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二力平衡专题训练一、选择题1、值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ） A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力 2、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ）A、35 B、25 C、53 D、113、一本物理书静止在水平桌面上，各对力中属于平衡力的是（ ）A书对地球的引力和地球对书的引力 B书受到的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和书受到的重力 D书对桌面的压力和桌面对书的支持力4、如图3所示，A、B、C、D四图中，F1、F2是一对平衡力的是 ( )5、下列描述的物体中，受到平衡力作用的物体是（ ）A.正在加速向上飞的运载火箭 B.正在减速的汽车C.正在沿弧形轨道快跑的四驱车 D.静止在桌面上的粉笔盒。7、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况，以下说法正确的是( )A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。8、一个物体在平衡力的作用下，在光滑的水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ）A、立即停止运动 B、运动速度越来越快 C、速度减慢，最后停止 D、仍做匀速直线运动9、抛出去的篮球在水平地面上滚动，下列属于平衡力的是（ ）A.球的重力和地面对球的支持力 B.球的重力和球受到的摩擦力 C.球的重力和球对地面的压力 D.球对地面的压力和地面对球的支持力 10、关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 11、听到广播传出“请考生做好考前准备”信号后，小红同学将填涂机读卡的2B铅笔放在水平桌面上静止不动时，下列叙述中属于二力平衡的是（）A 铅笔所受重力和桌面对铅笔的支持力 B 铅笔所受重力和铅笔对桌面的压力C 铅笔所受重力和桌面所受重力 D 铅笔对桌面的压力桌面对铅笔的支持力12、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树技上静止时，下列说法正确的是（）A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中13、如图所示一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是（）A茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力B茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力14、如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点图乙中和是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么（）A F1F2，v1v2 B F1=F2，v1v2 C F1=F2，v1v2 D F1F2，v1v215、如图2，小明用水平推力推车而车未动，下列说法正确的是 ( )A. 小明的推力小于车子所受摩擦力B. 车保持静止状态是受到惯性的作用C. 因为力的作用是相互的，小明推车的同时车子也推他，所以车没动D. 地面对车的支持力与车受到的重力是一对平衡力16、如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态。下列几组力中属于平衡力的是( )A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B弹簧对球的拉力和球受到的重力C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D球对弹簧的拉力和球受到的重力17、起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为（）A货物匀速上升时F G B货物匀速下降时，F G C只有当货物静止时F =G D上述三种情况，都应为F =G 18、小立沿水平方向用力推一个放在水平地面的木箱，没有推动，原因是（ ）A. 木箱受到的惯性太大 B. 木箱受到的重力大于推力C. 木箱受到的摩擦力等于推力 D. 木箱受到的摩擦力大于推力19、如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个20、在芦山地震抢险中，直升飞机在灾情调查、伤员抢运、物资投送等方面发挥了巨大的作用当一架直升飞机悬停在空中时（不计空气浮力），下列说法正确的是（ ）A飞机的重力和空气对飞机的升力是一对平衡力 B飞机的重力和旋翼对空气的压力是一对平衡力C直升飞机升力之所以产生，是因为流体流速越大时流体压强越小D旋翼对空气的压力和空气对旋翼的升力是一对平衡力21、如图4所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（ ）A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 22、如图6所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是（）A吊扇在高档位工作时，拉力等于重力 B吊扇在低档位工作时，拉力大于重力 C吊扇在任意档位工作时，拉力等于重力 D吊扇在任意档位工作时，拉力小于重力23、如图3，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的（）A小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力 B小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力 C小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力 D汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力24、起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是6000 N，若起重机改用2 m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）A等于1200 N B等于6000 N C等于3000 N D小于3000 N25、如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G26、一个物体在平衡力的作用下（ ）A.一定是静止状态 B.运动状态一定不会发生改变C.一定是匀速直线运动状态 D.运动状态一定会发生改变27、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（ ）A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力28、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ）A.3:5 B2:5 C.5:3 D.1:129、某物体的重为400N，正在光滑的水平面以2m/s的速度做匀速直线运动，物体受到水平方向的推力为（ ）A、400N；B、200N； C、0； D、10N。二、实验,探究题30、某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论（1） 比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是_法（2） 分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是：_31、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码（1）实验中选择小卡片的目的是_（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：_（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是_（答出一条即可）32、学习关于物体的平衡条件时，小明 同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。(1)他将一小球用一细线悬挂起来，如（a）所示，剪断细线后小球落下，如（b）所示。(2)他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图c所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论：（1）由图（a）和（b）可知：_（2）由图（a）和（d）可知：_（3）由图（a）和（c）可知：_33、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是_ ，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：_ ；34、如图3所示，一个人用一个定滑轮匀速提起一个重物，人所用的拉力是F，则下面哪一对力是相互平衡的力A定滑轮所受的重力和绳子b对定滑轮向上的拉力（ ）B绳子a对重物向上的拉力和重物所受的重力C绳子a对重物向上的拉力和重物对绳子a向下的拉力D重物对绳子a向下的拉力和人对绳子向下的拉力35、如图是小华同学“探究二力平衡条件”时实验情景.（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小. （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究_.36、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转三、作图题37、一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动（如图8所示），忽略空气阻力，请画出物体的受力示意图四、计算题38、一根绳子所能承受的拉力是2.0104 N，能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板？（钢=7.8103 kg/m3） 39、某跳伞运动员，体重700牛顿，降落伞的质量是10千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？五、填空题40、 “漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力_ (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有_。同时迅速转动方向盘，通过摩擦力改变汽车的运动方向，使汽车急转弯。参考答案一、选择题1、B 2、D 3、B 4、C 5、D 7、D 8、D 9、A 10、D 11、A 12、A 13、A 14、B 15、D 16、B 17、D 18、C 19、D 20、A 21、B 22、D 23、A 24、B 25、B 26、B 27、C 28、D 29、C 二、实验,探究题30、（1）等效替代法；（2）在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大力方向相同31、解：（1）小卡片的重力很小，是为了不考虑小卡片的重力故答案为：不考虑（2）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡来探究两个平衡力是否在同一条直线上故答案为：旋转（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在故答案为：测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同，或读数误差）32、（1）只受一个力作用的物体不能保持平衡状态 （2）只受两个力作用的物体不一定能保持平衡状态 （3）物体处于平衡状态不一定只受两个力作用 33、卡片受到重力 用轻质卡片（或增加钩码的拉力） 34、B 35