电子信息类工程师专业技术资格认证专用资料.doc

电子设计工程师认证介绍前 言为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，经中国科协批复，中国电子学会开展电子信息类工程师专业技术资格认证工作。专业技术资格认证的性质属于同行认可。坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。为进一步推动中国电子学会电子信息类专业技术资格认证工作，促进电子设计工程师专业技术资格认证项目的组织实施，在中国科协和中国电子学会的领导下，由中国电子学会电子设计工程师专业技术认证委员会和认证工作办公室会同技术支持单位北京鸿科远大科技发展有限公司组织编写了电子设计工程师项目指导手册。手册详细阐述了电子信息专业技术资格认证体系构成、政策背景、电子设计工程师专业认证项目介绍、工作方案、认证标准、认证考试中心机构的申报办法、认证考试办法、技术资源、专业培训教学资源的使用、就业推荐和推广招生等相关内容。各认证考试机构和培训机构在培训、认证工作中可以作为参考资料。相信本资料一定会为培训、认证机构的业务开展带来帮助。由于时间仓促，在编写过程中难免疏漏，恳请各位专家、同仁和学员在使用过程中提出宝贵的意见和建议！ 中国电子学会电子设计工程师专业技术认证委员会 二八年十月第一部分 相关政策一、 政策背景 1.1人事部、中国科协等联合成立全国工程师制度改革协调小组目前，为加快我国工程技术领域职称改革步伐，促进我国工程人员的国际交流，人事部等18家单位联合成立全国工程师制度改革协调小组。 这18家单位是：人事部、教育部、建设部、中国工程院、中国科协、国土资源部、铁道部、交通部、信息产业部、水利部、质检总局、环保总局、安全监管总局、中国机械工业联合会、中国石油和化学工业协会、中国纺织工业协会、中国轻工业联合会、中国钢铁工业协会。全国工程师制度改革协调小组由人事部副部长王晓初担任组长，教育部副部长吴启迪、建设部副部长刘志峰、中国工程院副院长杜祥琬、中国科学技术协会书记处书记冯长根等任副组长。协调小组的主要职责是：组织研究我国工程师制度框架设计，提出工程师制度改革方案，承办工程师制度改革的有关事宜，指导组织和开展对外交流等工作。1.2专业技术人才的评价重在社会和业内认可中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定对此有明确要求：“建立以能力和业绩为导向、科学的社会化的人才评价机制。”“专业技术人才的评价重在社会和业内认可。以打破专业技术职务终身制为重点，研究制定深化职称制度改革的指导意见。全面推行专业技术职业资格制度，加快执业资格制度建设。积极探索资格考试、考核和同行评议相结合的专业技术人才评价方法。发展和规范人才评价中介组织，在政府宏观指导下，开展以岗位要求为基础、社会化的专业技术人才评价工作。积极推进专业技术人才执业资格国际互认。”中央和国务院的要求应该说已经十分清晰和具体，关键是如何在实践中落实。据统计，中国科协所属全国性学会，已在11个专业技术领域接受政府部门委托，开展了职称评定工作试点工作，取得良好效果。建立社会化的评价机制是发展职业资格制度的根本保障。因此，当前我国推行职业资格制度的核心问题之一，是解决专业团体“缺位”问题，行政部门应退出微观层面的管理，在宏观管理、规范和监督方面加大力度。与职业资格问题紧密相关的另一个重要问题是执业资格国际互认。随着我国进一步扩大开放，开拓国际市场的重要性日益显现，迫切需要解决我国工程技术人员执业资格的国际互认问题。由于在部分专业领域我国科技人员的执业资格得不到国际承认，在我国承建的外国工程项目中，曾出现由中国工程技术人员设计的工程图纸，只能花高价请没做任何工作的外国技术人员签字的事情。执业资格的国际互认工作，各国基本上由专业团体承担。20世纪80年代以来，为了适应经济全球化的发展需要，许多国家（地区）的工程技术团体发起构筑工程师资格的国际互认机制。如北美自由贸易区协议签订之后，由美国、加拿大和墨西哥的工程师学会签订了相互承认注册工程师协议；欧洲工程师联合会（FEANI），有27个欧洲国家参加，统一各国工程教育与实践期的工程师标准；1997年，由澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、英国、美国、南非和我国香港的工程师团体签署的华盛顿协议，相互承认彼此工程学士学位和专业工程师资格。工程师资格国际互认体系是新的利益集团，是技术贸易、服务贸易中的新的技术壁垒形式。加入工程师资格国际互认体系是我国扩大改革开放，特别是加入WTO后参与国际竞争的迫切需要。我国是世界上工程技术人员数量最多的国家之一，仅从事机械制造业的专业技术人员就有100多万名。目前我国除在无损检测、焊接等很少几个专业上有工程师资格的双边互认外，至今仍然没有启动加入工程师资格国际互认体系的工作。中国建筑学会与欧盟有关组织就注册建筑师的互认达成协议,但上报政府有关部门后近两年没有音信。因此，应由政府部门和专业团体共同参与，尽快启动我国加入工程师国际互认体系的相关工作。在与科技人员有关的政府职能中，还有专业技术人员继续教育和培训、人才评估和流动、绩效评价、择业创业、法律咨询和援助等工作，也都是科技团体能够充分发挥作用的职能领域。1.3工程师资格国际互认体系目前，工程师资格的国际互认体系已经形成由学历、专业技术资格两个层次，以华盛顿协议、悉尼协议、工程师流动论坛协议、工程技术人员流动论坛协议、亚太工程师计划五个协议（计划）构成的工程师国际互认体系。已有澳大利亚、加拿大、德国、爱尔兰、日本、马来西亚、新西兰、新加坡、南非、英国、美国及中国香港等13个国家和地区不同程度地加入了这个体系。在关于制定我国工程技术专业人员加入专业资格国际互认体系有关法律的议案中，中国科协书记处书记冯长根等代表提出：加入工程师资格国际互认体系是我国改革开放，参与国际竞争，培养高素质人才，促进我国工程技术发展的迫切需要。1.4我国加入工程师国际互认体系的组织工作工程师资格国际互认协议不是政府间协议，而是由科技团体代表成员国家签署和参与活动。中国科协所属的全国性学会中，有工程技术类学会64个，覆盖了工程技术的所有学科，组织体系完善，具有代表中国缔约工程师国际互认协议的优势和条件。目前，中国科协正在依据国际惯例，进一步加大了参与执业资格国际互认体系的筹备工作。鉴于华盛顿协议缔约国家和地区相对较多，国际化程度较高，体系比较完善，因此准备将加入华盛顿协议作为我国首选加入的协议，已与有关国家和我国香港地区的协议成员组织进行了接触，争取他们的支持。该项工作涉及面广，需要加强政府部门和科技团体的协调，形成合力。我国政府对这项工作给予充分重视和大力支持，成立加入工程师国际互认体系工作委员会，由人事部、教育部、科技部、外交部、劳动和社会保障部、国务院港澳事务办公室、国家外国专家局、中国工程院、中国科学院等有关单位参与，鉴于该组织只能由科技团体参与并开展活动，中国科协作为该委员会的办公室，承担具体事务。1.5中国科协促进工程师国际互认工作领导小组会议纪要2005年4月1日，中国科协书记处书记、中国科协促进工程师国际互认工作领导小组组长冯长根主持召开了第一次工作会议。会议审议并通过了中国科协促进工程师国际互认工作领导小组组织方案，听取了领导小组办公室关于前期工作的汇报，认真分析了当前我国工程师加入国际互认体系面临的形势和任务，提出了2005年中国科协促进工程师国际互认工作的安排意见。并就全国工程师制度改革协调小组国际交流工作组的工作方案进行了讨论和研究。会议认为，开展工程师资格国际互认工作，是促进工程界走向国际、实现开放的重要举措，将推动国内外工程界的广泛交流与合作，提高我国企业的国际竞争力，为国家的经济发展进一步拓展外部空间创造有利条件。同时也有利于推进学会改革发展，促进政府职能转移和工程师制度改革。中国科协积极参与国际工程师制度改革工作并取得了进展。一是成立了中国科协促进工程师国际互认工作领导小组办公室，并已开展工作。二是积极筹备参加2005年6月在香港举行的2005年国际工程大会（IEM2005）。三是承担了由人事部牵头组建成立的“全国工程师制度改革协调小组”下设的国际交流工作组工作，牵头参与综合性国际工程师组织举行的活动。四是推进全国性学会专业技术资格认证试点工作。中国科协从2003年开始，先后支持中国机械工程学会等11个学会开展了专业技术资格认证试点工作。会议强调，促进工程师国际互认是一项长期而艰巨工作，应立足于中国科协自身优势，以国内为着眼点，积极争取有关部门的领导和支持，配合政府部门开展工作。同时在调查研究的基础上制订出中、长期工作规划和目标。会议要求2005年要做好以下几项工作：1、2005年国际工程大会作为国际工程界的一项重要活动，中国科协将组团参加此次大会。参加大会的目的是：1.向国际工程界表明中国正式启动加入工程师资格国际互认体系工作；2.表明中国加入WTO后愿意与更多的国际组织合作，便于了解国际工程师制度改革和与国际接轨的态度和愿望、以及其它国家和地区在工程师制度方面的经验和做法，建立友好关系，扩大中国内地在国际工程界的影响；3.表明内地工程界对香港工程技术界和香港工程师协会的支持和重视；4.推进我国内地工程教育和工程师制度改革进程，为中国加入工程师资格国际互认作准备。2、积极承担全国工程师制度改革协调小组的相关工作。按照职责分工，中国科协要作好对外联络工作，与国外相关组织建立联系，沟通情况。同时，密切配合和组织专家参与中国工程院牵头的制度研究工作组的工作，争取将工程师资格认证试点学会的经验和成果纳入全国工程师制度改革工作中去。3、筹建中国工程师学会。按照工程师国际互认对组织机构的要求，为申请华盛顿协议准会员资格的需要，同时，也为了便于组织、协调、凝聚全国工程界科技工作者，中国科协应立即着手筹建中国工程师学会。4、稳步推进全国性学会专业技术资格认证试点工作。为稳步推进这项工作，全国性学会专业技术资格认证试点的面原则上不再扩大，目前应把重点放在积极推进现有试点学会的工作，总结现有试点学会的经验，促进试点学会工作的规范化。5、开展课题研究。今年拟开展两个课题研究：1.工程师国际互认体系研究，主要开展对华盛顿协议等六个协议的研究。2、学会工程师认证与国际互认对策研究。根据学会改革发展和承接政府职能转移的需要，按照国际工程师互认体系的规则和惯例，研究和评价学会工程师认证和国际互认的地位和作用，探讨学会工程师认证标准和准入条件，以及学会工程师认证和国际互认的对策措施等。中国科协书记处书记、领导小组副组长程东红及成员（按姓氏笔划排序）马正午、王守东、付于武、刘汝林、沈爱民、宋天虎、吴荫顺、陈兴国、孟素荷、陆廷杰、张雁、杨文志、周济、周畅、周思刚、梁英南、程义勇、潘秋生、魏光耀等同志出席会议。中国科协促进工程师国际互认工作领导小组名单组 长：冯长根 中国科协党组成员、书记处书记 副组长：程东红 中国科协党组成员、书记处书记 成 员：（以下按姓氏笔划排序） 马正午 中国自动化学会常务理事、副秘书长 王守东 中国科协组织人事部副部长 付与武 中国汽车工程学会常务副理事长兼秘书长 刘汝林 中国电子学会秘书长 沈爱民 中国科协调研宣传部部长 宋天虎 中国机械工程学会副理事长兼秘书长 吴荫顺 中国腐蚀与防护学会秘书长 陈兴国 中国工艺美术学会副理事长兼秘书长 孟素荷 中国食品科学技术学会秘书长 陆廷杰 中国仪器仪表学会名誉副理事长 张 雁 中国土木工程学会秘书长 杨文志 中国科协学会学术部副部长 周 济 中国科协学会学术部副局级干事 周 畅 中国建筑学会秘书长 周思刚 中国电工技术学会副秘书长 梁英南 中国科协国际联络部副部长 程义勇 中国营养学会副理事长潘秋生 中国制冷学会副理事长 魏光耀 中国电机工程学会秘书长 领导小组办公室设在中国科协学会学术部 主 任：杨文志 中国科协学会学术部副部长 副主任：梁英南 中国科协国际联络部副部长 周 济 中国科协学会学术部副局级干事1.6中国科协学会批准中国电子学会开展电子信息技术资格认证专业技术资格认证是国际上通行的职业准入制度。电子信息技术资格认证是促进我国电子信息行业质量和水平提高的重要手段之一。中国科协批准中国电子学会组织开展电子信息技术资格认证工作。按照国家有关政策，借鉴国外先进经验，积极探索，认真做好电子信息技术资格认证、继续教育以及相应的服务工作，并及时总结经验，推动学会改革发展，促进我国电子信息技术专业人才成长和学科发展，不断提高电子信息技术专业技术人员水平，为我国电子信息行业发展做出新的更大贡献。 二、相关文件2.1中国科协学会学术部关于同意中国电子学会开展电子信息技术资格认证试点工作的批复文件2.2 中国电子学会开展面向高校学生的电子设计工程师资格认证文件2.3 中国电子学会“关于开展电子设计初级工程师资格认证的通告（学会总发【2007】66号）第二部分 认证工作介绍一、项目介绍1.1中国电子学会开展电子设计工程师认证工作中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定文件明确要求：“建立以能力和业绩为导向、科学的社会化的人才评价机制。”“专业技术人才的评价重在社会和业内认可。以打破专业技术职务终身制为重点，研究制定深化职称制度改革的指导意见。全面推行专业技术职业资格制度，加快执业资格制度建设。积极探索资格考试、考核和同行评议相结合的专业技术人才评价方法。发展和规范人才评价中介组织，在政府宏观指导下，开展以岗位要求为基础、社会化的专业技术人才评价工作。积极推进专业技术人才执业资格国际互认。”专业技术资格认证是国际上通行的职业准入制度，目前我国正在着手进行专业技术资格认证制度改革和加入国际互认体系的研究。为适应我国经济发展，加快我国工程技术领域职称改革步伐，促进我国工程人员的国际交流和工程师制度的改革，逐步实现对专业技术人才的评价重在社会和业内认可，以及工程师资格国际间双边、多边互认的需求，根据党中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定精神，在我国政府有关部门的指导下，人事部、教育部、中国工程院、中国科协等18家单位联合成立全国工程师制度改革协调小组。中国科协承担了“全国工程师制度改革协调小组”下设的国际交流工作组工作，成立了中国科协促进工程师国际互认工作领导小组办公室，牵头参与综合性国际工程师组织举行的活动与国际工程师制度改革工作并取得了进展。推进中国科协所属全国性学会专业技术资格认证试点工作，中国科协从2003年开始，先后支持中国机械工程学会、中国电子学会等11个学会开展了专业技术资格认证试点工作。已在机械工程、电子信息等5个专业技术领域接受政府部门委托，开展了职称评定和工程师专业技术资格认证工作，取得良好效果，建立社会化的评价机制是发展工程师专业资格制度的根本保障。中国电子学会作为中国电子信息技术方面权威的学术团体，为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，根据中国科协学会学术部关于同意中国电子学会开展电子信息技术资格认证试点工作的批复（科协学发2003120号），决定开展电子设计工程师专业技术资格认证工作。中国电子学会开展的电子信息技术资格认证工作将加快构建我国电子工程师继续教育与终身学习体系，培养电子信息专业高校大学生和在职专业技术人员的学习能力、实践能力和创新能力，提高专业技术人员队伍的整体素质，提高大学生就业能力。并且将进一步适应我国加入WTO后社会经济发展的形势需要，促进我国电子工程师资格认证同国际接轨和国际互认，为我国国民经济的重要支柱产业-电子信息产业培养和评选适合产业发展的工程技术人员。电子设计工程师认证是中国电子学会电子信息技术资格认证工作之一，也是中国工程师职称改革、申请国际互认的试点工作之一，是国家正式批准并认可的认证体系，是目前国内电子设计专业技术资格唯一的权威认证。中国工程师职称改革、申请国际互认工作由国家人事部联合中国科协等18家部委成立的“中国工程师制度改革协调小组”负责。在“中国工程师制度改革协调小组”的领导下，中国电子学会电子设计工程师认证委员会负责电子设计工程师认证组织管理工作。电子设计初级工程师认证的性质属于同行认可，社会承认。认证坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。 1.2面向高校学生开展电子设计初级工程师认证由于连续几年的扩招，我国高校在校学生的数量急剧增加，使大学毕业生面对着非常严峻的就业压力。另外，由于我国教育体制的缘故，大学毕业生普遍缺乏实践能力，所学知识不能满足用人单位的需求，这也是造成大学就业难的重要原因。面对社会需求，中国电子学会经过多方论证，决定开展以高校毕业生为对象，以电子设计初级工程师为内容的电子设计初级工程师的认证工作。电子设计初级工程师认证的宗旨是着力提高学生的实践能力。该认证以能满足企业对电子工程设计人员的要求为最终目标，认证体系以教育部电子工程类教学指导委员会的课程为依托， 以企业电子设计实际工作内容为主导，并与电子设计竞赛充分结合。使通过电子设计初级工程师认证的应届毕业生能够更好的为企业所用。面向学生的电子设计工程师（EDP）的认证分两级：电子设计初级工程师、电子设计助理工程师。电子设计初级工程师资格认证委员会是为了进行电子设计初级工程师认证工作而组建的机构，该机构成员主要来自全国大学生电子设计竞赛组委会和专家委员会。认证委员会主任是北京理工大学名誉校长、两院院士、全国大学生电子设计竞赛组委会主任王越教授。在认证委员会中同时还聘请了中国科学院、电子企业的相关专家，以加强毕业生与企业、与用人单位的联系，与就业结合，与企业用人单位结合。认证委员会秘书处设在中国电子学会总部。中国电子学会设立电子设计工程师专业技术资格认证委员会和认证工作办公室，负责专业技术认证管理与组织工作，并在全国范围内，寻找有条件的高校和教育培训机构建立中国电子学会电子设计工程师认证考试中心，共同推进电子设计工程师认证工作。电子设计初级工程师认证工作与大学生电子设计竞赛结合。认证命题充分与电子设计竞赛结合，认证培训工作可以与竞赛辅导相结合；电子设计竞赛获奖选手可申请得到认证减免政策。电子设计初级工程师认证采取统一认证标准、统一师资培训、统一技术资源、统一命题、统一考试管理、统一证书发放六统一模式。电子设计初级工程师认证标准与高校教学改革相结合、与大学生电子设计竞赛相结合、与社会人才需求相结合、注重实践及动手能力的培养。电子设计初级工程师培训工作采取社会化和市场化的运作模式，培训机构需配备专业的师资和实验、实训条件后，方可面向社会开展培训活动。认证考试采取考培分离原则、实施全国统一考试，认证考试由经学会认可的考试中心进行，考试分综合知识和实际操作两部分，综合知识考试通过智能化考试平台完成（网考），实操考试通过电子设计工程实训实验平台完成。专业认证与就业推荐一体化，中国电子学会与人力资源和社会保障部中国就业促进会联合开展“全国电子信息类人才就业实训与就业推广工作”。建设“中国电子人才教育网”，搭建电子人才库和人才交流平台，共建校企合作就业实训基地、企业实习基地，开展就业能力实训、就业指导、选派实习、推荐就业等工作。建立电子设计工程师专业技术认证-工程师专业技术证书和就业推荐服务-就业推荐函相结合。提升学生的实践能力、创新能力和就业素质，促进大学生就业。 中国电子学会电子设计工程师专业资格认证委员会秘书处 中国电子学会电子设计工程师专业资格认证工作办公室项目负责人：戴茗 联系人：李建海 电话807、806 邮箱：， 学会通信地址：北京市海淀区玉渊潭南路普惠南里13号103室 邮政编码：1000361.3认证工作体系 电子设计工程师认证工作建立了完整的工作体系，包括政策与学术管理体系、技术标准与技术支持体系、组织实施与运营管理体系和质量保障与监督管理体系。如下图:电子设计工程师认证工作体系技术标准与技术支持体系专业分类与认证技术标准培 训 认 证 技 术 资 源考试题库与认证评测技术系统政策与学术管理体系全国工程师制度改革协调小组中 国 电 子 学 会 中 国 科 协 学 术 部组织实施与运营管理体系电子设计工程师专业认证委员会电子设计工程师认证考试中心（站）考 评 员 与 专 家 组考务管理与认证考试技术支持质量保障与监督管理体系专业技术认证质量保障系统专业技术认证监督管理系统1.4 初级电子设计工程师认证标准为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，中国电子学会现开展初级电子信息工程师专业技术资格认证工作。专业技术资格认证的性质属于同行认可。坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。具体工作方案如下：一、认证名称初级电子设计工程师，助理电子设计工程师。二、认证对象大专毕业或在读大学三年级以上学生，以及社会各界科技人员。三、申请电子设计初级工程师、助理工程师的基本条件和要求1、 申请电子设计初级工程师资格认证应满足以下条件之一：（1） 大学专科及本科在校生，或已参加工作的专业技术人员，通过电子设计初级工程师技术资格认证考试，成绩合格者。（2） 获得全国大学生电子设计竞赛省、市级奖，其电子设计初级工程师认证考试实操部分可申请免考，只参加综合知识部分考试，成绩合格者。（3）获得全国大学生电子设计竞赛（高职）全国一、二等奖的人员，不需参加电子设计初级工程师技术资格认证考试，即可申请。（4）参加电子设计初级工程师培训，并通过电子设计初级工程师技术资格认证考试，成绩合格者。2、 申请电子设计助理工程师资格认证应满足以下条件之一：（1） 获得电子设计初级工程师技术资格认证一年以上，通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。（2） 大学专科毕业并工作1年以上、优秀大学本科生，相关专业在读硕士研究生，通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。（3）获得全国大学生电子设计竞赛（本科）全国一、二等奖的人员，不需参加电子设计助理工程师技术资格认证考试，即可申请。（4）参加电子设计助理工程师培训，并通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。四、认证内容各等级相应技术资格认证标准，应包括三部分内容：1基本职业素养：对于行业政策法规，职业道德和相关企事业单位基本特点的了解。2基础理论和前沿专业知识：对相关专业的基础理论和前沿专业知识和技术发展潮流的了解。3实践技能与工程设计能力: 按照相应专业提出针对个人职业发展定位和方向的相关技术及工程设计能力等内容。注 :这三部分内容是认证标准的基本组成部分 , 论证时将根据不同认证项目的专业和等级而采用不同的权重和考试方式 。五、认证标准1.电子设计初级工程师资格认证标准基本职业素养基础理论和前沿专业知识实践技能与工程设计能力比例具体要求课时比例具体要求课时比例具体要求20%基本职业素养的培训，具备一个合格的职业人的基本条件。40%1.了解电子设计技术基本概念及发展方向。2. 掌握电子工程设计软硬件的基础知识。3. 掌握单片机系统及汇编、C语言原理及应用。4 电子电路或系 统的EDA技术（包括仿真）。5. 基本的电子测量技术。40%1. 熟悉电子设计流程，掌握小型电子系统或光机电系统的设计、安装、调试方法。2印制电路板的设计。3.一般常用电路或电子设备的故障排除。4单片机小系统的设计与制作。5数据采集系统的设计与制作。6小型机电一体