苏教版小学五年级数学期末复习计划.doc

苏教版小学五年级数学期末复习计划 苏教版小学五年级数学期末复习计划篇一：苏教版五年级下学期数学期末复习计划 五年级数学期末复习计划 一、学生情况分析 本期学习的主要内容有： 方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。 1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。 2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。 3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。 4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。 二、复习内容： 方程 公倍数与公因数 （一）数与代数 认识分数 分数的基本性质 分数加法和减法 （二）空间与图形 圆 （三）统计与概率 复式折线统计图 （四）实践与综合运用 确定位置 找规律 解决问题的策略 三、复习重难点： 1、复习重点：概念知识的灵活应用。 2、复习难点： （1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。 （2） 灵活计算图形面积的相关问题 （3）培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。 四、复习措施： 1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必 要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。 2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。 3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计 算的错误，增加练习的次数。 4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、 变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。 5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的 个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。 6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。 7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。 五、复习课时安排： 方程、公因数和公倍数2课时 分数的意义和基本性质 2课时 分数加减法2课时 圆和统计3课时 应用广角 2课时 综合练习 5课时 查漏补缺2课时 苏教版小学五年级数学期末复习计划篇二：苏教版五年级数学上册期末复习计划 苏教版五年级数学上册期末复习计划 (2013-01-10 11:33:50) 转载 标签： 分类： 复习计划 杂谈 苏教版五年级数学上册期末复习计划 一、指导思想 以义务教育数学课程标准2011年版为指导，以苏教版五年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。 二、复习目标 1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。 3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。 4、情境体验，学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，掌握公顷和平方千米，公顷和平方米，平方千米和平方米的进率，能正确进行土地面积间的简单换算。 5、回归生活，学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 6、能力培养，学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 7、回顾反思，学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 8、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 9、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 三、预设目标 争取在期末考试中合格率和优秀率比原来提高一些，减少不合格人数。 四、知识策略 1、能用负数描述一些简单的生活现象，能用计算的方法找出事物间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。 2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生提高小数四则混合运算的能力。 (1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。 (2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。 (3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。 (4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意识。 (5)加强学生运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。 (6)注意小数计算与整数计算的联系，能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。 3、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题的能力。 (1)复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法。 (2)加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。 4、重视统计知识的复习，进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计图的方法。 (1)复习条形统计图的有关知识，比较与统计表的异同。 (2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。 五、重点难点 1、以本为本，合理创新与拓展，扎实掌握所学知识，做到人人过关。 2、学法指导，因材施教，立德树人，加强个别指导，培养审题能力，提高答题的正确率。 六、采取措施 1、进一步改进复习练习的设计，做到有针对性，有新鲜感，有趣味性，有挑战性，劳逸结合，激励上进，促进复习效率的提高。 (1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。 (2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。 (3)加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。 (4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。 2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。 (1)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及 时进行表扬，促使学困生进步。在班级显要出张贴学困生进步跟踪评价表，激励学困生奋勇上进。 （2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。 3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成“竖成线横成块”的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。 七、复习方法： 先按单元复习，然后结合分类复习，最后然后进行综合测试。 八、复习进度 苏教版小学五年级数学期末复习计划篇三：苏教版五下数学期末复习计划 苏教版五年级数学下册期末复习计划 实验小学 吴博朦 一、学生情况分析 临近期末，学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。大部分学生计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习中既要注意帮助学生对所学的知识加以系统整理，又要突出重点和难点，提高复习效率；既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整，各种能力进一步得到提高。既要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。 二、教材情况分析 本学期学习的主要内容有：简易方程、折线统计图、因数和倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法、圆和解决问题的策略等有关知识。而教材最后一个单元整理与复习把本册内容的知识进行了整合，分成了数的世界、图形王国、统计天地和应用广角四个板块的内容引导学生进行整理与复习。 1、数的世界：本学期数的概念的知识较多，方程、因数和倍数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用的时候错误教较多了。计算方面主要学习了解方程、异分母分数的加减法及其混合运算，其中还包含了分数的简便运算。在因数和倍数这一单元中，学生对于求最大公因数和最小公倍数的方法掌握的很好，但是对于计算的结果却常常不能约成最简分数。 2、图形王国：本学期学习了圆这个平面图形，学生通过自主动手操作探究出圆的主要特征，随后在学习圆的周长和面积的过程中，学生能运用所学的知识进行公式的推导，并能使用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形的面积。但是，对于图形的面积以及相关的灵活运动是学生学习的难点。 3、统计天地：本学期主要学习了复式折线统计图，首先学生能够根据复式统计表中的数据画出复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息。学生掌握的较好。 4、应用广角：本学期学习了用平移和旋转的方法探索并发现把不规则图形 转化成规则图形，并结合所学知识体会“转化”的策略解决问题。有部分学生解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。 三、复习目标 复习时学生认知过程中必不可少的环节。复习的质量直接影响着学生的学习效率。通过总复习，把平时学习的内容进行系统的整理与复习，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成较为系统的知识体系，使学生的计算能力和解决实际问题的能力得到进一步的提高，圆满地完成本学期的教学任务。 四、复习重难点 1、概念知识的灵活应用。 2、提高学生正确解方程的能力。 3、提高异分母分数加减、混合运算及简便计算的正确率，重点要培养学生的分析观察能力。 4、灵活计算圆及简单组合图形面积的相关问题。 5、培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。 五、复习措施 1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。 2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。 3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。 4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。 5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。 6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。 六、学困生辅导安排 1、落实口算天天练，提高计算能力。 2、有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。 3、继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责督促，辅助检查。 4、多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。 七、复习安排 苏教版小学五年级数学期末复习计划篇四：最新苏教版五年级数学上期末复习计划 苏教版五年级数学上期末复习计划 一、复习指导思想 以义务教育数学课程标准为指导，以苏教版五年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。 二、复习目的 1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。 3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。 4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。 5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 三、复习重点、难点 复习重点 （1）小数乘、除法计算，四则运算。 （2）应用题 （3）多边形的面积计算方法 复习难点 （1）应用题 （2）简便运算 四、采取措施 1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。 (1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。 (2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。 (3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。 (4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。 2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。 (1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一 苏教版小学五年级数学期末复习计划篇五：苏教版五年级数学上册期末复习计划 苏教版五年级数学上册期末复习计划 一、指导思想 以课程标准为指导，以苏教版第九册内容为依据，结合年段实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。 二、复习目的 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确的使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应