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文档简介

学校教职工心理健康知识培训方案一、培训主旨 当前，面临社会生活节奏加快、工作压力加大的现实，教师队伍的心理问题日渐凸显，给学校的教育教学、行政管理、服务保障都带来一系列问题与困难。开展心理健康知识的系统培训，旨在帮助学校教职工掌握心理学的基础理论，了解相关心理辅导理论及实用技术，维护好自身的心理健康，增强承受挫折的能力，提高生活的幸福指数，进而提高工作的质量和效率。二、培训目标、通过半年的系统培训，学习如何保持工作与生活的平衡。、能运用心理学理论，对自身的情绪、心态、心情进行有效调控与科学管理。、怎样面对现实挫折，保持愉快心境，提高生活幸福指数。、在工作压力普遍增大的现实面前，如何进行压力的自我疏解。5、理学理论为指导，优化师生、家长的沟通艺术。三、培训举办单位及工会主席职责本次培训主办单位为闵行区教育工会，协办单位为闵行区总工会心理咨询协会。主办单位职责：培训的主题选择，报名，汇总，反馈调查。协办单位职责：课程准备，选派教师，反馈表设计。学校工会主席职责：负责征求老师关于是否报名参加、题目选择及上课时间的意见，向学校校长书记汇报沟通，召开工会委员会研究确定。将回执表发区教育工会，与黄志发老师搞好对接。授课现场的准备及组织。四、培训时间2013年3月至7月五、参加人员各学校所有教职工，后勤人员可以自愿参加。六、培训组织管理 成立培训管理组，初拟成员如下：组长：曹新高（教育工会主席）。职责：全面负责，协调培训各类活动。副组长：严华。职责：报名的组织与汇总。副组长 黄志法。（闵行区心理咨询协会理事长）职责：全面负责培训讲课，安排讲师，组织备课，与学校的对接等。学校教师心理健康知识培训以讲座为主，由教育工会下发讲座通知和讲座备选题目，由各个学校自主选择，自主确定时间，由教育工会汇总；由区心理协会安排讲师赴学校授课。因考虑到学校众多，原则每个学校每学期讲座仅安排一次。七、培训备选题目1、 如何保持工作与生活平衡？2、 教师的情绪管理与健康。3、 怎样做一个快乐、幸福、高情商的教师？4、 团体心理游戏在班级管理中的实践与运用5、 学生心理问题的识别与干预。6、 中、高考前的心理辅导技术7、 师生沟通技术8、 家长沟通技术9、 教师的职业动力激励与个人发展10、 问题学生的心理辅导方法及技巧11、 青少年学生的心理特点及心理辅导策略12、 教师工作压力自我疏解的方法与技八、培训反馈表学校名称联系人联系
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