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教育孩子竭尽全力实现梦想必备的两个条件：1. 要坚持，契而不舍。2. 梦想的实现还需要信心。一个猎人带只猎狗去打兔子，猎人一枪打中了兔子后腿，猎人说：去把兔子给我抓回来，猎狗就抓兔子，兔子跑得没影儿了。猎狗空着手回来了，猎人说：“兔子呢？”兔子说：“跑了”，猎人说：“我都打伤了，你还没有抓回来呀？你是怎么搞的？猎狗委屈地说：“我已经尽力了，它跑了我有什么办法。”猎人没啥好说的。兔子跑回家，整个兔子家族都轰动了，后腿被人打中了，后面还有猎狗追都没追上，你是怎么回来的？兔子说：“猎狗没把我追着，回去顶多挨顿臭骂，我要被它追上我就没命了，所以我是竭尽全力了。”老师给孩子们讲完这个课，跟孩子们说，谁把这本书第十五章到第十七章背下来，我请谁去旋转餐厅吃饭，孩子们说，这是不可能的。有一个孩子突然站起来说你：“我能背下来。“几天之后，他一字不差的背了下来，老师说：“你是怎么背下来的？”他说我是竭尽全力了。这个孩子是谁呢？他就是著名的比尔盖茨，所以要坚持做下去，卢勤做了30年的知心姐姐，中国少年报。她告诉我们，人生能干好一件事就不错了。不要去施舍他们，施舍只能培养乞丐。中国的教育是用过去的经验，培养现在的孩子，去应对未来的问题，各位能理解吗？期待等于事实你期待你的孩子是什么什么，他可能就是什么什么。有一个农村的小学很奇怪，所有的孩子都能考上大学，人们以为这里的风水很好，纷纷把孩子送来，后来发现不是风水，是什么原因呢?原来，这是一个退休老师办的学校，这个老师后来老了，要走了，回城了。就把这个秘诀告诉了下一任校长，学生依然很优秀，究竟是什么办法呢？原来校长要在在任期间找每一个学生谈话，个别谈话，很惊讶、很肯定的说：“你在某某方面，非常有天才，将来一定是什么什么家，一定考上什么什么大学。但是我告诉你，这话就你知我知，天知地知，任何人不能知道，不能跟任何人说，说了就不灵了。”所有的孩子回家都神兮兮的，每个人的样子都很神气，家长都很奇怪，这些孩子都怎么了，像着了魔一样，孩子说：“不能告诉你，告诉你就不灵了。”后来这些孩子一个一个考上了大学，这是什么原因呢？这就是心理的暗示，校长告诉他，你很优秀，而且告诉他，你确实非常的优秀，他就优秀了。梦想来自于成功的体验，孩子除了分数之外没有舞台了，原来是我们剥夺了孩子的激情与成功的追求进取的力量。那些当小老师的，那些念范文的，那些被老师指定为动作示范的学生，为什么优秀呢？因为形成了一个良性循环，你认可了他，你给了他一个舞台，你给了许多的观众。所以他积极，他用心，他越发具有想要做得更好的欲望，所以别人玩去了，他想动作，别人不在时他一个人做动作，心在哪里，收获就在哪里，这么个简单的道理，却有人悟不透。引他（孩子）入门，让他疯狂，一生无忧，功成名就。-得悟教育孩子之法。有一种爱叫“放手” 现代人交往中有一种“非爱行为”，什么叫“非爱行为”呢？就是以爱的名义对最亲近的人进行的这种非爱性掠夺。这行为往往发生在夫妻之间，恋人之间、母子之间，父女之间，也就是世界上最亲近的人。夫妻和恋人之间经常有人会说，你看看我就是为了爱你，我放弃了什么什么，我就为了这个家，我今天怎么怎么样，所以你必须要对我如何如何。父母对孩子经常说，你看看我自从生了你以后，我工作也不好了，人也变丑了，我一切都牺牲了，就是为了你，你竟然给我学成这样，你为什么不好好念书呢？所有这些，其实通通称之为“非爱行为”，其实真正的爱是不记结果，不计成本的，你内心还有权衡，还有比较，还有要求，就不是真正意义上的爱。另外爱与不爱是以对方的感觉为结果，他感受到了才叫爱，爱是他的一种感受，你不要以为自己付出了就叫爱，所以爱是别人的定义，而不是你的定义。描绘得清楚的美就不是大美，挂在嘴上的爱其实是你的一种要求，根本就不是爱，你是想交换，你是以一种爱的名义进行一种强制性的控制，让他人按照自己的意愿去做。大声跟我说：有一种爱叫做“放 手”。教育孩子，避免急功近利你去问北大清华学习优秀的30位学生家长，你怎么把你的孩子教育得这么优秀？我向你保证，你访问完了，你会很失望，因为那些家长十有八九会告诉你，其实我也没有怎么教育。反过来，你去找30位所谓玩劣的孩子，然后你去问她妈妈，问你怎么把孩子教育成这样子？我向你保证，等你访问完了之后，那些妈妈会握着你的手，泪流满面的给你讲一个长长的故事。她会给你讲：这孩子可把我气死了，上幼儿园我就给她找最好的幼儿园，最好的阿姨。上小学的时候，找最好的小学，最好的班级，最好的班主任，每年逢年过节都贿赂人家班主任，原来送挂历，后来送红包。上中学给她交了最昂贵的学费，托门子找关系把她送到我们这个区最好的中学，我几乎工作都不要了，就天天看着她学习，他竟然学成这个样子。我们在教育孩子的事情上，似乎遇到鬼了，你没有发现吗？那些教育好的孩子，仿佛是家长没有怎么教育，孩子遥遥领先。而没有教育好的孩子仿佛这个家长越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高。各位怎么解释这个奇怪的现象：望子成龙没有错，望子成龙心切就错了，他一心切，就着急打骂、拔苗助长，急功近利，把孩子弄废了，是手段错了。家长与孩子的关系构成了家长教育孩子的前提条件，如果孩子与家长的关系是扭曲的，孩子不信任家长，抵触家长，敌视家长，甚至仇恨家长，你说往东他往西干，在这种情况下，你是无论如何也没有办法教育好孩子的，这是家庭教育最浅层的涵义，孩子既是物质的人，也是精神的人，谁都会给孩子买好吃的，穿名牌，物质上不遗余力，可你在精神上对他培育得如何呢？一 定 会 爱一个男人和一个女人，他们都爱着对方，这个女的非常漂亮，这个男人很爱她，不幸的是，一场大火把这个女人毁了容，烧得丑得不得了，请问这个时候，这个男人还会爱着个女人呢？试卷发下去，选择三种答案：A一定会爱，B一定不会爱，C可能会爱，试卷收上来，选A一定会爱的占10%，选B一定不会爱的占10%，选C可能会爱的占80%。同样的不幸转换过来，这个女的依然年轻漂亮，而这个男人原先是非常之富有的，后来生意失败，一贫如洗，要从头开始，请问这个时候，这个女人还爱这个男人吗？同样三个选择答案：A, 一定会爱，B, 一定不会爱，C, 可能会爱，试卷发下去，这次收起来一看，答案和第一次有些不同。选A一定会爱的占30%，选B一定不会爱的占30%，最后一种占40%，可见一个女人的容貌比一个男人的财富还要重要，还会被这个社会所重视。我刚刚讲了这是男女之爱，可我并没说这一定是恋爱关系，夫妻之爱，如果我把这个角色改变一下，同样是一男一女，只不过前面女人容貌被毁的是父女之爱，女儿不幸容貌被毁。后面男人没钱生意失败，一贫如洗，要从头开始的是儿子，女人是母亲。试卷再次发下去，选A一定会爱的，全是100%。可见情亲比爱情更伟大，恒久，不论你是否富有，是否残疾，是否疾病，犯多大的错，这种爱不计成本，不计得失，无私无欲。自信比什么都重要孩子面对新知识时，有三种基本的心态：“我能”、“我不能”、”“让我试试看”。当一个孩子面对以前没有学过，没有做过的事情，让他来做的时候，他的心态如果是第一种“我能”。他的大脑敏感度开始上升，大脑细胞被激活，他会创造性的找到办法，把事情做对，证明他真能，他的知识迅速增加，能力迅速增长。如果他的心态是第二种“我不能”，他的脑细胞处于抑制状态，他无法把事情做对，他开始找理由解释，我为什么不能，他的知识不能增加，能力无法增长。他的心态如果是第三种，让我试试看，他的意思就是说，我以现有的知识和能力来做这件事噢，做不出来你别埋怨我，他在事先找理由找退路，他的知识增加极其缓慢，能力增长极其缓慢。如果你希望孩子在学校里面发奋学习，成绩遥遥领先，你必须在家里面把孩子培养成第一种心态，面对每天学习任务，他进入“我能”，这种心理状态，就是我们通常说的自信心，自信心是开启人潜能的钥匙。教育孩子是一门很深入的学问，可是很多家长没有经过任何培训就上岗了。自信心要怎么样去培养呢？四个字：“鼓励孩子。”爱护孩子的自尊心如果你孩子最初考个30分回来，你怎么办？把孩子搂在怀里说：没有关系，咱们下次再来，这不是世界未日，妈妈相信你是个好孩子，你是个聪明的孩子，一定能学好，我相信你。下次考个51分回来，你看进步了吧，我就说你聪明，一定能学好，下次考个61分回来，你看看，及格了吧，我说你聪明，有天份， 一定能学好的，我相信你。下次考个81分回来，你看挺好的吧，我就说你聪明，下次考个95分回来。可就是这么个简单的事，遗憾的是85%以上的中国家长当年正好做反了，当年你咋做的呀。最初你孩子费了个牛劲，考了个95分，那家长一听，你们班几个考了100分，有5个，你怎么没考100分呢？你怎么这么笨呢？有的家长怎么教育孩子：你怎么这么笨？你怎么不如楼上老马家谁谁谁、楼下老王家谁谁谁、对面老张家谁谁谁。有没有这样教育孩子的？那个孩子就想：我怎么这么笨呢？最后终于想明白了，我就这么笨，我爸我妈就这么笨。是你自己把孩子给毁了，却说孩子有问题。所以大声跟我说，“欣赏他，鼓励他，表扬他，赞美他，承认他，孩子才能逐渐优越，决不打骂孩子，决不当众羞辱孩子。有个老师就没整好： 一个胖女孩，经常迟到，老师说看你胖得像猪，吃得又多，来得又晚，就你这个样做妓女都没有人要，全班男生一片哗然，最后怎么样，那女孩子自杀了，老师判了14年，你剥夺了孩子的自尊，就剥夺了孩子活下去的理由啊，不要伤害孩子的自尊心，要像爱护孩子的眼球一样爱护孩子的自尊心。鼓 励 孩 子有一个女孩子学习成绩很差，连续两次考试全班倒数第一名。一次开家长会，妈妈去见老师。老师说：“孩子太笨，领回去；或者留个级什么的，别在这儿读了。”可是这位伟大的母亲，回家后并没有责怪她的女儿。她说：“女儿，今天开家长会的时候，老师又表扬你了。你就是上课不专心听讲、不积极举手回答问题、课后不做好复习、回家不按时完成作业、你又不提前做预习。女儿，你听我的：从今天起，老师上课时你注意听讲，积极举手回答问题，不管会不会，举手抢答，答错了也不要紧，那也算是一种体验，你提前做好预习，按时完成作业，你一定是你们班里头最优秀的。 你知道吗？在她妈妈不断的鼓励，不断的肯定下，她女儿下一次考试，考了个全班倒数第5名，可把她妈妈乐坏了，她妈妈说：“女儿，你看你稍微一努力你就前进了4名，你多厉害。” 在她妈妈不断的鼓励，不断的肯定下，这个女孩子考上了重点初中、重点高中，在拿到大学录取通知书那天，她女儿抱在她妈妈怀里哭了。她说：“妈妈，我知道我小的时候不是很聪明，不是很优秀。是在你不断的肯定，不断的鼓励下，我才变得越来越优秀，越来越聪明。妈妈，我能有今天，全是你的功劳，妈妈，谢谢你！”你知道鼓励别人多么重要吗？你知道肯定别人多么重要吗？你看人家杨利伟的母亲多伟大，杨利伟小的时候说，妈妈我要上月亮上去。人家这位伟大的母亲怎么说，小伟你一定能够上去，只是别忘了回来就行，因为妈妈还在地球上。你小的时候说，妈妈我要上月亮上去。你妈妈“啪”一巴掌就给你打过来了，反了你了，还要上天。父母要成为孩子精神家园的守护者我们很多人认为，我们给孩子钱，给孩子买东西，给孩子交学费，我们认为就跟孩子有感情，这是错的。感情一定来自于行为，你每天给孩子倒杯水，孩子背包，你上去帮他提一下，他累了以后你把她抱一下，伏在肩头上，他那个脑袋和你肩头接触那一瞬间就叫情感。她今天苦恼，你上去安慰他一句，所以父母是孩子的第一任领导，行为是管理的本质，领导行为决定你父母（领导）的影响力。子女从父母那里得到的最好的东西是什么？不是财富。子女从父母那里得到的最好的东西，就是你父母精神上的这个要求，凝固到孩子的内心世界，我们有一个专门的词：父母要成为孩子精神家园的守护者。孩子有了困难的时候，他首先想到的是父母，在他的内心，有个人在支撑着他，我们叫精神支柱。我到你家庭里面，看你家庭的领导力如何，就看你孩子的一举一动。你这个孩子床上的被子叠得乱七八糟，这叫家长对孩子没有领导力。没有教孩子建立一种自觉的卫生习惯，领导力就是影响力，影响力就是改变的能力。建立对孩子的影响力我们现在的家长出什么问题呀？孩子谈对象，女儿长得漂亮，1米70，川大历史系硕士，马上要到国外去，长得又漂亮。她母亲说孩子找不到男朋友。奇怪呀！长得又漂亮，学历有很高，口才又很好，有很灵活。我说你女儿怎么找?她说我发现每次她谈男朋友，我去看这个男孩子都不行，我后来跟她讲，我说你当母亲的，你要记着，是女儿找男朋友，不是你找男朋友。人家每次谈恋爱，你不要跟着去。她说我不去我不放心，你为什么不放心，就是因为你不相信你孩子有选择的能力，你孩子为什么没有选择的能力，就是因为你的影响力没有变成孩子的自觉行为。你应该在平时的教育中，你告诉她，一个女孩子应该找个什么样的男朋友，妈妈喜欢的男朋友是什么样子，平时告诉她，所以影响力在平时。这个时候她就知道我什么样应该找，什么样不应该找。你不要用自己的东西，你不可能亲自上场，好的运动员通常做不了教练，为什么?最好的运动员他手老痒，老想亲自上场。她母亲经验丰富，老想替女儿去选男朋友，而且这样做完了以后往往都是离婚的，为什么？因为不是发自她女儿内心的自觉行为。所以影响力是一种自觉行为，是一种你的思想，你的方法，你的观念，通过潜移默化凝固到他的内心世界，所以培养孩子是一个长期的过程。父母怎么样影响孩子，就是“言传”告诉他怎么做，“身教”就是他跟你模仿。，叫率先垂范、言传身教。所谓“培养”，“养”是需要时间的。教 子 方 法1. 心静如土，心静下来，什么都不想，东西才能进得来。呆得久，“心田”就是心中的土壤，心中记忆的知识如同心中的植物一样，土壤如何，植物就如何。2. 难题（考试时）放后面，越想心越烦，越想心越急，心中很多原有的东西提取不出来，（不要急于答题，先审清题意，用深呼吸的方法使心冷静下来）。3. 列提纲提醒自己，及时复习，睡前，闭着眼睛先想一下，今天所学的内容 ，这个效果非常好，记忆力很强。4. 乖孩子往往没出息，淘气的孩子也许能干大事。有的家长把孩子训练得跟猫似的：不准打架，不准骂人。你小孩子从小连架都不敢打一次，长大了能有出息？这都奇了怪了。你看那个动物世界从小都得打一打，小孩子打架“叮当”那是一种训练，打完了就好，你跟着旁边瞎掺和什么玩意儿。5. 不能以大人的思维方式来思维你的孩子，东西不好看，飞机，娃娃，玩具，用不了几天就坏了，很浪费钱。猫不知道，一百万能干什么，小孩子不明白人民币怎么回事，是你们处的思考级不同，层次不同，并非猫的错，孩子的错。她只要这一刻高兴，这一刻好玩，有趣，她也不会去关心几天以后坏了，如何浪费钱。其实人生就是由许多快乐的“这一刻”组成的，你说孩子追求快乐的每一刻，他有什么错。6. 鼓励孩子自己做决定，决策错了，那也是一种训练，不要脑袋长在家长身上。7. 学习是快乐的，学习是美妙的，学习是一辈子的事情 ，不仅仅读书是学习，万事万物，每时每刻都在学习。了解人情世故是学习，读山川是学习，读人心性情也是学习，不仅仅指读书听讲，所以学习是一个广义的定义。妈 妈 爱 你各位知道，前几年在我们四川汶川发生了地震，在512汶川大地震中，有一位救援队队长在救援过程中，发现生命探测仪里有生命迹象，等把那个废墟扒开之后，发现一个女同志匍匐在地下，那个姿势很怪异，像磕头那样匍匐在地下。这位救援队长过去拿手试了一下已经没有呼吸了。当救援队长刚想离开的时候，发现生命探测仪里还有生命迹象。最后在这个女同志的怀里发现紧紧的护卫着一个什么？婴儿。当把这个孩子从她怀里抱出来的时候，发现这个孩子安详的在那儿睡着了，而且安然无恙。她是几吨重的钢筋水泥同时压在她的身上，但是这时候奇迹就发生了，她的胳膊就像两根铜柱一样支撑在那里，擎住了几吨重的钢筋水泥，她像一所雕像一样凝固在那儿，长达40多个小时，她用自己的生命紧紧的护卫着身下的孩子。更不可思议的是，她在那样的环境下，在她生命的最后一刻还用手机给她的孩子发了一个短信：孩子如果你活着的话，请你记住“妈妈爱你”。 爱有的时候是一个眼神，爱有的时候是把你蹬掉的被子又给你盖上，爱有的时候是在你生病了，她端着一杯热茶过来，关爱的问你好点了没有。我们有句话叫做“鸡能抱卵心常听”，就是母鸡离开它孵化的那个窝的时候，它的心还在蛋上，所以才能孵出子鸡来。树欲静而风不止，子欲孝而亲不待一个开洗浴中心的老总，他说他开了四年洗浴中心，没有给爸爸做过一次按摩，没有给妈妈做过一次足底。他说他晚上回家之后，当他把他父亲的手拿过来一看，满手的老茧，他流泪了，当他给他父亲捶捶背，他说把他双手放到父亲脊梁上的时候，他的眼泪再也止不住了。从小趴在地下，让他当战马骑的那个挺直的脊梁，早就弯曲了。当年让他骑在脖子上满地转悠的那个脊梁早已经挺不起来了，你才看得见吗？爸爸老啦。行孝不能等啊！他说他把母亲的手拿过来想剪剪指甲，他的眼泪再也忍不住了，从小领着他上学的那双柔软的手再也找不到了，双手青筋裸露，你才知道吗？爸爸老了，妈妈老了。这个时候他才想起来端详一下母亲的面容，他发现满脸的皱纹，老眼昏花，他看着母亲发白的头发，他觉得他自己查不过来了，一根，两根，你查得过来吗？妈妈老了。想一想，反省一下自己的为人，一个对父母都不好的人，怎么能明白什么是亲情，一个兄弟姐妹都处不好的人，怎么能把团队带好，好好反省一下自己的为人，把对父母的爱，扩大到兄弟姐妹，把对兄弟姐妹的爱扩大到团队，再扩大到单位、企业，扩大到国家，扩大到天下，这叫修身齐家治国平天下，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待啊！你都为他们干了些什么？不要以为给扔两个钱那就叫孝顺。要用心做事，要用情做人。可到今天为止，你陪他们逛过街吗？你父母身体越来越差了，你才知道呀！你关心、问候过他们的健康吗？不管你多富有，不管你官多大，角色就是人格，在刚才的反省过程中，你给自己的打打分，你觉得你哪一个角色的及格的，哪一个角色是良好的，哪一个角色是优秀的。小孝治家，中孝治企，大孝治国、治天下。了解孩子的需求鲁国的效外飞来一只很大的海鸟，鲁国的国君很喜欢，就毕恭毕敬把这只海鸟迎进了太庙，演奏九韶这样庄严的音乐取悦它，准备了美酒给它喝，宰了牛羊给它吃，每天用这样的礼仪贡奉这只海鸟，而这只海鸟呢？目光迷离，神色忧郁，不吃一口肉，不喝一口酒，就这样郁郁寡欢，三天就死了。庄子借孔子之口总结说，以人的方式养鸟，不是以养鸟的方式养鸟，这是以人喜欢的礼仪对待鸟，而不是以鸟自己的心思对待鸟，这样的事情在我们生活中还少吗？其实不要说对朋友，对他人，就有很多人对自己深爱的孩子，是不是也用这种方式教育着呢？我们总是以成人的标准去要求孩子，你以后想要出名，要想在社会上建功立业，你从三岁就必须弹钢琴，你从四岁就必须学美术，你从五岁就必须跳芭蕾，如果不这样子的话，你六岁上小学时，有什么东西可以和人家抗衡？而六岁一上小学，就必须报名参加一个奥数班，等等。只有这样，你才能像我父母一样在社会上竞争立足，你才能读大学。我们用成人的规则和方式来对待自己亲爱的孩子，没有把孩子应有的快乐时光还给他，而是用一种成人的标准去剥夺。这不是给海鸟摆上酒肉吗？教育孩子你有不没有想过他要什么，你只知道让他好好学习，你却没有了解到他要什么，你又给他种了什么？儿子呀！好好学习，长大了才能有出息。于是一种痛苦的压力压在他的心头，潜意识一直在呼唤，必须好好学习，长大了才能有出息。于是他一直学习，好好学习，长大了才有出息，结果大学落榜了，他还认为他有没有出息？去哪儿了？去河边了，去看哪栋楼高，谁杀了他，谁杀了他？是不是他父母，因为你给他种了一个错误的信息病毒。导致了他的人生毁于一旦。孩子很小，不懂，潜意识无条件收取外界信息，尤其是相信父母，他就会相信父母说的话。什么代表一个人?信念和价值观代表一个人。如何去了解一个人?我们了解一个人就要去知道他相信什么，他要什么？学习是快乐的有个家长问说我，你儿子怎么学习成绩这么好？每次考试不是第一就是第二，好像没掉下过前三名。我姑娘怎么管那么严，学习成绩上不去。我说你教育方法有问题。他说你说具体点，我说你们两口子没事了老吓唬孩子。他说你再说具体点。我说有一次我就在你家里看到过：姑娘过来，妈妈给你讲个故事“头悬梁”的故事，这故事一讲完，我发现她姑娘脸就长了。爸爸再给你补充一个故事“锥刺股”故事，俩故事一讲完，他姑娘脸又红又白，不是色了，我看在那个地方。多少老师就这么残害孩子：“书山有路勤为径”这句话还不错；下一句话彻底完了，“学海无涯苦作舟”我的妈呀！学习怎么能是苦的呢？在这种不良观念的引导下，过了高考分数线的很多高中生，开篝火晚会的时候你猜他们烧的是什么？你们可能看过那个报道，往火堆里扔书时，咬牙切齿的那种憎恨，你恨书都恨到那个程度了