蒙氏艺术教案level1B(19-24个月).doc

阳光宝贝亲子俱乐部 （19-24个月B）蒙氏艺术课程 艺术课程level1 B（一）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、身体轮廓画材料国画纸、水彩笔、剪刀、蜡笔或颜料、铅笔。活动过程1圆圈活动时演示如何围着个物体勾画它的轮廓，展示它的形状和大小。告诉孩子们你要沿着他们的身体勾画轮廓，让孩子们看看自己的样子和大小。谈论一下孩子们之间的相同点和不同点。一整天就用来给孩子们个个画轮廓。2问下孩子们是否做好被画的准备了，假如还没有准备好，让他看着别人做。3让一个已做好准备的孩子躺在国画纸上，沿着他整个身体的轮廓勾画，可以让孩子们把胳膊随意放在纸上。4勾画完以后，让孩子们用颜料或者蜡笔给自己的身体轮廓上色。在班里展示这些身体轮廓。活动扩展数学：几个月后再勾画次身体轮廓，并把每个孩子的两个“身体”肩并肩摆在起，向大家展示。让孩子们比较这两个轮廓。手工：鼓励孩子使用塑像泥，捏造身体的各个部位，在家长的协助下，组合成完整的身体。三、猴子看，猴子做这项活动可以提高孩子的大肌肉运动技能。活动过程1学习以下的押韵诗：猴子看，猴子做，猴子看见你时笑了。猴子看，猴子做，猴子看见你时挥手。猴子看，猴子做，猴子看见你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子看见你时，打哈欠。晚安2在给孩子们唱这首押韵诗之前，按这首押韵诗的节奏，练习其相应的动作。对于第段歌词，可以用手指在脸上做出个夸张的微笑。其他的动作是自我解释式的。最后段歌词可以放慢动作，说“晚安”时坐下。3第遍要缓幔唱这首押韵诗，确保孩子们能够模仿你的动作。4之后，快一些唱这首押韵诗，并鼓励孩子们和你一起唱并做动作。活动扩展让孩子们演示押韵诗中提到的动作。让孩子们用其他的动物替代“猴子”，并模仿这种动物的动作。第 14 页 共 14 页艺术课程level1 B（二）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、鱼形模板画材料干净的泡沫塑料盘、剪刀、铅笔、白纸、浅色的蜡笔、非常淡的蓝色颜料(保证此色不会盖住蜡笔的颜色)、海绵或刷子。活动过程1预先用刀从泡沫塑料盘上切出一个鱼的形状(刀具只限成人使用)。2请孩子们将鱼的模板放在纸上，描出个鱼的轮廓。3给孩子演示怎样按住所画的鱼用浅色的蜡笔上色。4让孩子们使用海绵或者刷子在整个画面上薄薄地涂上层蓝色，绘成海洋。活动扩展手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用张大纸做幅“深海”壁画。三、唱一首关于形状的歌在这节中，孩子们将在唱歌的同时复习各种图形的名称。材料各种卡片用纸（自制画形）。活动过程1给每个孩子至少个几何图形。尽量使用不同大小、不同颜色和不同种类的三角形或长方形。2让孩子们围坐圈，传发各种图形。3讨论时要注意到：颜色、名祢、大小等等。4任选一首歌曲的曲调唱下面的歌：圆形在哪儿?圆形在哪几? (持有圆形的孩子们站起来回答：)我们在这!我们在这!(老师：)你们今天好吗，圆形? (孩子们：)我们很好，我们谢谢你。(老师：)请坐下。请坐下。5继续这个游戏，涉及到所有图形后，最后一遍的问句改成“所有的图形在哪儿?”这时所有的孩子站起来唱歌。活动扩展当孩子们逐渐适应了认识图形和说出图形的名称时，提问 些更有挑战性的问题，例如加入一些具体的颜色：“黄色的正方形在哪儿?”唱完歌后，按形状将各种图形分类。当孩子们完全能应付这些挑战时，试着让他们将图形按颜色、大小、形状分类。艺术课程level1 B（三）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、玉米画材料盛颜料的盘子、调成中等浓度的彩色颜料、工作服、30厘米45厘米的各色的图画纸、三穗干玉米。活动过程1提前将颜料倒入盛颜料的盘子中，并将盘子放在一个保护好的工作平面上。2给每个孩子身工作服和张图画纸。3请孩子们将干玉米放入颜料中并转动，将玉米粒粘上颜料。4等玉米粒上色后，让孩子们在纸上滚动玉米穗。5画变干后在教室里展示。活动扩展音乐：空汽水瓶做玉米摇晃器。用干燥透明的瓶子装入干玉米粒，并用胶水蓟上瓶口。科学：将完整的玉米粒放在个大容器里。记录玉米的生长。用放大镜观察有皮和无皮的几穗玉米。观察多种玉米，例如：印第安玉米、黄色和白色的玉米。三、鱼的鳞片材料颜料、剪刀、白色画纸活动过程1给孩子介绍鱼的身体结构。2给每个孩子一块纸，请家长帮助孩子，将白纸剪成鱼的形状。3在白纸上画出鱼的眼睛和头。4让孩子们把颜料涂在手上，将手印印在白纸上，直到印满为止。手印越密，就越像鳞片。5将纸晾干。艺术课程level1 B（四）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、海洋壁画材料画笔、大张的新闻纸(壁画大小)、绵纸、彩色图画纸碎片、胶水。活动过程1把大张新闻纸放在圆圈中央。2让孩子们将新闻纸涂成蓝色和绿色。3孩子们能用绘图纸剪出海洋的生物，并粘贴在壁画上。4把这幅海洋壁画挂在墙上。活动扩展手工：年龄大一些的孩子可能会使用海洋模版图案。他们能够把纸放在模版图案上描绘图案，然后剪下誊粘。在壁画上。改变粉笔的颜色使壁画表达其他主题，绿色可以用来画树梢，还可以添些从模版上描下的乌的图案，黑色和蓝色混合可以成为太空的颜色，并且要在上面添上行星和恒星。三、在音乐中探索声音通过这项活动，孩子们可以学习高音和低音的概念。材料低音和高音乐曲、木制汤匙、瓶盖、带塑料盖的空咖啡罐、筷子、铃以及其他可以发出声音的东西。活动过程1复制段哈普裴默的乐曲或者录制你自己的低音和高音交替的音乐磁带。2收集打击乐器或者家庭自制乐器，确保每个孩子都有一件乐器。3事先熟悉你选的音乐。4准备好乐器。5给孩子们发乐器并演示如何用。提示孩子们等待时保持安静。6演示低音和高音。7演奏乐曲并帮助孩子们了解他们何时演奏低音和高音。你可以重复讲述几次这项活动。为高音表演做好准备。活动扩展当孩子们演奏低音时，让他们慢步行走，而当他们演奏高音时，让他们快步行走。让孩子们交换乐器。艺术课程level1 B（五）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、牙刷作画孩子们练习用日常用品来画各种不同图案。材料日牙刷、颜料、纸张、盛颜料的盘子、工作服。活动过程1收集些日牙刷。2混合彩色颜料，使其混合得稠一些。3将颜料放在盘子中，再在里面放几把牙刷。4铺好纸作画。5让孩子们穿上工作服，享受用牙刷作画的乐趣。三、树叶舞材料丝带（3.5-4.5厘米，每个孩子一条）、用彩色图画纸或标签纸、剪刀、古典音乐活动过程1在家长的协助下，孩子用图画纸或标签纸剪成树叶的形状。2在每条长丝带的一端订上一片树叶。3把孩子们集中起来，给每个孩子一条树叶丝带。4向孩子们展示如何挥动他们的树叶丝带，向上挥，向下挥，转一圈，快速，慢速，挥到背后。5播放音乐（古典音乐）。6让孩子们随意音乐，挥动他们的树叶丝带。活动扩展冬天活动时，可用雪花代替树叶。原创歌曲老师用适合的曲调，唱以下的歌词。 玛丽有片红树叶，红树叶，红树叶。 玛丽有片红树叶，整天在跳舞。艺术课程level1 B（六）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、冷色画或者暖色画材料报纸、工作服、 彩色玩具(3Q)、白色图画纸、小纸杯或者浅口塑料盘、水、可洗性颜料、画笔、浴用海绵、毛巾。活动过程1用报纸盖好工作区。让孩子们穿上他们的工作服。2把彩色玩具展示给孩子们看，问他们哪些颜色使他们感到温暖，那些颜色使他们觉得冷。帮他们认识：红色、黄色是暖色；蓝色、绿色是冷色。3把水倒进杯子或盘子里。4演示下如何把画笔浸到水中，然后用刷子润湿水彩盘里的每种颜料。5让孩子们把浴用海绵浸到水里，然后完全润湿他们的纸。在进行后面的操作前，孩子们可以用毛巾擦干双手。6在水干之前，让孩子们用画笔饱蘸种暖色或者冷色颜料，然后在纸上大笔地刷上色彩。7用这种方式继续画，仍然只用暖色或冷色，直到整张纸都被涂上颜色，然后耐心等待画干。活动扩展手工：再做幅薄涂画。用与第次相反的色调。等画干了，用黑色蜡笔在上面画个图案。三、薄纸拼贴材料洗衣液、容器、各种颜色的薄纸、剪刀、白色图画纸、小刷子。活动过程1上课前，向每个容器内倒入约5厘米深的洗衣液。2把薄纸剪成边长为5厘米的正方形，或者撕成小片。3向孩子们演示如何用刷子把洗衣液涂到图画纸上。4让孩子们把方形薄纸放到涂过洗衣液的图画纸上，将不同颜色的薄纸叠放，形成新的颜色。5当图画纸上的一块已经被方形薄纸覆盖，就让孩子到其他的地方再涂洗衣液，叠放薄纸。6当图画纸上盖满了薄纸，就把图画纸放到一个平面上，让它变干。活动扩展游戏：玩彩色的乐透数码卡牌游戏或者彩色的多米诺骨牌。手工：制作三色的游戏面团。鼓励孩子们把不同颜色的面团混合在一起，形成新的颜色。玩具桌：将水和食用色素装入大水罐里，给孩子们冰块盘和点眼药器，要他们制作出彩色的小方冰块。艺术课程level1 B（七）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、“圣诞快乐”相片礼物通过为自己的父母制作独特的节日礼物，提高孩子们的动手能力、创造能力以及自尊心。材料事先剪好的“JOY”形状的纸板(见图)、孩子们自己的特写照片、红色和绿色彩画颜料和刷子、胶水，各种小饰物：小架子、节日丝带、好看的扣子、小闪光片、五彩纸屑、用来悬挂的丝带。活动过程1告诉孩子们将要为他们的父母或其有特殊关系的人制作一个特别的节日礼物。2向孩子们分发“JOY”形状的纸板，让他们把纸板的表面全部漆成红色或绿色，晾干。3拿出各种小饰物，让孩子们粘在纸板上，晾干。4让孩子们把自己的照片贴在纸板的背面上，恰好在中间的字母“0”处露出自己的脸。5在顶部打一个小孔，并穿上用来悬挂的金属丝或丝带。6在礼物的背面写上孩子的名字和日期(大点的孩子可自己来做)。活动扩展给孩子们些包装纸让他们把礼物包起来。也可让他们在彩色的薄纸上用海绵和彩色颜料来绘画。三、收垃圾材料四个带盖的小塑料垃圾桶（红色、黄色、蓝色、绿色塑料桶，18厘米大小）、小玩具、纸、纱线，与垃圾桶颜色相似的物品（每个小桶里面至少10件）活动过程1围成圆圈，把所有垃圾桶拿给孩子们看，并问：“这个垃圾桶是什么颜色呢？”2接着老师把垃圾桶里的物品倒在圆圈中间并提问：“垃圾是什么颜色呀？”3重复这一动作直到把所有的垃圾桶都倒空。4挑选一个孩子搅拌垃圾，使之混乱。5老师大声地说：“多乱呀！有收拾垃圾的人吗？”老师任选一首歌的曲调来唱下面的这首词收拾垃圾的人。收拾垃圾的人在哪儿呀？收拾垃圾的人在哪儿呀？我们需要你。我们需要你。这里实在是太乱了，我们该怎么办呀，孩子们？请快点儿来吧！请快点儿来吧！6然后老师让每个孩子都当收拾垃圾的人，让他们走到垃圾堆旁，挑选垃圾放到相应颜色的垃圾桶中。活动扩展根据颜色的差异，用垃圾桶给各种物品分类。也可以用旧蜡笔来做分类活动。艺术课程level1 B（八）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、恐龙脚印孩子们将学到有关颜色的知识，以及如何用土豆来做印迹和图样。材料两个土豆、包装纸、三四种颜料、刀、平底盘。活动过程1把土豆切成两半，在里面画上一个恐龙的脚印，然后把脚印刻出来。2把长条纸贴到桌子上，并把放在平底盘里的盛有三种颜料的碗摆放出来(红、黄、蓝)。3让孩子们拿起他们拓印用的土豆，浸到彩色颜料里，帮他们擦掉多余颜料。4把土豆压到纸上，做出个恐龙脚印。5让所有孩子在纸上做恐龙脚印。活动扩展让孩子们踩一下彩色颜料，然后从纸的这边走到那边。让他们和着你击鼓的拍子来做脚印快的8口候脚印紧挨着，慢的时候脚印离得远。去博物馆参观恐龙骨架。三、建造桥梁材料图画纸、画笔、胶水、冰糕棍、牙签。活动过程1让孩子们考虑一下他们打算建造的桥梁：它连接了什么，跨越了什么，是步行桥还是车行桥，谁可能从上面经过，等等。2给孩子们图画纸，作为他们桥梁风光的背景。3让他们和家长用神奇的画笔画出风景，比如绿草、蓝天、大海、人行道、公园，等等。4让孩子们把冰糕棍和牙签粘在他们画出的风景上，以搭出他们的桥梁。5等胶水干了，建议孩子们画出正在过桥的行人、车辆以及动物。活动扩展积木：鼓励孩子们用空心的木块和单元块搭建桥梁。建议他们试试用自己的小汽车和小卡车在桥梁上行驶一下。艺术课程level1 B（九）一、；围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、滚抹画材料图画纸、剪刀、空的滚抹式瓶子（自制）；各种颜色的颜料，混和成中等浓度。活动过程1上课前，用图画纸剪出各种图形，每个孩子个图形，如：动物、花朵、昆虫或关于季节的图案。2取下滚抹用的小球，清洗瓶子，待其彻底晾干。3在每个瓶子里倒入一种颜色的颜料，然后把滚抹用的小球放回原位。4让孩子们用他们的新颜料瓶给图形上色。5将图形悬挂晾干。活动扩展手工：在图形的顶部打一个孔，穿根纱线或者细绳，这样就做成了一个节日装饰品或者窗饰挂件。可以用这种颜料瓶在牛皮纸或者粗绸纸上制作壁画。三、纸巾心脏材料30厘米*45厘米的白色图画纸、颜料刷、胶水、剪成心形的纸巾。活动过程1给每个孩子发一张白色图画纸。2让孩子们用颜料刷在图画纸上涂满胶水。3给孩子们发心形的纸巾，并将其粘贴在图画纸上。4当孩子们将纸巾贴在图画纸上以后，让他们再涂上一层胶水，使作品固定。活动扩展数学：让孩子们数数有多少心形糖纸。手工：鼓励孩子们制作节目卡片。艺术课程level1 B（十）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、人体多米诺材料从各色图画纸上剪下的直径为8厘米的圆纸片。活动过程1确定你做的圆纸片跃然每个孩子有两个同颜色的。2将一个圆纸片粘贴在一个孩子的手臂上，另一个粘贴在鞋面上。3将孩子们分成两组，排列成行站在教室两头。4开始活动，让一组孩子躺在教室中央。5让另一组的贴有相同颜色圆纸片的孩子站出来，与那个孩子手臂对手臂、脚对脚躺下。6将这种匹配色彩的过程继续下去，直到所有的颜色都搭配完为止。活动扩展1可以用找朋友的方式，让两组孩子找到相同颜色的伙伴。2可以让大家玩真正的桌上多米诺骨牌游戏。三、拇指印家庭画材料颜料、白纸、水彩笔。活动过程1让孩子把大拇指放在颜料里按一下，然后在纸上按出拇指印。2给孩子们水彩笔，鼓励他们在拇指印上加上面部表情、身体和衣服，将拇指印变为家庭成员画像。活动扩展手工：用这个构思来制作母亲节的卡片。拇指印也要用来做成花或动物。艺术课程level1 B（十一）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。儿歌：围个圆圈，围个圆圈，拍拍拍；围个圆圈，围个圆圈，踏踏踏；围个圆圈，围个圆圈，摇摇摇；围个圆圈，围个圆圈，停停停。二、用颜色做实验材料碗、水、蓝色和黄色的颜料、事先剪好的蓝色和黄色的透明圆。活动过程1让孩子们帮助你变一个小小的魔术，把碗装满水。2让每个孩子都把黄色的颜料滴到碗里。3再把蓝色的颜料滴到碗里。4颜色会混合在一起变成绿色。5把事先剪下来的黄色和蓝色的透明圆圈发给孩子们。（还可让红、黄、蓝三种颜色的圆圈，发给孩子，让他们试着创造一些新的颜色。）活动扩展手工：拿来盛着黄色和蓝色的颜料杯，让孩子们尝试着用手指作画。音乐：把中式各样的彩色圆圈放在地垫上，播放活泼的音乐，让孩子们围着圆圈走，音乐停下来时，拾起一个圆并说出其颜色。三、小白兔材料下列物品的剪影（小兔子、胡萝卜、太阳、云彩、水滴和花朵，用一些诗里提到的特写颜色白色、橙色、黄色、灰色、蓝色和粉红色）、硬纸板活动过程1孩子们围着硬纸板坐成一个半圆。2朗读小诗小白兔呀小白兔，同时把东西粘到硬纸板上。儿歌：小白兔呀小白兔，你看见了什么？我看见一个橙色的胡萝卜，它在等着我。橙色胡