振奋精气神，打好主动仗，提升执行力，以高考目标为中心，直面目标，压低重心，敢于亮剑，勇争第一，为高考再创新高而拼搏奋斗。奋斗目标：誓创清北港人数新纪录，誓创本一上线率新纪录，誓创本二上线率新纪录，誓创各学科平均分新纪录;确保衡水市文理状元，力争河北省文理状元。力争奥赛人数创历年最好纪录，特长生高考超过历史，誓创高考各项指标历史新纪录。总体思路：每位高三人牢固树立强烈的目标意识、危机意识、管理意识、“唯一必夺，唯冠必争”的意识，讲合作，促竞争，抓效率，拼高分，进一步在管理下苦功夫、下狠功夫，下足功夫、下深功夫、下巧功夫，从实验班管理上找突破，从音体美特长生管理上找突破，从学生应试技巧和心理上找突破，从班主任队伍、学科组长、尖子生和临界生上找突破，本部和南校区统一思想、统一部署、统一要求、统一认识，在合作中竞争，在竞争中提高，最大限度激发师生内在的斗志和干劲，最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量，为20PC年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏奋斗。一、抓好小学期开端1、利用小假期这段时间，为新学期开始、学生返校做好全方位的准备。各学科制定周密的学期计划和进度安排;准备开学后第1、2周的作业、自助、学案和教案;班主任研讨：如何抓好新学期开局。2、第一周 升旗，精心准备好国旗下讲话，召开全体学生大会。严抓各项常规，统一规范，营造高三氛围。3、第二周 一调考试。认真总结分析考后数据，分系列召开考后分析会、班主任研讨会。4、第三周 准备召开：总结得失，誓创辉煌暨一轮备考“夯基”策略研讨会。5、第四周 营造小学期期末考试氛围。组织开展会操比赛、内务评比、纪律比赛等激发学生干劲。6、第五周 二调考试。做好假期前的各项准备工作，特别是研究假期管理，开好放假前的家长会。7、小学期班主任会研讨主题(1)如何增强班级凝聚力(2)结合班级实际，谈开学后两周学生暴露的问题及采取的对策(3)如何利用一调考试来营造班级氛围(4)结合本班情况谈如何调动师生的积极性提高班级教研的实效(5) 如何提高班级的战斗力(6) 如何进行假期教育。二、抓好新学期开局1、准备好外出教研的事项;2、8月9日下午，召开年级部会议，协调安排开学阶段的工作;3、8月10日上午，召开全体高三教师会，公布学期计划，考试质量分析，会后备课组长会，班主任会议;4、8月10日下午4点前，学生返校;布置教室和宿舍文化;晚三班会;5、8月10日(提前学科组开教研会，统一讲课内容);6、8月11日 一调考试;7、8月12日 试卷讲评;8、8月12日 高考300天动员大会;9、第一、二周，会操比赛，激励士气;内务评比;10、第一周，特别教研活动，内容：假期总结会、规范月活动研讨会;10、开学初，开始规范月，各学科明确规范月的细则、意义、具体操作措施，年级发出倡议，明确目的、意义;11、进一步总结20PC高考，明确20PC高考的思路、目标，并督促落实学科特别教研会措施;12、召开高考倒计时300天动员大会，明确目标，鼓舞干劲，调动激情，全力冲刺。三、创新的开好各个大会，夯实工作的前提下创新各项工作1、创新的开好一轮、二轮、三轮质量提升研讨会，为了切实提高会议实效和增加老师们创新力、便于今后考核，策略研讨全程录像，会后剪辑成精彩部分方便以后学习交流。2、6月29日创新的开好“超越梦想，勇创唯一”高考动员大会，高考动员大会上请校长给年级和各学科授出征旗，年级主任给各班级授出征旗。3、8月12号开好“抓铁留痕，勇往直前”高考300天动员大会，启用高考成功日志本。4、9月份配合学校开好高考研讨会，对全体老师进行培训提高。5、10月份开好20PC年全国著名高中高三策略研讨。6、11月20号开好“反思提高，加速前进”高考200天动员大会及一轮中期总结会。7、分系列、分学科开好考后质量分析会，调动学科主任的积极性，提高考后质量分析会的质量和效率。8、分系列召开好考后学生大会和班级挑战，激发学生的备考激情。四、年级部队伍建设1、各负其责，勇担责任，精诚团结，求真务实，身先士卒地开展工作，强化级部成员的服务意识、责任意识、超前意识、公平意识。2、加强对干事的管理，严格对干事的各项要求，充分发掘干事的主动性和能动性，继续发扬何时发现何时通报，及时发现问题及时通报，适时发现问题适时通报，对于工作不积极，服务不到位，到岗不及时，工作出现失误等问题要予以批评和通报。建立干事工作档案;明确干事分工细则，干事必须参加相关的会议，努力提高自身水平;坚持写好工作日志;上班期间不做任何和工作无关的事，接受老师们的监督。3、每周召开级部人员工作会议，商讨问题研究工作协调行动;每人每周都要深入到教室、宿舍、师生中深层次发现亮点和问题，每两周要提出两条建议。4、年级副主任要每周听课三节以上;年级副主任每周参加教研活动除本组外，至少再参加一个学科的教研。年级干事每周至少进班听课一节，听一个教研组的教研。5、坚持每周做好教育教学常规检查工作。(大密度，高频率)6、坚持每周出教学和德育工作重点，明确要求，指导工作，并抓好落实。7、培养、利用好年级学生会和学管会。(每周学生会例会制必须有一位年级主任参加)。8、充分利用两个量化表，宏观调控，实行动态管理。9、借鉴15年高考奖励办法及早制定20PC年高考奖励办法，突出协作班的奖励，进一步发挥其指导、激励作用。10、尽量排除一切干扰，服务高三师生，利用好休息室的冰箱、微波炉，为老师们创造便利条件，让全体高三的师生真正一心一意、专心致志地备考。11、每周进行问卷调查，掌握第一手材料，掌握准确信息，及时调控改进。12、全员学情问卷调查4次，一定要有针对性、实效性。13、精心备会，创新形式。会议主要负责人要精细准备，提前筹划，各个环节要想细，各项数据要准确，力求会议高效，老师和学生有收获。14、多与其他级部和处室交流，多学习，力求做到级部决策更科学，管理更高效。15、继续鼓励老师们参加一些学校组织的集体活动，增强组内的团结与合作意识，充分调动工作积极性。16、充分利用好两个委员会，即“年级事务咨询委员会”“年级家长委员会”，让这两个委员会不断为高三年级的工作注入活力。17、本部和南校区级部在至少每两周周六上午碰头。好的做法相互交流借鉴，定期举行校区间干事交流会。五、德育工作高三是一个特殊的时期，面临着特殊的任务，承担着特殊的责任。为不辱使命，完成学校交给的任务，在16年高考中取得优异的成绩，在德育工作方面，本学期准备做好以下几项工作：1、班主任队伍建设(1)学期初制定班主任例会主题，超前谋划，提高质量。(2)继续倡导资源共享，教育素材征集加分，分期装订。(3)分系列听评班会，增强班会时效性。(4)班级管理措施大家谈。(常规管理方面;最佳管理举措评选。学习方面：如班级优生培养措施大家谈，班级后进生管理大家谈活动等)(5)定期分系列召开班主任会，提高班主任会的针对性。(6)坚持每周实行班会记录制度，及时汇总，装订，交流。(7)高度重视班级教研会，每次要求班主任定出主题，引导老师们积极参与班级管理，连续落后的班级。(8)邀请年级老师和学校领导参加，协助分析，给予指导。(9)落实班主任津贴职级制。调动班主任的积极性和主动性。强化班主任的责任意识，提高班主任的科学管理水平。(10)对长期落后班级的班主任进行调换，第一次落后自我反思，第二次写出书面材料，第三次落后当面找年级部汇报，四次落找主管校长、校长汇报、说明情况，或进行调整。(11)用班级成长方案、反思来引领班级的工作。(12)专门召开班级管理策略研讨会，充分挖掘班主任的管理作用，充分体现班主任在班级协作体中的作用。(13)定期召开班干部交流会。2、常规管理方面(1)加强教育常规管理良好的纪律是取得成绩的保证。在本学期要严格执行学校的管理办法及高三年级管理规定，做好各个时间点的检查，杜绝各项重大违纪，力争在常规量化方面起到带头作用。(2)重视班风建设班主任要牢记班风就是班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪违规行为。(3)加强学生状态的调动1)通过宣传条幅、黑板报、教室文化(每个阶段都要有一看点)、主题班会、国旗下的讲话、家长会、学生座谈会等形式大力营造紧张的学习氛围;2)通过分系列学生大会和全体学生大会相结合的形式，班级挑战、应届生和复习生挑战的形式，不断激发学生迎考的斗志;3)通过各项生活常规和学习常规的检查，增强学生学习的紧张度;4)定期组织会操比赛，及时更新跑操口号，增强班级凝聚力和战斗力，挖掘集体力量。(4)加强学习方法和高强度训练的指导引导和指导学生实现由懂到会，由会到对，由对到熟的转变，引导学生充分认识高强度训练的意义，加强对学生错题本的检查和管理。(5)加强学生考试习惯的培养，努力实现自习考试化，考试高考化，高度重视周测的作用。(6)加强对学生应试心理的研究和指导，坚持班主任、任课老师和学生谈心制度。通过深入细致的思想工作，充分调动学生的学习积极性。发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学习，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。(召开一次心理健康教育大会)(7)为尖子生的交流和成长提供机会和平台。计划召开三次尖子生指导交流会。(8)加强特长生的规范管理，建立特长生档案，实行班主任和指导教师双重管理。定期召开会议，明确目标，肯定成绩，指出不足，提出要求，全面提高与重点培养相结合，专门制定完善艺术特长生的奖励办法，提前谋划特长生在校培训的计划，力争从音体美特长生管理上是实现16高考的新突破。(9)利用特殊日子进行思想道德教育，增强学习动力。教师节的尊师教育，国庆节的爱国教育，家长会后的孝敬父母教育，12月份的爱国教育，感恩教育、成人成才教育、心理健康教育。(10)建立年级信箱，及时了解学生、班级、宿舍、年级的问题。(11)家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，充分利用好家校通和家长QQ群，形成教育合力，促进学生发展。(12)召开学生会工作会议和班干部座谈会加强对学生干部的指导和管理，切实发挥学生干部的作用。(13)注重考试的评价与激励作用，考前全力备考、严明纪律，考中方法和心态指导，考后认真总结分析，以宣传板报的形式，扩大表扬面，形成良好的优等生群体;通过宣传进步较大的学生，培养学生一切皆有可能，奋发向上的品质。(14)每次考后评选进步较大班级、双优班集体，打造品牌，颁发奖状或锦旗。(15)校区间班主任会合开、分开交替进行，充分准备，研究主题，发言教师 以培训代会。六、教学工作每位老师都要真正认识到：高三就是与高一、高二不同，高三直接影响学校的生存与发展，影响教师的生存与发展，影响老师的待遇，影响学生的前途。在高三备考中，要切实加大投入和付出，汗水与心血并重，创新方法，倾注心血，投入全部的精力，发挥全部的智慧，用尽全部的时间，勤奋加努力，科学加汗水，时间加毅力。引导老师们先有父母心，后做教书人，潜心做人，用心做事，树立典型，弘扬正气，养育一批爱心使者，打造一支魅力之师。(一)备课组队伍建设1、加强备课组长的管理意识、责任意识、工作的主动意识、大局意识、超前意识、创新意识，不要有依赖心理。2、以备课组长为主认真研究高考考纲与试题，研究高考动向，把握好备考方向，确保备考方向与备考策略的准确性。防止做无用功，甚至是负功。3、两校区区备课组长会合开、分开交替进行，充分准备，开出实效、减少低耗。实行备课组长例会汇报制，可以督促组长的工作也可以及时了解到一些问题，及时解决。4、备课组长要加强对成绩不理想教师和新上高三教师的指导帮助，把此计入对组长的评价。5、落实好一课一研，实行教研跟踪听评，实行公开教研活动，提高教研质量，切实发挥实效。6、完善红旗备课组评选方案，每次考试之后评选星级备课组。7、组织好“三课”听评，组长每周听课两节以上(至少一节徒弟的课)。8、研究系列的不同特点，加强课堂教学的实效性，针对性，措施要有本系列的特点。9、要有危机意识，时时刻刻不放松，抓住分分秒秒的时间。(二)教师的教学管理1、狠抓教学纪律，对不正当侵占，无序竞争决不手软，要加大处罚力度。营造公平有序的竞争环境，首先明确教学常规检查办法，对提前上课、拖堂、违规收交作业、变相侵占公共自习，作业自助质量，自习辅导等加大常规检查的力度，每周备课组长会上通报，与当月奖金挂钩，与年终评优选模及高考奖励挂钩。进行多方位的谈话制，与组长谈、班主任谈、任课教师谈，及时发现教学中的问题。2、习题组编必须严格分系列，必须体现系列的不同特点。平常的习题组编既要注重基础知识，还要考虑高考的题型与比重。习题组编的要超前，习题更新率要达到30%以上，完成率不高于25%。严把组题质量关，各学科组要精选习题、自助，本组老师出完习题后，先做题再修改，然后再去印刷，减少出错率。避免重题，每周进行习题、学案、自助问卷调查，及时公布结果。各系列建立错题、好题档案，做好学生大体情况的记录和分析，为后期组题提供依据， 力求做到每一部分知识点复习高质量的完成。3、课堂教学是传授知识、培养能力的主要途径，是大面积提高教学质量的关键。必须向课堂要质量，力争把每节课上得精彩，上出实效。课堂上要处理好讲和练的关系。教学中要围绕提高课堂效益做到精讲多练，讲练结合。特别是要提高习题讲评课的效率。课堂教学要针对学情，合理确定教学