2015安徽教师教师招聘考试面试指导之面试评分表.docx

2015安徽教师教师招聘考试面试指导之面试评分表面试评分表2014年合肥市中、小学教师考评赋分表（面试）组别：编号：项 目评 分 标 准赋分标准得分上课(80分)教材处理1教学目标明确，体现新课改理念。优秀：80分71分；良好：70分61分；一般：60分51分；差：50分以下。2能发掘教材的能力因素和非智力因素。3教学重、难点处理得当。4教材处理符合学科特点。教学安排1教学思路清楚，面向全体学生，注重师生互动。2重视调动学生的学习积极性，注重学法指导。3教法符合内容需要和学生的认知规律。4注重“双基”和情感、态度、价值观的培养。教学素养1语言生动流畅，教态亲切自然。2注意信息反馈，应变能力强。3使用普通话教学，板书规范、清晰、工整。4注重教学媒体的运用。答辩（20分）1紧扣论题，进行答辩。优秀：20分-16分；良好：15分11分；一般：10分6分；差：5分0分；2回答问题表述清晰，条理性强。3善于创设语境，富有表现力，体现教师亲和力。4答辩内容、密度、语速适中。评委签名总分赋分说明1、 此表供评委记分用，各评委记分后，由考核小组负责人将各评委评定表粘贴在一起2、 此表使用后，由评委（专家）签名后方可生效。3、如有改动，请评委在改动处签名。2014年安徽中小学教师招聘考试专业测试评分表组号： 序号：面试项目评价项目评 价 要 求得 分说课(80分)说教材15分1、教材分析正确透彻，能说清课标对教材的要求及任务，能正确理解教材的地位作用。2、教学目标明确全面，符合课标、教材要求和学生认知规律，对达到目标的条件及可能存在的困难分析合理、清晰。3、确定的重、难点符合课标、教材和学生实际，对确定重、难点的依据分析处理得当。说教法20分1、选择教法恰当，有利于信息素养的培养，富有启发性、灵活性和开放性。2、恰当运用多种教学手段创设教学情境；注重激发兴趣培养能力；注重学生心理素质的健康发展，面向全体学生。3、能结合信息技术学科的课程目标、学科特点、教育教学及心理学原理，合理分析选择教法的理论依据，有创新。4、能运用新的教学理念，教学方法有创新，教师引导与学生活动协调结合。说学法15分1、能从学情出发，选定科学的学习方法；体现教法服务于学法；体现师生互动共同进步。2、注重学生学习兴趣的激发，学生积极主动参与学习，探究新知。3、学法指导的理论依据正确，学生能获得一定的终身学习能力。说教学程序20分1、教学主次分明，层次清晰，各环节安排周密，连贯紧凑、过渡自然；时间分配合理。2、有驾驭教材的能力，能抓住教学重点，难点突破合理。3、教学有特色，能充分体现教法、学法在教学中的运用。4、各环节教学设计的理论依据科学合理。教师素养10分1、说课整个环节设计体现教师具有良好的信息素养。2、教态自然大方、亲切。语言简练、流畅、准确，普通话规范，趣味性强，具感染力。答辩(20分)10分知识准确，切合实际，中心突出，内容充实，观点鲜明，体现新理念。5分思路清晰，语言简练、流畅，感情真挚，应变能力强。5分普通话规范，仪表端庄，态度自然、大方。总分:评委签字：注意：往年教学设计是单独作为一门进行考查，并计入笔试成绩，所以面试中的教学设计大部分地区不再计入面试成绩，但是今年由于笔试不单独考查教学