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-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-学校高一年级工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!本学期,高一年级在学校领导的正确领导下,在各处室的大力支持下,经过全体教师的共同努力,各项工作稳步推进,取得了较好的效果,但也存在一些不足,现将一学期来的工作情况总结如下:一、德育管理方面1、抓好起始教育,重常规评比高一学生大都是 15 岁左右的孩子,心理品质尚不稳定,生活自理能力较差,学习方法正处在初中向高中的转型阶段,可塑性极大。这学期,我们以抓好常规教育为契机,一开始,就狠抓行为习惯的教育,抓校纪班规的教育与落实。在政教处的指导下,我们11位班主任群策群力,尽职尽责,表现出了很高的工作热情。课余时间经常找学生谈心,在生活上给学生以无微不至地关心,在学习上激发他们的自信心和斗志所有这些,为我们这些新同学尽早地融入高中的学习和生活提供了有力的保证。学期中间,我们着重加强“常规”教育,从课堂常规、作业常规、生活常规、卫生常规等各个方面对学生的行为习惯进行强化性训练。针对部分学生学习自觉不强,作业拖拉欠缺,纪律观念淡漠的现象,我们从树立正面典型入手,以贯彻学习中学生日常行为规范为主渠道,适时地对学生进行安全教育,进行思想品德教育,进行学习方法和心理品质的教育。通过大家的共同努力,不安全的因素常被扼杀在萌芽状态,出现的问题大多得到了及时地处理,杜绝了重大事件的发生。现在11个班级大多班风纯正,凝聚力强。 2、认真组织活动,塑造健全人格我们对德育活动的重要性和必要性有比较明确的认识。本学期,我们通过军训培养了学生的纪律观念和吃苦意识,通过运动会,男生篮球赛,女生跳绳比赛等培养了学生的拼搏意识和集体主义精神,并加深了生生之间、师生之间的了解与交流。各班还自主举行了各种形式的德育活动。这些德育活动,既有教育因素,也有教学因素。对培养学生品格、健全学生人格起到了很好的作用。我们组组织课外活动,因为目标明确、形式多样、组织有序,很受学生欢迎。真正实现了在活动中培养人,在活动中塑造人,在活动中检验教育效果,在活动中发现教育不足的目的。3、认真组织会议,加强研讨培训年级德育工作需要班主任、教师、学生、家长全员参与。为统一思想,年级段定期或不定期组织好班主任工作会议,教师大会,备课组长会议、学生座谈会,家长会等各种会议。既要通过会议了解情况,加强沟通,又要通过会议培训班主任、教师、学生和家长,使年级德育工作真正做到齐抓共管。4、经常联系家长,形成教育合力家庭教育对学生有着重要的影响,家庭教育的背景对学校教育学生有着重要的参考作用。本学期,年级组设立班主任接待日,组建家长委员会,认真组织和开好家长会,还有家访等,通过这些活动加强了学校、年级组、班级与家庭的联系,形成教育合力。5、打造年级文化,做到环境育人年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化的物质层面而言,我们引导学生自觉爱护校园,美化校园。要注意教室、走廊卫生,办好黑板报,按要求坚持穿校服,爱惜学校公共设施。本学期,年级在校园内办刊2次(第一次月考和期中考的光荣榜),各班还在教室内办了多期黑板报。就年级文化的制度层面而言,我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就年级文化的精神层面而言,我们通过爱校教育,让学生了解学校历史,知晓学校育人目标,领会校风、校训的要求,努力表现出积极、健康、向上的精神风貌。二、教学管理方面1、制定工作计划,确立工作目标本学期初,我们通过对年级教师配备情况及特点、年级学生综合素质、往届工作的得与失等方面的分析,通过对照学校xxxx学年度教学工作计划,基本确立了高一年级上学期的教学工作计划。当然,年级的教学工作计划不同于备课组的教学计划。它包括年级教学管理目标,为达成目标年级教学管理的原则、手段及措施,年级教学常规工作的内容、开展及检查等。计划在执行的过程中,又根据情况,作了一些调整。本学期,我们重在抓学习习惯的养成,抓学习方法的指导,低起点、缓坡度地组织教学。2、落实教学规范,狠抓教学研究年级教学管理必须以落实学校、年级的相关制度、规范为手段。如对教师备课、授课、布置和批改作业等方面的要求,我们依据日常教学管理规定;对备课组教研活动的要求,我们依据教研活动管理办法;如此等等。关于教研活动,我们要求备课组长不仅要组织教师研究教材,而且还要研究学生,研究教学。提高课堂教学效率,减少低效、无效课堂教学,通过增效减负,提高课堂教学效能。3、精心组织考试,认真分析试卷。考试是年级教学过程管理的重要手段。考试的时间要精心选择。我们配合教务处精心组织期中、期末考试。此外,我们还组织了两次月考,数学、英语学科每周一次周练,其他学科两周一次周练,并且要求各备课组,一定要明确考试的目的,要注意命题的范围与难度,考后要认真评析试卷,认真分析小题得分情况,总结得失。4、加强竞赛辅导,注重培养兴趣竞赛不仅培养了学生的学科兴趣,同时也为本年级优等生的培养打下基础。本学期,语文、英语、数学、物理、化学等备课组都举行了年级内学科竞赛,并认真评选。其中语文备课组还组织学生参加省语文素养大赛,有3人获省二等奖、三等奖和鼓励奖,10多人获县一、二、三等奖,有6人获县廉政文化进校园征文比赛一、二、三等奖;化学组有1人获县二等奖,3人获县三等奖;数学有2人获县三等奖。学生的参与面广,成绩较可喜。5、规范晚读制度,拓展学生阅读作为农村学校,学生的知识面比较狭窄,尤其是语文、英语学科比较薄弱。针对这种情况,本段规范了晚读制度,要求科任老师规定内容,坐班老师下班及时,对学生进行督促,这一举措收到较为良好的效果。三、存在问题1学生自我守纪意识还有待进一步加强。早读,特别是天冷时,迟到较多;大型活动时,有的班级纪律较差;晚自习,有的班级在有老师在场时也有人讲话;等等。2学生自主学习习惯还有待进一步培养。有学生不能按时完成作业,不交作业,抄袭作业;有学生上课不做笔记;不少学生课前不预习,课后不进行归纳整理和自主训练;很少有学生上课积极举手发言;等等。3、学生整体学习成绩还有待进一步提高。通过期中考试与同类学校比较,我们全段的平均分明显偏低;学科竞赛成绩也不够理想;普通班后进生不少,有相当数量的学生听课似懂非懂或基本不懂;全年级学生语文、英语基础普遍较差;相当数量的学生不重视语文;等等。4、教师认真工作态度还有待进一步增强。有教师批改作业不及时;有教师晚读迟到;有教师课堂仍然不管纪律等等。四、下学期工作设想1、继续抓好常规工作管理,保持现有的稳定局面。2、强化学科竞赛辅导,分层培优和后进生转化工作。3、更加规范晚读下班制度和学科周练制
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