县长在教育工作暨“两基”迎国检动员大会上的讲话

县长在教育工作暨“两基”迎国检动员大会上的讲话同志们：新春伊始，县委、县政府决定召开全县教育工作暨“两基”迎国检动员大会，充分体现了县里对教育工作，特别是“两基”迎国检工作的高度重视。本次会议将总结回顾前四年全县教育工作，研究部署今后五年和20XX年的教育工作，动员全县上下提高认识，坚定信心，振奋精神，明确任务，落实责任，全力攻坚，以优异的成绩迎接国家“两基”工作检查验收。市政府教育督导室周主任、县委刘书记将作重要讲话。下面，我先讲三点意见。一、过去四年教育工作回顾过去四年，云阳教育工作以发展为第一要务、稳定为第一责任，按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，紧紧围绕全县经济社会发展的总体目标，始终坚持科教兴县、教育为本的战略方针，不断加大基础设施建设，大力调整教育结构，积极推进素质教育，办学条件明显改善，师资力量明显加强，教育质量明显提高，是云阳教育改革全面推进的四年、教育事业蓬勃发展的四年、教育整体实力显著增强的四年，也是云阳教育投入最多、亮点最多的四年。突出表现在以下八个方面：“两基”工作成效显著，教育面貌焕然一新。过去四年，县委、县政府始终坚持“两基”为重为先的工作方针，按照国家西部地区“两基”攻坚战略部署，带领全县干部群众大打“两基”攻坚战。基础设施显著改善，普及程度大幅上升，D级危房基本排除，校容校貌焕然一新，确保了20XX年“两基”验收圆满达标，赢得了重庆市政府“两基”验收团和国家教育督导团的高度评价，在重庆市树起了“两基工作看云阳”的大旗。移校迁建成绩突出，圆满完成目标任务。在三峡工程建设中，我们本着“移民先移校，移校促移民”的思想，不等不靠，克服时间紧、任务重、资金缺口大等困难，负重拼搏，攻坚破难。目前, 全县除南溪九年制学校、渠马小学、高阳电站村校3所学校在建外,其余97个迁建单位如期完成了上级下达的目标任务。所有搬迁学校都搬出了规模，搬出了形象，搬出了特色，为推动移民进程、繁荣城镇文化、加快新农村建设做出了积极贡献。素质教育全面推进，教育质量不断提高。按照“小学搞活，初中抓实，高中做强，职教创新，幼教求乐”的办学思路，我们狠抓了“实效性教学、实用性教研、实质性教管”，教育教学质量逐年攀升。德育首要地位更加突出，德育内容更加贴近时代、贴近生活、贴近学生；艺体教育丰富多彩，广大学生特长得到重视，爱好更加广泛；科技教育有声有色，增长了学生的科普知识，激发了学生的创新意识，培养了学生的创造能力；小学、初中合格率稳步提升，高中质量四年四大步。教师教育力度加大，队伍素质全面提高。围绕“发展优质教育，打造教育强县，抢占库区教育制高点”的战略目标，坚持以“立德、强能、成名”三项工程为突破口，以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，以“重管理、强培训”为抓手，深入开展了“名校、名校长、名教师”创建活动。广大教师的学历层次和业务能力不断提高，思想观念和知识结构不断更新。涌现出了一大批国家级、市县级优秀教师、特级教师、骨干教师和名校长、名教师，为满足人民群众日益增长的优质教育需要和云阳教育事业的发展奠定了坚实基础。体制改革不断深入，各类教育健康发展。“以县为主”管理体制基本形成，办学体制日趋完善，以政府办学为主体，社会各届共同参与，公民办学校共同发展的办学格局基本形成。幼儿教育基本满足城乡人民群众需求，保教水平有较大提高；特殊教育依托县特殊教育学校，构建起了随班就读支持保障系统；义务教育由“三级办学、两级管理”向“政府办学，以县为主”转变，基础得到夯实，效益显著提高；高中阶段教育发展迅速，规模显著扩大，“瓶颈”开始突破，在校普高生由6千人增加到万人，职高生由400人增加到2600人，高中阶段入学率由22%提高到65%；职业教育和成人教育稳步发展，服务经济社会发展的能力不断提高，乡镇农民文化技术学校和村级文化技术学校围绕农民需求，积极开展文化知识教育和实用技术培训，为我县经济建设培养了一大批懂科学、懂技术的实用技术人才，提高了农民的科技文化素质。学校管理不断加强，依法治教强力推进。通过狠抓领导班子建设，强化教师队伍管理，加强学校常规管理、精神文明建设和安全稳定工作，使学校依法兴教、依法治校的意识进一步增强，依法管理、依规办事的能力进一步提高，各项管理制度进一步健全，办学行为进一步规范，涌现了一大批校风正、班风好、学风浓的窗口学校。行风建设常抓不懈，教育形象根本好转。党风廉政建设深入推进，政风行风评议扎实开展，学校经费收支、物品采购、工程发包等行为进一步规范，人民群众普遍关注的乱收费、乱补课、乱订教辅资料、体罚和变相体罚学生、新城招生秩序不够规范、家庭经济困难学生上学难等热点难点问题得到有效解决，广大教职员工廉洁从教的自觉性和拒腐防变的能力明显增强，教育在人民群众中的形象得到根本好转，行业作风连续4年在党政和人民群众中的满意率名列全县3个重点行评部门第一名。教育信息化迅猛发展，远程教育走进课堂。按照“总体规划，分步实施”的原则，加快了教育现代化进程。启动了教育城域网建设，组建了教育信息中心，建立了电子政务系统，实现了教委与学校的无纸化网络办公，初步建成了视频会议系统。中小学“天网”工程逐步完善，157所学校实施了远程教育，105所学校建立了局域网，7所学校实现了班班通，85%的学校拥有多媒体教室。信息技术在教育教学中的应用，开阔了师生的视野，改变了教师的教学方式和学生的学习方法，缩短了贫困地区与发达地区教育的差距，为实施公平教育奠定了坚实的基础。同志们，刚刚过去的20XX年，是云阳教育改革发展关键年、“两基”攻坚决战年、常规管理重点年。全县教育工作者，在县委、县政府的领导下，各级各部门的大力支持配合下，精诚团结、扎实工作，圆满完成了十大目标任务。一是科学提出了云阳县“十一五”教育发展规划，以及与之配套的学前教育、基础教育、高中教育、职业教育、新城教育等专项发展规划。二是基本理顺了“以县为主”的农村义务教育管理体制，制定了中共云阳县委、云阳县人民政府关于深化农村义务教育体制改革的实施意见。从20XX年1月起，县政府依法对本辖区内各级各类学校的教师编制、干部人事、教育经费、学校布局和教育教学实行统一管理，县教育行政主管部门依法直接管理各级各类学校。三是顺利实施了义务教育经费保障机制改革。从20XX年春季开始，全县义务教育阶段学生已全部免收杂费，为万名贫困学生免费提供了教科书，对万名贫困住读生补助了生活费，取消了统一收取的服务性收费。四是全面强化了教育内部管理，实现了学校由超常发展向理性发展、由重学校建设向建管并重发展的两个根本转变，完善了学校管理体制和运行机制，推进了学校管理理论与实践创新，促进学校走上规范化、法制化的轨道。五是稳步实施了重点工程和三期移校工程建设。职教中心如期完成了二期工程建设任务，确保了秋季新生入学需求；南溪九年制学校、渠马小学移校迁建进展顺利，可望今年秋季圆满实现搬迁任务；农村中小学寄宿制工程建设，已竣工建筑面积万平方米，完成投资万元；农村中小学危房改造工程第一批已按照市上要求全部竣工，第二批正在加紧实施；高中扩容工程顺利推进。六是圆满完成了“两基”巩固提高目标任务，顺利通过了市级复查验收，获得了四个验收区县唯一一个“合格”县的优异成绩。在去年11月24日广西南宁召开的国家西部地区“两基”攻坚现场汇报会上，国务委员陈至立把我县抓“两基”与移民搬迁结合起来的做法作为地方政府积极探索、大胆创新“两基”工作机制的典型事例，给予了充分肯定和高度赞扬。七是高考上线再创历史新高，全县高考上线3763人，上线率比上年增加了个百分点，双江中学冉宏林和云阳中学谢林坤被北京大学录取，打破了近年高考无人进清华、北大的记录。八是全面贯彻了新义务教育法，依法办学、依规治校氛围更加浓厚，办学行为、招生秩序更加规范。九是着力加强了教师队伍建设。公开招聘教师298人、招聘“特设岗位”教师115名，精心组织了以“爱和责任”为主题的庆祝教师节系列活动。十是坚持不懈抓好安全稳定工作，积极稳妥地解决了20XX级定向师范生就业、复转军人安置、民办教师及民办学校管理等重大遗留问题，化解了社会矛盾，确保了社会稳定。同志们，这些可喜成绩的取得，是我们坚持以科学发展观统领教育全局，促进教育事业全面协调可持续发展的结果；是我们坚持教育服务社会、服务人民的办学宗旨，努力办好人民满意的教育的结果；是我们坚持深化改革促发展，不断创新办学体制和管理机制，全面推行素质教育的结果；是我们坚持用改革的办法解决前进中的问题，不断增强教育的生机与活力的结果；是各级领导高度重视、殷切关怀，社会各界热切关注、大力支持，教育系统广大教师和教育工作者开拓进取、不懈努力的结果。在此，我谨代表县人民政府，向多年来重视、关心、支持、推进云阳教育事业发展的各级领导、社会各界和广大人民群众表示衷心的感谢!向长期在教育战线上默默耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者表示崇高的敬意！同志们，过去四年我县教育工作虽然取得了瞩目的成绩，但对照上级要求特别是“两基”国检标准，还存在不少困难和问题。一是教育结构不合理，各类教育协调发展不够，高中阶段“瓶颈”制约还未根本突破，全国平均8万人1所高中，重庆市平均12万人1所高中，而云阳平均25万人1所高中。二是教育发展不平衡，总体水平不高，城镇小学班额过大，初中容量不够，教师年龄结构老化、缺编仍然严重，教师专业结构不合理，代课教师比例高。三是教育投入严重不足，欠债较多，制约了教育事业的发展。四是安全形势依然十分严峻，特别是大班额、学校饮水等潜在着安全隐患。五是人民群众对优质教育的需求与教育发展不足的矛盾仍然十分突出。这些问题都需要认真研究，逐步加以解决。二、今后五年教育发展的目标任务未来五年是云阳经济快速发展的重要战略机遇期，也是云阳各项社会事业协调发展的重要历史时期，更是教育事业整体推进、重点突破的攻坚时期。未来五年我县教育工作的总体目标是：按照县里刚刚召开的“三会”要求，抓好“十一五”教育发展规划的落实，以“一年强基、三年升档、五年出特色”的工作思路，坚持又好又快的科学发展观，全面贯彻实施各类教育发展规划，科学稳步实施学校布局调整，着力打造新城教育高地、区域教育中心、农村教育基地，搭建片区教育平台，加强农村初中规范化建设、高中扩容建设，优化城乡教育资源配置，逐步形成“高地牵引中心，中心辐射基地，基地带动全局”的均衡教育发展格局，实现幼儿教育稳步发展，义务教育均衡发展，高中教育跨越发展，职业教育规模发展，推动云阳教育又快又好地发展。具体任务是：基本普及幼儿教育。20XX年前，进一步完善城乡学前教育网络，基本实现乡镇有中心幼儿园、街道和村有幼儿班，乡镇中心幼儿园达到重庆市合格标准，学前1年和3年幼儿受教育率分别达到85%和70%的目标。努力保障特殊教育。20XX年，完成县特殊教育学校新校建设，学生迁入新校上课。20XX年前，将新建的特殊教育学校办成功能齐全的重庆市一流特教学校，确保残疾儿童少年入学率达到85%以上。高质量普及义务教育。合理调整义务教育学校布局，按照教育现代化要求改善办学条件，缩小校际之间的差距。20XX年前，各类学校的办学条件均达到“两基”巩固复查验收标准，在通过国家复查验收后，20XX年前力争实现“双高普九”。基本普及高中阶段教育。20XX年，初中毕业升入高中阶段学习的学生比例达到85%，接受优质高中阶段教育的学生达到高中阶段学生总数的50%以上，普通高中与中职教育结构比例大体相当，基本实现高中阶段教育均衡发展。着力打造师范教育。20XX年创建国家级示范性县级教师培训机构和“云阳教师进修学院”，打造云阳师资教育高地，保证我县中小学师资队伍素质的提高和学历达标。大力发展成人高等教育。充分发挥函授、自考、电大教育在国民教育中的主体和骨干作用。大力开展“人才培养模式改革和开放教学试点”，5年培训专科合格学历1500人、本科合格学历1000人、岗位培训5000人以上。利用云阳职业教育中心和乡镇成人教育学校开展不同形式的培训活动。使全县职工每年接受培训时间在60学时以上，每年培训在职人员6000人次，培训农村劳动力5万人次。围绕上述总体目标和具体任务，我们确立了今后五年云阳教育改革与发展的基本思路和战略重点：以均衡发展理念为导向，促进各类教育协调发展一是牢固树立和贯彻落实科学发展观，不断深化教育改革，促进教育均衡发展。在巩固提高九年义务教育的同时，更加注重发展高中教育；在继续做强县城学校的同时，更加注重建好农村学校；在发展普通教育的同时，更加注重发展职业教育。着力提高基础教育办学质量，牢固树立“办好每一所学校，关注每一位学生健康成长”的理念。实施“三教统筹”和“农科教结合”的基础教育综合改革，整合基础教育资源，改造薄弱学校。二是加快发展高中教育，扩大高中优质教育资源，建设有区域特色的高中教育体系。有效突破高中阶段教育“瓶颈”的制约，实现高中教育跨越式发展。云阳中学通过市级“示范高中”的检查验收；双江中学、凤鸣中学、江口中学3所高完中的初中部逐步分离出来，建成独立的高级中学，并力争有2所学校达到市级“重点高中”标准；南溪中学、高阳中学扩容后升格为完全中学。70%以上的高中学校完成标准化建设，扩大优质高中教育资源和办学规模，提高办学水平。三是大力发展职业教育，加强技能人才培训。20XX年前完成职教中心三期工程，使学校占地面积达到200亩，校舍建筑面积达到12万平方米，在校学生突破6000人，年培训各类人员达5万人次。20XX年将职教中心建成国家级重点职业学校；扶持成人中专创建重庆市重点职业学校，完成学校增量扩容建设，做强计算机及软件技术、电工电子与自动化技术、建筑技术等骨干专业。大力实施“制造业和现代化服务业技能型紧缺人才培养培训计划”，围绕市委市政府确定的汽车、摩托车装备制造、资源加工、高新技术等4大支柱产业，改造传统专业、开发新兴专业、培育特色专业、建设重点专业，根据市场用工需求及时调整专业设置，不断提高学生的实践能力和就业能力，为社会培养更多更好的技能型紧缺人才。四是积极发展师范、成人教育，构建学习型社会。创建国家级示范性县级教师培训机构和“云阳教师进修学院”，学校容量达4000人，建筑面积达10万平方米，打造云阳师资教育高地，保证我县中小学师资队伍素质的提高和学历达标。加强乡镇成人文化技术学校建设，积极开展各种形式的农村成人教育与职业技能培训。农村中小学要坚持以服务“三农”为主，使学校成为向乡村群众传播先进文化和科技知识的基地。加强自考、函授和电大教育，积极发展社区教育，保障公民学习的权利，促进全民学习、终身学习的良好风气，努力构建学习型社会。以优化育人环境为抓手，不断提升学校管理水平一是严格按照国家和市上的要求，进一步理顺和完善“以县为主”的管理体制，增强统筹教育发展的动力与活力。建立 “以县为主”的义务教育投入机制，实行全县教师统管、经费统筹、工资统发，切实增加教育投入，从根本上保障教育优先发展。实现“以县为主”的农村义务教育管理体制，并不表明乡村两级的责任可以削弱，乡村两级要切实依法履职尽责，落实好义务教育法所赋予的神圣职责。一要积极组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学；二要维护好学校周边环境及安全；三要千方百计筹集教育经费，确保实现“三个增长”，不断改善办学条件。县属各部门对各种教育专项资金必须按时足额落实到位，任何单位不得截留、平调、挪用，不得以任何名义“统筹”中小学收费，不得以任何名目向学校乱收费、乱摊派、乱罚款。今天，乡镇主要领导、分管领导，县属部门负责人都来了，我希望大家在这个问题上要引起高度重视，要有这么一份感情，要用实际行动支持教育、关心教育。二是加强部门协作，竭力为教育优先发展铺设“绿色通道”。各级各部门要以兴教为已任。要抓好宣传报道，营造良好的舆论氛围。计划、财政、建设、国土、税务等部门要在校舍建设、税费征收等方面给教育部门提供优质服务。工商、文化、公安等部门要抓好学校周边环境治理，做好学校周边网吧、游戏厅等文化市场和商贸市场的清理整顿，净化学校周边环境。教育部门要切实履行主管部门的职责，加大对教育宏观管理的力度，增强对全县教育发展的统筹能力，要根据经济、科技、教育发展趋势，搞好规划，提高教育资源的使用效益，共同推进教育强县的建设进程。三是推进办学体制改革。认真贯彻民办教育促进法和民办教育促进法实施条例，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，建立健全符合我县实际的民办教育管理制度，完善民办教育服务体系，引导和促进民办教育健康、持续发展，形成公办学校和民办学校共同发展的格局。四是切实做好学校安全稳定工作。加强安全检查，落实周查月报制度，堵塞各种漏洞，重点防范危及师生安全的危房倒塌、校园踩踏、饮食饮水中毒、疾病传播流行、交通、火灾等事故。继续抓好学校及周边环境综合治理工作，开展“安全文明校园”创建活动。五是坚决治理中小学乱收费。严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策，坚决查处乱收费行为，推行教育收费公示制度和校务公开制度，接受人民群众和社会监督。六是推进学校民主化建设，完善教代会制度，充分发挥教代会在学校民主决策、民主管理和民主监督中的作用。深入开展以党建带动工会建设活动，做好“教工之家”升级创建工作，维护好教职工合法权益。以教育五大工程建设为重点，不断改善办学条件一是全面启动新一轮寄宿制学校建设工程。20XX年完成中央、市下达的第一批寄宿制学校建设项目，基本消除中小学现存危房。20XX年前争取中央、市第二批寄宿制学校建设项目，新建、扩建寄宿制小学54所，寄宿制初中38所，中小学生食堂万平方米。二是努力推进农村中小学现代远程教育工程。规划投入资金890万元，新建网络教室46间，地面卫星接收点80个，光盘播放点166个。加快教育技术装备现代化建设步伐，大力实施“教育信息化建设工程”，使中小学的仪器设备配备、图书馆建设力争达到重庆市规定标准，完成云阳教育信息网、校园局域网以及边远地区远程教育卫星接收站、数字电视教学收视系统、光盘教学系统建设，全面实现“校校通”工程，大力推进农村中小学远程教育，普及信息技术教育，通过电子政务平台和校园网络，实现教育管理、学科课件、图书资料、科技信息的共享，用优质教育资源提高农村教育整体水平。要规范管理和有效运用项目设备及远程教育资源。要采取切实有效的措施，发挥远程教育的作用,引导和鼓励教师充分运用。三是全面实施新农村新校园卫生设施工程。拟规划投入资金2500万元，完成57所饮水困难学校的饮水改造，着力解决农村学校师生饮水难问题；改扩建农村学校教师周转房万平方米，从根本上解决农村学校教师住房难问题。四是大力推进初中改造工程。拟规划新增初中建设用地1400亩，建设实验室、阅览室等各类功能室万平方米，保障大班分流学生和新增学生的基本教学、生活需要。逐步解决好城镇化进程中因城区人口持续增加带来的就学矛盾，在新县城建立办学规模与30万人口中等城市相配套的学校体系。五是着力推行设备设施改造工程。按照“建配标准化、管理科学化、使用效益化”的要求，根据国家和重庆市的配备标准，装备中小学实验仪器设备。同时，本着“以人为本、服务师生、服务课改”的指导思想，建设一批现代化、人性化、开放式、高标准的实验室及功能用房，加强实验过程和功能房的使用管理。以全面推进素质教育为目标，不断提高教育质量一是坚持育人为本，德育为先，大力加强和改进未成年人思想教育。从培养学生良好的道德品质抓起，以培养学生良好的日常行为习惯为抓手，以德育践行活动为载体，以德育队伍建设为重点，积极开发德育资源，建设德育基地，建立学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的德育工作网络，积极探索学校德育和思想政治工作的新机制、新途径、新模式、新方法，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别注重抓好留守儿童的教育工作，因为我们是劳务大县，留守儿童多，要特别关心留守儿童的健康成长，探索教育之路。二是逐步完善对学校的考核评价机制。县教育行政部门要抓紧建立健全科学合理的学校评估体系，把全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生综合素质提高，作为考核评价学校教育教学质量的重要指标。对学校和校长的评价既要注重结果，又要注意过程，更要看工作环境、工作基础和工作的努力程度，同时还要看人民群众的满意程度和认可程度。对教师的考核，要把考核权力真正下放到学校、学生和教师本人，让教师创造性地开展教育教学活动，鼓励教师教书育人、争先创优。三是认真抓好学校体育卫生和健康教育，使学生掌握基本的体育运动技能和卫生保健技能。认真抓好艺术教育，陶冶学生情操，培养学生欣赏美和创造美的能力。四是坚持人才兴教战略，努力建设一支德高、学高、技高的教师队伍，为全面实施素质教育，促进教育可持续发展提供坚实的师资保障。积极引进县外中青年骨干教师和优秀本科及以上学历毕业生，逐年加大招录教师指标，逐步配齐专职医务人员。基本实现教师总量足够、编制科学合理的目标。五是加强学校内部管理体制改革，建立与现代学校制度相适应的教育内部管理体制，改善思维方式和管理方式，努力实现教育管理的科学化、民主化、规范化、制度化。通过创建市县级示范学校、文明学校、文明礼仪示范学校、达标学校等活动，不断提高学校的管理水平和办学效益。三、加强领导，落实责任，确保“两基”国检圆满达标根据全国“两基”国检的整体部署，重庆市“两基”工作将于今年接受国家的督导检查验收。这次“两基”国检，不仅是对我市“两基”实施水平的全面检查，更是对我市基础教育发展的强力推进，同时也是对我市各级政府和有关部门执政能力的一次考验。云阳作为全国372个“两基”攻坚县之一，重庆市5个攻坚县之一，是必查县，也是重点县。因此，我县“两基”迎国检工作的好坏，直接关系到市政府向国务院和全市人民的郑重承诺能否按期兑现，关系到全市教育发展“三步走”战略目标能否按期实现，更关系到全市义务教育的持续、健康、均衡发展。各乡镇党委、政府，县属各部门，各中小学要站在事关云阳基础教育地位、事关云阳整体形象、事关社会主义和谐社会和新农村建设的高度，充分认识这次“国检”工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和紧迫感，把“两基”迎国检工作摆上重要议事日程，作为今年教育工作的头等大事，按照“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的原则，本着对历史、对国家、对人民高度负责的精神，硬件实抓，软件严抓，克难攻坚，扎实工作，千方百计做好“两基”迎国检工作，确保我县在“两基”国检中，不砸重庆市的牌子、不丢重庆市的面子、不倒云阳“两基”的旗帜。加强领导，落实责任。一要成立领导小组。县委、县政府成立了由滕县长任组长，“四大家”相关领导为副组长，县属有关部门负责人为成员的“两基”迎国检工作领导小组。领导小组下设政策保障、综合文秘、安全稳定、督查督办、宣传报道、后勤保障等6个专门工作小组，具体负责统筹、协调、指导全县“两基”迎国检工作。各组分工协作，责任到人，目标到事，其工作状况将纳入年度考核的重要内容。各乡镇、县属各部门、各中小学也要成立相应的领导机构和工作班子，一把手要亲自过问迎国检工作，绝不能只挂名，不管事。分管领导要当好前线总指挥，督促各部门协同作战，统筹部门工作进度，研究解决全局性问题，推进迎国检工作。二要落实工作职责。县迎国检领导小组把迎国检工作职责和任务分解到了相关部门，各相关部门要建立起“两基”迎国检工作行政一把手负责制和责任追究制，分工负责，协作配合，抽调工作人员，落实专项经费，保障工作条件，一级抓一级，层层抓落实，构建起横向到边、纵向到底的工作网络，要工作重心下沉，指挥前移，迅速启动“两基”迎国检相关工作。三要加强宣传发动。通过多种宣传途径，动员全县干部群众积极投入到“两基”迎国检工作中来，进一步增强全社会尊师重教和依法治教的意识，形成党政重视、部门参与、社会关心和支持“两基”迎国检的良好氛围和强大合力。四要健全工作机制。建立健全县级领导干部及县属有关部门定点联系乡镇、学校迎检工作制度和责任追究制度。抓紧自查，认真整改。“两基”国检内容多、涵盖广、指标细、衔接难。这次会议后：一是教育、财政、计划、编制、人事等有关部门要对照国检的指标要求和主要内容，立即对全县“两基”工作情况进行一次全面的梳理分析，认真组织开展自查，将“两基”工作的现状、存在的主要问题、解决问题的建议等迅速向县委、县政府汇报，切实解决突出问题，尤其是四个“一票否决”指标，涉及部门一定要查实查细查准，发现问题及时整改，千万不能有任何闪失。二是每个乡镇、每个学校都必须作好“两基”迎国检的准备，成立工作机构，安排专项经费，协调和组织各方面力量共同抓好“两基”迎国检工作。绝不能掉以轻心，不能出现任何工作差错，不能有侥幸心理和厌烦情绪，更不能因为准备不充分、工作不到位而影响全县“两基”迎国检工作。三是由于各地“两基”工作水平不一，重点与难点不同，各乡镇、各学校要对照国检重点指标和主要内容，找准薄弱环节，制定好整改方案，层层细化目标、落实责任，采取有效措施，切实做好补救工作，确保自查不留空白，整改不留死角。四是各级迎检工作班子要有针对性地开展督查、指导，特别是对基础较差、问题较多的薄弱乡镇和薄弱学校，要进行重点督查，对工作难度大、进展缓慢的乡镇、学校要派员驻点督办，确保国检万无一失。密切配合，猛攻薄弱。“两基”迎国检迫在眉睫，时间紧、任务重、责任大、要求高、检查严，工作纷繁复杂，牵涉到方方面面。各部