屈荣胜最美乡村事迹材料2.doc

山阳县2013年最美乡村教师推荐材料 推荐单位：山阳县天桥镇中心学校 推荐教师：屈荣胜 时 间：2013年6月 踏实做人 勤恳做事 最美乡村教师屈荣胜事迹材料 屈荣胜，1980年生，本科学历，小学高级教师，1999年参加工作，先后担任过小学语文、数学教学教学，教研组长、教导主任，现任天桥镇水草小学校长。他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。十四年如一日，以校为家，一直在基层第一线工作；他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，恪尽职守，任劳任怨，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，关爱留守儿童、情洒山区，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样；在管理中求真务实，真抓实干，是位德才兼备的校长。十四年来，屈老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1999年9月，屈老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向同行教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。正是由于自己潜心学习，不断钻研，屈老师从一名普通教师成长为县级名师，县级教学能手。二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却胜过于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。屈老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。曾经在担任班主任期间，严格是对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。曾带过的“学困生”曹先平、曹先锋兄弟二人在校人送外号“曹二敢”，在校打架、斗殴、抽烟、酗酒是常事，学生都拒而远之，不愿和他同桌，学习不专心、不交作业，每次成绩都是个位数，在学校是挂名的学生。为了使这两兄弟学有进步，改掉不良习惯，屈老师三番五次深入家庭，了解情况，然后和这兄弟两促膝谈心，在他的耐心感化下，兄弟俩最终顺利考上中学。现在见面时兄弟俩常说：感谢屈老师对我们的谆谆教诲，不是他的耐心教育，我现在可能还一事无成呢。2010年班级有一个叫阮波的男孩子，因父母离异， 父亲在外打工，年幼的他留在爷爷的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事不负责任。了解这些情况后，主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。天桥，就医不便的学校，夜半送孩子的事是屈老师常干的事，平时送学生回家也是常事，在校多年来，所带留守孩子500多人，在他耐心的引导下，留守孩子个个心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中徐伟、徐光鸿、李艳、赵家婷、何立、刘丽等多位学生现已考上大学，有的现在也步入了工作岗位。这样的例子举不胜举，在屈老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、真抓实干，成绩卓著 在十多年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，他受到了学校，社会的一致好评。他还带领本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，他所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。2001年9月被山阳县人民政府授予“优秀教师”称号，2003年9月被山阳县教育局授予“优秀教师”称号，2006年8月被天桥镇党委政府评为“优秀教师”，10月被山阳县教育局授予“教学名师”称号，2008年9月被山阳县教育局授予“教学名师”称号；2009年4月被天桥镇和王闫镇中心学校授予“复式教学能手”称号；2009年5月被山阳县教育局授予“教学标兵”称号；2009、2010、2011年被天桥镇党委政府授予“先进教师”称号，被中心学校授予“师德标兵”称号；2012年被山阳县教研室评为“教研先进个人”；2012年被商洛市教育局授予“师德先进个人”称号。曾在天桥工作过的彭老师说：“看到天桥，就想起了我的家。我的第二故乡，我人生工作的第一站。哪里的人们民风淳朴，哪里的师生刻苦认真。屈校长，我人生的导师，在用心干教育。顶你！” 四、落实阳光理念，关爱留守儿童 天桥镇水草学校位于大山深处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为留守儿童，作为校长的他对学校的留守孩子非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，并制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。一年来他多方联系爱心人士资助贫困孩子：今年4月份他诚邀浙江金华施乐会爱心人士来校资助15名特困孩子，六一前夕，他又诚邀西安爱心妈妈团队、爱心义工、零贰玖公益中心以及华住酒店企业来校爱心帮扶，关爱留守儿童，为孩子们带来节日礼物上千件，并资助留守儿童15名。大爱无疆，爱心永恒。在他的多方联系下，还有更多的爱心人士、爱心企业时刻关注山区教育，目前已有企业承诺解决冬季学生取暖的问题。学前班特困孩子张帅，母亲智障，父亲年过六旬，孩子冬天无棉衣、夏天无凉鞋，衣衫褴褛，他曾多次深入孩子家庭帮扶孩子解决生活问题，把自己孩子的衣服鞋袜多次送给他，并联系爱心人士资助孩子，目前已有西安爱心人士承诺帮扶张帅到大学毕业，同时联系企业为他家筹措建房所需费用。曾在天桥镇政府工作过的陈泉这样评价：天桥！这里很穷，但是这里的人心很干净；这里交通闭塞，但她并没有被善良有责任的人遗忘；这里的就读条件很差，但这并没有遏制孩子们求知的心.还有，好多人，好多事，他们足够让我感动，值得我去学习。五、恪尽职守、爱校如家、无怨无悔2006年，山阳县普九攻坚关键时期，他不仅带毕业班，而且负责全镇档案建设工作，他深知责任之重大，不仅要教好学生，而起不能耽误建档工作，于是制定了详实的工作计划，上午备好课教好书，下午抽时间全乡检查指导建档工作，晚上管理好学生休息后完善档案建设工作，在超负荷的运转下，顾及不上家里不满一岁的孩子，孩子发烧、感冒打点滴我都无暇看望，与家人的矛盾委屈只有一人知道，然而让人感到欣慰的是学生成绩依然名列前茅，档案建设工作得到县局档案组的高度赞扬；在接下来几年建档工作中，学校依然安排他首当其冲，建档的辛苦、心酸的滋味也只有建档人员知晓。2010年7.23特大水灾发生时，正在学校值班的他不顾肆虐的洪水确保了学校大桥、护堤安全，然而百年不遇的洪水也给家里带来了深重的灾难，家里房屋被泥石流拥堵，屋里积水几尺有余，遭受洗礼的房屋不能居住，家人只好借住邻居之家。当他交接好值班手续疲惫的赶回家里，看到父母妻儿苍白的面庞时不仅潸然泪下，他深知，在大灾大难面前未尽到为人子、为人夫、为人父的职责，事后简单料理了家务又返回了值班岗位。有人说：“你以为学校是你的，连家都不要了，你太不负家庭责任了”。他