“六和敬”思想在中等职业学校集体生活中的运用.doc

“六和敬”思想在中等职业学校集体生活中的运用安徽华夏旅游学校 苏长兵【摘要】 “六和敬”思想是佛教团体应遵循的组织原则，也是普通社会一切团体的生活准则，其蕴含着平等、宽厚、和谐、谦让和互相尊重、恭敬、爱护的精神，有助于促成人们身与心和谐、人与人之间和谐、人与社会和谐。中等职业学校也是一个团体，是学生和老师集体学习与生活的地方。本文借用佛教的智慧，结合中等职业学校的基本特点，引其“六和敬”思想的精髓，阐述中等职业学校集体生活的六大原则和标准，以期能为中等职业学校提供管理上的一些借鉴。【关键词】 中职教育 “六和敬”思想 集体生活 管理原则和标准 “六和敬”，简称“六和”，是学佛修行、大众共修的戒条，是佛教僧团内部应遵循的组织原则，是一起修行者必须要知道、遵守的行为规范。“外同他善”称为和，“内自谦卑”称为敬。“六和”思想是佛教团体的生活准则，也是普通社会一切团体的生活准则，其蕴含着平等、宽厚、和谐、谦让和互相尊重、恭敬、爱护的精神，有助于促成人们身与心和谐、人与人之间和谐、人与社会和谐。中等职业学校肩负着为社会培养大量高素质、技能型的劳动者的艰巨任务，但新时期中等职业学校的学生和老师有其明显的时代特点。从一定角度上看，中等职业学校也是一个团体，是学生和老师集体学习与生活的地方。今在此借用佛教的智慧，结合中等职业学校的基本特点，引其“六和敬”思想的精髓，阐述中等职业学校集体生活的六大原则和标准，以期能为中等职业学校提供管理上的一些借鉴，愿中等职业学校的全体师生能互相敬重，和谐合聚，清净快乐，成长进步。一、身和同住（一）佛教智慧精髓在行为上，不侵犯人，就是相处的和乐。僧团大众，同作佛事，必须做到身业清净，讲求和谐快乐，彼此互相帮助、尊重、包容；遇有疾病，相互照顾，平等共居，和合共住。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要做到身业清净，和睦相处。具体阐述如下：1、师生着装要整洁，学生要做到“三勤”（勤理发，勤洗澡，勤换衣）、“三不”（不烫发，不佩戴饰物，进入公共场所不穿背心、拖鞋、便装短裤），善于料理好个人生活，做好身边的事情。2、师生的发型与服饰要符合专业规范与职业要求，要时刻注意自己教师或学生的身份。3、师生要保持仪表端庄，朴素大方，体现出专业精神与气质。4、师生要行为文明，自尊自爱，坐、立、行姿势端正。5、同学、同事之间友好相处，生活上互相关心照顾，不发生磨擦、打架等粗暴野蛮的举动，避免各种矛盾和冲突。二、语和无诤（一）佛教智慧精髓在言语上，和谐无诤，就是语言的亲切。僧团大众，共同信佛、赞法、敬僧，必须做到语业清净，说话恳切，言语柔和，和平共处。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要做到语业清净，以礼待人。具体阐述如下：1、师生要说话和气，态度谦逊，说普通话，要使用日常礼貌用语，避免恶口粗声，引人不快，以致争吵或冲突。2、遇事时要多沟通，寻找共同的方式，不做无益的争论，不为一己之私而争论。3、对方说话时要仔细聆听，三思而后言，言辞得体，出言诚恳。4、说话要注意技巧，讲究方法，彼此劝善止过，不扬他过，严守秘密。5、师生间要相互问好，主动问好，称呼得当。三、意和同悦（一）佛教智慧精髓在精神上，志同道合，就是心意的开展。僧团大众，同一信心，共同追求佛法真理，必须做到意业清净。日常生活中，不违不犯，不比较人我得失，不计较是非利害，心意的和悦才是当下的净土。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要做到意业清净，有乐同悦。具体阐述如下：1、做人做事要持善良的用意，坦白的胸怀，高尚的动机。2、要学会“同乐”非“独乐”，绝不把个人的快乐建筑在别人的痛苦之上。3、要遵守共同的价值观，思想上互相尊重和敬，达成认识上的共识，行动上的一致。4、能在职业教育的平台上，凝聚全体师生的智慧，形成合力，实现目标，共享成果。5、要心系学校，校人不二，创建和谐校园，创造和谐生活。四、戒和同修（一）佛教智慧精髓在法制上，人人平等，就是法制的平等。僧团大众受持戒法，进退有节，仪礼有据，行住坐卧之中，威仪庄严。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要做到遵纪守法，安分守责。具体阐述如下：1、师生要共同遵守学校规章制度，共同修正自己的行为。2、要注意行为、语言和心理活动中的“界”，做到非礼勿行，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿思。3、要安分守己，以身作则，尽职尽责。4、制度面前，要人人平等，无特殊化。5、要倡导诚信，杜绝破规毁约、违法乱纪、以权谋私。五、见和同解（一）佛教智慧精髓在思想上，建立共识，就是思想的统一。僧团大众对于出世圣道，能如理通达，舍去分别执着，彼此见解一致，达成共识，此乃共同成就之前提。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要保持高度的统一。具体阐述如下：1、要建立共同的目标、共同的兴趣。2、思想上、观念上要保持统一，认识和处理事情上要求同存异，以大局为重。3、学校上下要形成同一个声音，同一个步调，同一个理念。4、对持不同意见的人要宽容、理解，多做工作，要耐心说服，不排斥打击。5、有不同意见的人，在保留个人意见的同时，应以共同利益为重，以集体的幸福为重，不可因坚持个人意见而牺牲整体的利益和幸福。六、利和同均（一）佛教智慧精髓在经济上，均衡分配，就是经济的均衡。僧团大众，不论是经济上的财利，或知识上的法利，大家受用均等。（二）引申为学校集体生活的管理原则和标准学校师生们共同生活在一起，必须要具备共同分享的意识。具体阐述如下：1、师生要共同分享物质、知识和精神。2、师生要共同分享经历和艰难，分享成就和希望。3、师生要相互帮扶，和舟共济，共同进步，共同成长。4、师生要杜绝营私肥己，争权夺利，抑制个人贪欲。5、教育事业不放弃任何一个人，要让每一个人接受到教育阳光的照耀。“六和敬”思想之中，戒和同修、见和同解、利和同均是和合的本质；身和同住、口和无诤、意和同悦是和合的表现。身业的实践，如法共住；语业的谈吐，和雅高尚；意业的动念，清净无染。僧团因为奉行六和敬，因此能和乐清净。中等职业学校是广大老师和学生集体学习与生活的地方，中等职业学校师生有着其非常特殊的特征，如果中等职业学校在管理原则与标准上能借用佛教“六和敬”思想的智慧，一定能形成全体师生互相敬重，和谐合聚，清净快乐、成长进步的良好校园氛围与局面。 参考文献：1 星云大师.佛学教科书M.上海:上海辞书出版社.2009.2 邓玉洪.浅析陶行知生活德育之集体生活教