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教育局小学语文送教下乡培训（研课磨课）活动方案各乡镇中心学校、县直各学校：根据xx县教育局XX年送教下乡培训活动方案，小学语文第二阶段（研课磨课）送教下乡培训活动正式启动。特制定此方案。一、活动主题如何提高小学语文阅读教学的实效性二、活动安排.校本研磨时间：2018年3月19日2018年3月30日地点：县直学校乡镇中心学校完全小学教学点参训对象：各学校小学语文教师研磨流程：制定方案。各学校制定语文学科研课磨课活动方案（时间、地点、内容、主备人）。个人研备。要求县直各学校以年级为单位各推荐1名主备人，乡镇中心学校及完小推荐2名主备人（1-3年级一名，46年级一名）。其他语文学科教师积极参与，阐述自己与众不同的独到的观点，主备人根据大家的建议与意见，形成教学预案。课堂研磨。主备教师在本校开展课堂教学展示，本校语文教师集体观课、听课。集体研讨。评议时要求听课教师从不同角度、依据学科研究主题、找不足、找亮点、并提出改进意见，教者取长补短完善各环节。课堂展示。主备教师再次在乡镇内进行课堂教学展示活动，全镇语文教师参与评课、议课、总结、反思，把“展示课”打造成乡镇内的“优质课”。研磨要求：校本研磨采取自下而上、人人参与的方式进行。县直学校以校为单位组织，乡镇学校以中心小学、完小为单位组织（教学点学校就近参入完小或中心小学校本研磨）。各乡镇学校择优确定两名主讲人参加协作区内的集中研磨展示。2.集中研磨时间：2018年4月2-4日地点：第三协作区第四协作区第五协作区参训对象：各乡镇主讲教师县送培团队协作区语文教师研磨流程：协作区基地校在县送培团队的指导下组织开展本协作区内的集中研磨活动，制定好研磨方案。协作区基地校对本协作区内推荐的“优质课”抽签进行试讲、评议、总结反思。三、相关要求.各学校接到通知后，迅速制定科学合理的研课磨课方案，填写好研课磨课安排表（附件1），于3月23日之前与方案一并上传到电子邮箱（联系人：），县教师学习与资源发展中心将根据各学校上报的活动时间进行抽查和督导，并将抽查结果予以通报。2.各学校要高度重视“国培”送教活动，各培训学校要制作会标（“国培计划（XX）”xx县xx学校小学语文送教下乡培训（研课磨课），布置好会场，按方案组织开展好各项活动，做实校本研修，借活动开展提升学科教师专业素养。组织语文教师积极参入“微课例”、“微案例”、“微故事”、“微视频”“微讲座（报告）”等学习成果的制作与评比活动，各学校择优推荐5项成果上报到教师学习与资源发展中心。3.活动过程中注意信息资料档案建设，保证活动各环节信息资料的详实完备（见附件2）。其档案资料将成为教育局年终对学校教学活动进行考核的重要依
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