2015年山西省中考物理实验操作试题及评分细则.doc

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Township and village party leaders, within their respective jurisdictions, political stability and economic and social development issues, decisions and orientation depends to a large extent because of your. Everybody in village chiefs and the positions, both the trust of the masses, the Organizations trust, more ability to you, fully affirmed the moral and other qualities. Therefore, we must always maintain the historical mission and social responsibility, and our ideal tree rooted in the hard work of the soil, with indomitable spirit, indomitable courage to open up a new situation of villages and towns. To have a feeling of closeness to the second. The people and country. Our business foundation in the peoples blood in the people power people. Advanced decisions of the party cadres to the feelings of the people is an eternal theme. Fan Zhong-yan, called first, and enjoy comfort about others, Zheng Banqiaos also wrote a Ya Chai lay listening to the rustling of bamboo, the suspect is suffering. Cao County officials, little my, a total turn off. Old of feudal official even has so feelings, alone we is to serving for purposes of people servant does? we more should always hold with on people of deep feelings, heart Department masses of leading visited tea, care masses of emotions thoughts complained, always insisted put masses of interests put in first, consciously from itself do up, from small do up, from masses most care, and most directly, and most reality of interests problem grabbed, real do love for people by Department, and right for people by with, and Lee for people by conspiracy to. Three with the fame of mind. Non-indifferent not insist your dream, without serenity not go far. Ascension to fame is morality, is the sublimation of the soul. As Township and village, be sure to maintain a normal state of mind, establish a correct viewpoint on power, position and values and Outlook, as fame is light like water, depending . 50 km, also red and like hundreds of thousands of the KMT military combat, but he went on to collect a variety of newspapers and magazines, and then race against time to pore over. As long as the study of mind, it is not necessary to come to the library, workshops, into the villages, people learned farming techniques, problem-solving methods, participation in 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理实验操作试题物理试题 1 探究串联电路中各处电流的关系物理试题 2 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系物理试题 3 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系物理试题 4 探究并联电路各支路用电器两端电压的关系物理试题 5 探究电流与电压的关系物理试题 6 探究电流与电阻的关系物理试题 7 伏安法测小灯泡的电阻物理试题 8 测量小灯泡的额定功率物理试题 9 探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关物理试题 10 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件物理试题 11 探究光反射时的规律物理试题 12 探究平面镜成像时像与物的关系物理试题 13 探究凸透镜成像的规律物理试题 14 探究水沸腾时温度变化的特点物理试题 15 探究同种物质的质量与体积的关系物理试题 16 测量盐水的密度物理试题 17 测量蜡块的密度物理试题 18 测量物体运动的平均速度物理试题 19 探究重力大小跟质量的关系物理试题 20 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系物理试题 21 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系物理试题 22 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系物理试题 23 探究浮力大小与液体密度的关系物理试题 24 探究杠杆的平衡条件 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试化学实验操作试题化学试题 1 配制 100克 5%的氯化钠溶液化学试题 2化学试题 3化学试题 4化学试题 5化学试题 6化学试题 7化学试题 8化学试题 9化学试题 10化学试题 11化学试题 12化学试题 13化学试题 14化学试题 15化学试题 16化学试题 17化学试题 18物理变化与化学变化的探究粗盐中难溶性杂质的去除二氧化碳的实验室制取与性质几种固体物质的鉴别氯化钠溶液的蒸发结晶氧气的实验室制取装置组装鉴别稀盐酸与氢氧化钠溶液并探究其反应探究呼出气体和吸入空气成分的区别探究金属的物理性质和化学性质探究盐酸中哪种粒子使紫色石蕊溶液变红色用铁和硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律用过氧化氢溶液制取氧气并检验探究酒精灯火焰的温度和石蜡的组成鉴别稀硫酸、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠溶液酸和碱的化学性质不饱和溶液转化成饱和溶液鉴别硬水和软水并软化硬水化学试题 19 探究久置干燥剂（CaO）的成分化学试题 20化学试题 21化学试题 22化学试题 23化学试题 24探究物质溶解时的吸热和放热现象测定土壤酸碱度二氧化碳灭火原理的探究稀盐酸除铁锈探究燃烧与灭火的条件 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1探究串联电路中各处电流的关系实验器材：电池盒干电池（1号）2节电流表(0-0.6-3A)1个小灯座2个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个开关1个导线7根操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。123用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。分析数据，得出结论。实验记录：A点的电流I1/AB点的电流I2/AC点的电流I3 /A实验结论:串联电路中各处电流。说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1探究串联电路中各处电流的关系评分细则序号评分标准分值得分备注123456789按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上1111111111连接电路时开关断开观察电流表指针是否在零刻度线上电流表串联接入电路电流表正、负接线柱连接正确电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直改接电流表位置时，断开开关能正确读出数据并记入表格中得出正确结论10整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明:1.记录电流值时不要求估读。2.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验器材：电池盒干电池（1号）2节电流表(0-0.6-3A)1个小灯座2个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个开关1个导线8根操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。123用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。分析数据，得出结论。实验记录：A点的电流I1/AB点的电流I2/AC点的电流I /A实验结论：并联电路中干路电流说明：各支路电流之和。1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系评分细则序号评分标准分值得分备注12345按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上11111连接电路时开关断开观察电流表指针是否在零刻度线上电流表串联接入电路电流表正、负接线柱连接正确电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直6178改接电流表位置时，断开开关能正确读出数据并记入表格中得出正确结论1111910整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1.记录电流值时不要求估读。2.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题3探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验器材：电池盒 干电池（1号）2节 电压表(0-3-15V)1个开关1个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个小灯座2个导线7根操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。1用电压表分别测出 A与 B、B与 C、 A与 C之间的电压，记入表格23中。分析数据，得出结论。实验记录：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V实验结论：串联电路中用电器两端的电压之和_电源两端的电压。说明：1考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据的相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题3探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系评分细则序号评分标准按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上连接电路时开关断开分值得分备注1234511111观察电压表指针是否在零刻度线上电压表并联接入电路电压表正、负接线柱连接正确电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直6178改接电压表位置时，断开开关能正确读出数据并记入表格中得出正确结论1111910整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1记录电压值时不要求估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题4探究并联电路各支路用电器两端电压的关系实验器材：电池盒 干电池（1号）2节电压表(0-3-15V)1个小灯座2个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个开关1个导线8根操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。123用电压表分别测出A与B、C与D之间的电压，记入表格中。分析数据，得出结论。实验记录：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V实验结论：并联电路各支路用电器两端的电压说明：。1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题4探究并联电路各支路用电器两端电压的关系评分细则序号评分标准分值得分备注12345按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上11111连接电路时开关断开观察电压表指针是否在零刻度线上电压表并联接入电路电压表正、负接线柱连接正确电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直6178改接电压表位置时，断开开关能正确读出数据并记入表格中得出正确结论111910整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1记录电压值时不要求估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题5探究电流与电压的关系实验器材：电池盒 干电池（1号）3节 开关1个定值电阻(10)1只滑动变阻器(20）1个导线8根电流表(0-0.6-3A)1个电压表(0-3-15V)1个操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。12闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出此时电流表的示数，记入表格中。调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数变为3V，再次读出电流表示数,并记入表格中。34分析实验数据，得出结论。实验记录:实验次数电阻R/电阻R两端电压U/V通过电阻R的电流I/A1210101.53实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_ _。说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题5探究电流与电压的关系评分细则序号评分标准按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上连接电路时开关断开分值得分备注1234511111观察电流表指针是否在零刻线上，电流表连接正确滑动变阻器连接正确将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正确678111闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，正确读出对应的电流表示数并记入表格中调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，正确读出对应的电流表示数并记入表格中9得出正确结论1110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1电流表、电压表不需要估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题6探究电流与电阻的关系实验器材：电池盒干电池（1号）3节 滑动变阻器(20)1个开关1个定值电阻(5)1个定值电阻(10)1个导线8根电流表(0-0.6-3A)1个电压表(0-3-15V)1个操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图将5的电阻连12入电路。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。将10的电阻连入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。34分析实验数据，得出结论。实验记录:实验次数电阻R/电阻R两端电压U/ V 通过电阻R的电流I/A1252210实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题6探究电流与电阻的关系评分细则序号评分标准分值得分备注按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上，连接电路时开关断开111观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接正确234滑动变阻器连接正确11将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正确561闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表 1格中78断开开关，将10的电阻连入电路111调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中9得出正确结论10整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1电流表、电压表不需要估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题7伏安法测小灯泡的电阻实验器材：电池盒 干电池（1号）3节开关1个滑动变阻器(20)1个电流表(0-0.6-3A)1个小灯座1个导线8根电压表（0-3-15V）1个小灯泡（2.5V）1个操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。12闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，读出此时电流表的示数，记入表格中。调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，再次读出电流34表示数并记入表格中。根据实验数据，计算出小灯泡的电阻值并记入表格中。实验记录:实验次数小灯泡两端电压U/V通过小灯泡电流I/A小灯泡电阻R/122.51.5说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。3.计算结果保留一位小数。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题7伏安法测小灯泡的电阻评分细则序号评分标准按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上连接电路时开关断开分值得分备注1211观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接正确3145滑动变阻器连接正确11将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正确6781闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，正确读出相应的电流表示数并记入 1表格中调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为11.5V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中9正确计算出小灯泡的电阻并记入表格中110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1电流表、电压表不需要估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题8测量小灯泡的额定功率实验器材：电池盒 干电池（1号）3节滑动变阻器(20)1个开关1个电流表(0-0.6-3A)1个电压表（0-3-15V）1个小灯泡（2.5V）1个小灯座1个导线8根操作程序：顺序操作内容12按照如图所示的电路图连接实验电路。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，读出此时电流表的示数，记入表格中。3根据实验数据，计算出小灯泡的额定功率并记入表格中。实验记录:小灯泡两端电压U/V通过小灯泡电流I/A小灯泡额定功率P/W2.5说明：1考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题8测量小灯泡的额定功率评分细则序号评分标准分值得分备注12按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上连接电路时开关断开11观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接正确3145滑动变阻器连接正确11将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正6711确闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V89正确读出相应的电流表示数并记入表格中正确计算小灯泡的额定功率并记入表格中整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计11110说明：1电流表、电压表不需要估读。2发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题9探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关实验器材：通电螺线管磁场演示器1个菱形小磁针1盒电池盒干电池（1号）4节操作程序：顺序开关1个导线7根操作内容按如图所示连接电路。1在通电螺线管的周围放4个菱形小磁针，观察菱形小磁针静止时N极的指向并画在甲图中。2闭合开关，观察菱形小磁针静止时N极的指向并画在乙图中。345断开开关，对调电源的正、负极，改变通过螺线管电流的方向。闭合开关，观察菱形小磁针静止时N极的指向并画在丙图中。实验记录：甲乙丙实验结论：通电螺线管外部磁场的方向与电流方向(选填“有关”或“无关”)。说明：1菱形小磁针摆放位置合理。2.不要求考生书写完整的实验报告。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题9探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关评分细则序号评分标准按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上连接电路时开关断开分值得分备注12341111在通电螺线管周围合理摆放4个菱形小磁针在甲图中正确画出菱形小磁针的位置及N极的指向闭合开关，在乙图中正确画出菱形小磁针的位置及51N极的指向67断开开关11对调电源的正、负极，改变通过螺线管电流的方向闭合开关，在丙图中正确画出菱形小磁针的位置及81N极的指向9根据实验现象，得出正确结论整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计1110说明：发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题10探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验器材：灵敏电流计（1mA）1只 U型磁铁(大号)1个方型线圈1个铁架台1个操作程序：顺序开关1个导线6根操作内容按如图所示连接电路。1让线圈静止，闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记入表234格中。向左、右摆动线圈，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记入表格中。对调 N、S极，向左、右摆动线圈，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记入表格中。实验记录:灵敏电流计指针偏转情况线圈摆动情况（选填“有”或“无”）实验次数123线圈静止N极在上，线圈向左、右摆动N极在下，线圈向左、右摆动实验结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中能产生电流。说明：1考生只需在表格中填写实验现象，不要求书写完整的实验报告。2.要真实记录实验现象，捏造实验现象相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题10探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件评分细则序号评分标准分值得分备注1234按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处连接电路时开关断开11111铁架台放置合理，方形线圈接入电路5 U型磁铁摆放位置合理闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入6111表格中N极在上，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计7指针的偏转情况并记入表格中N极在下，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计8指针的偏转情况并记入表格中9得出正确结论1110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1.实验过程中对灵敏电流计正、负接线柱不作要求。2.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题11探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子2个平面镜1块白纸(A4纸)1张刻度尺1把量角器1个直角三角板1个操作程序：顺序操作内容把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置1线，并在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线。234用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上。用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。改变光束入射方向，按顺序3再做两次。在白纸上画出反射光线，用量角器分别测出入射角i和反射角r，5记入表格中。实验记录：实验次数入射角i反射角r123实验结论：在反射现象中，反射角说明：入射角。1考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题11探究光反射时的规律评分细则序号评分标准分值得分备注把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置线11在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线234111用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点5611用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点781111在白纸上画出反射光线用量角器分别测出入射角和反射角，记入表格中得出正确结论910整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1.量出的反射角与入射角差值在5以内不扣分。2.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分_监考教师签字_考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题12探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块火柴 白纸 (A4纸)1张 夹子2个刻度尺1把蜡烛（完全相同）2支直角三角板1个操作程序：顺序操作内容将白纸平放在水平桌面上，将固定好的玻璃板竖立在白纸的适当位置，标记出镜面的位置。1把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前并做标记，拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，直至玻璃板后的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，在对应位置画出标记。2345改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置，重复顺序2。熄灭蜡烛，量出蜡烛到镜面的距离及蜡烛的像到镜面的距离。把实验数据记入表格中。实验记录：实验次数物体到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm像与物体大小关系12实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。说明：1考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题12探究平面镜成像时像与物的关系评分细则序号评分标准分值得分备注将白纸平放在水平桌面上，将固定好的玻璃板竖立在白纸的适当位置111123标记出镜面的位置把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前，并作标记拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，使玻璃板后的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合111456准确标记出像的对应位置把点燃的蜡烛放在玻璃板前另一位置，重复序号4、5的操作熄灭蜡烛，分别量出蜡烛到镜面的距离并记入表格中1711189分别量出蜡烛的像到镜面的距离并记入表格中得出正确结论10整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐得分合计说明：1量出蜡烛到镜面的距离及量出蜡烛的像到镜面的距离，不强调先后顺序。2测量值精确到1mm。3发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题13探究凸透镜成像的规律实验器材：光具座（含光屏、焦距为10cm的凸透镜）1套蜡烛1根操作程序：火柴顺序操作内容1把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏高度，使三者中心在同一2高度上。调整物距使 u2f，移动光屏直到看到清晰的像为止，记录物距、3456像距及像的性质于表格中。再次调整物距使 u2 f，重复顺序3。调整物距使 fu2f，移动光屏直到看到清晰的像为止，记录物距、像距及像的性质于表格中。再次调整物距使 fu2f，重复顺序5。实验记录： f10cm像的性质放大或缩小实验次数物距像距u/cmv/cm正立或倒立实像或虚像1234实验结论:当 u2f时成的像是。当 fu2f时成的像是。说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题13探究凸透镜成像的规律评分细则序号评分标准分值得分备注1把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上11把烛焰、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者中心在同一高度上234调整物距使 u2f11111移动光屏使光屏上出现清晰的像5记录像的性质，记录物距和像距于表格中再次调整物距使 u2f，重复序号4、5的操作调整物距使 fu2f，重复序号4、5的操作678再次调整物距使 fu2f，重复序号4、5的操作 19得出正确结论110整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1.整理器材时蜡烛不动。2. uf的成像情况不要求。3.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年 5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题14探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：铁架台1个石棉网1个 酒精灯1个 烧杯（50mL）1个温度计1支停表1个 水（温度接近90）纸板（中心有孔）火柴操作程序：顺序操作内容12检查器材，观察温度计的量程和分度值并记录。用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。34把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。点燃酒精灯，开始对烧杯加热。水温达 90后，每隔 0.5min记一次温度值于表格中，直至水沸腾2min为止。567将酒精灯熄灭，取出温度计。根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系的图象，得出结论。实验记录：温度计量程_，分度值_ _。时间/min温度/0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是_。说明：1考生需在表格中填写相关数据并在坐标系中画出图象，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题14探究水沸腾时温度变化的特点评分细则序号评分标准分值得分备注1观察温度计的量程和分度值并正确记录11用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上的中心位置23把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中，温度计的玻璃泡浸没在水中，且未碰到容器底和 1容器壁45点燃酒精灯方法正确11每隔 0.5min记一次温度值于表格中，时间控制正确67读数及时、方法正确熄灭酒精灯方法正确取出温度计，绘制图象正确得出正确结论11118910整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1.本实验不要求观察沸腾前后气泡的变化情况。2.实验结束，学生只需取出温度计，烧杯由监考教师负责整理。3.发现问题能及时纠正不扣分。实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年5月日 县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题15探究同种物质的质量与体积的关系实验器材：托盘天平（200g）1架、30cm铝块3个(形状规则，体积分别是10cm、320cm33)操作程序：顺序操作内容1234调节天平横梁平衡。分别测出三个铝块的质量m1、m2、m3，记入表格中。