九年级物理全册第二十章第2节电生磁一课一练基础闯关（新版）新人教版.docx

电生磁一课一练 基础闯关 训练点电流的磁效应1.(2017郴州中考)我们的日常生活离不开电和磁,发现电流磁效应的科学家是()【解析】选B。牛顿提出了牛顿第一定律,A错误;奥斯特发现了通电导体周围存在磁场,是第一个发现电流磁效应的科学家,B正确;阿基米德发现了杠杆原理,C错误;瓦特改良了蒸汽机,D错误。2.(2016呼和浩特中考)如图所示,下列说法中错误的是()A.这是模拟奥斯特实验的一个场景B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变D.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极【解析】选D。该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景,A正确;若给导线通电,下面的小磁针会转动,说明通电导线周围存在着磁场,B正确;由于磁场的方向与电流的方向有关,将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变,C正确;将图中导线断开,小磁针由于地磁的缘故,N极将指向地理的北极,而不是地磁的北极,D错误。3.(2017南京一模)如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置。(1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明_。若接通电路后移去小磁针,上述结论是否成立?_(选填“成立”或“不成立”)。(2)实验中小磁针的作用是_。(3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生_,表明_。(4)该实验中用到的一种重要科学研究方法是_。A.类比法B.转换法C.控制变量法D.等效替代法【解析】(1)实验中,开关闭合时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在着磁场,这是著名的奥斯特实验;若接通电路后移去小磁针,上述结论仍然成立。(2)小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转,小磁针可以检测磁场的存在。(3)改变电流方向,小磁针的方向也发生了偏转,说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。(4)小磁针可以检测磁场的存在,用到了转换法。答案:(1)通电导线周围存在磁场(电流周围存在磁场)成立(2)验证电流周围是否存在磁场(3)改变电流的磁场方向跟电流方向有关(4)B训练点通电螺线管的磁场4.为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是()A.增大电流强度B.减小电流强度C.增加线圈匝数D.改变电流方向【解析】选D。本题考查通电螺线管的磁场。通电螺线管的磁场的极性与电流方向和螺线管的缠绕方式有关,故需改变电流方向或缠绕方式。故选D。5.在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比,_点磁场较强。实验中_(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。【解析】本题考查电与磁相关知识。通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场类似。磁感线的疏密程度可以表示磁场的强弱,磁感线越密表示磁场越强,磁感线越疏表示磁场越弱。图中的A点磁感线较密,B点磁感线较疏,因此A点磁场较强。铜不是磁性材料,不能被磁化,因此,实验中不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布。答案:A不能训练点安培定则6.(2017连云港中考)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是()【解析】选D。本题考查磁极间的相互作用以及安培定则的应用。由磁感线的方向和线圈的绕线方法,利用安培定则可判定:A、B、C三图中,电流的方向都反了,故A、B、C均错误;D图中,根据磁感线的方向,可知通电螺线管的右端为N极;根据绕线方法,利用安培定则可判定电流的方向,故D正确。7.(2017凉州月考)如图所示的电路中,甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动,当开关S闭合后() A.两个线圈将向左右分开B.两个线圈将向中间靠拢C.两个线圈都静止不动D.两个线圈先向左右分开,后向中间靠拢【解析】选B。由电流方向利用安培定则可得,左侧电磁铁右端为N极,右侧电磁铁右侧为N极,左侧为S极,两异名磁极相对,两线圈相互吸引,则两线圈向中间靠拢。8.(2016烟台中考)在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知()A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极C.a端是通电缧线管的N极,c端是电源负极D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极【解析】选A。通电螺线管内部中间的小磁针,静止时N极指向左端,可知,螺线管内部的磁场方向水平向左,根据安培定则可知螺线管中的电流从左侧流进,右侧流出,则c端为电源的正极,d端为负极,内部的磁场由b指向a,则a端是通电螺线管的N极,故A正确,B、C、D错误。故选A。9.(2017无锡一模)如图所示,虚线框内画出了通电螺线管C的A端,通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向,图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极,请画出通电螺线管C的A端的磁极及通电螺