大学计算机基础(一)实验报告册电子稿.doc

实验报告册学 生 姓 名 学 号 年级、专业、班级 指 导 教 师 （六年制本科生用）信息科学与工程系大学计算机基础教研室编制教务处印制目 录实验一 Word 2010文档的编辑与排版实验二 表格制作实验三 图文混排及图形和公式的使用实验四 高级排版实验五 Excel 2010 工作表的创建、编辑与格式化实验六 数据化图表及数据管理实验七 PowerPoint 2010演示文稿制作实验八 Access 数据库及表的建立与使用实验九 查询、窗体和报表的创建实验十 局域网基础实验十一 网页制作实验一 Word 2010文档的编辑与排版实验类型：综合性实验 教师评分 ： 实验时间：_ 实验地点：_ 一、实验目的与要求1熟悉Word窗口的组成，掌握文档的创建、保存与打开。2掌握文本的输入和基本编辑方法。3熟练掌握Word文档的字符格式设置。4熟练掌握Word文档的段落格式设置。5熟练掌握Word文档的页面设置。二、实验环境1.硬件环境：奔PC。2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 2010。三、实验内容任务1：文档的创建、保存及打开。1在桌面上创建子目录，目录名形式为：学生姓名+学号后两位数。比如学生的姓名为“李红”，学号后两位数为“01”，则目录名为“李红01”。（该目录在本实验册里简称为“学生目录”）。2启动Word，仔细观察Word工作界面。将该文档保存在学生目录下，文档命名为“诗词欣赏.docx”。3.打开上述建立的文档“诗词欣赏.docx”。具体操作步骤为： 任务2：在文档中输入文本。在文档“诗词欣赏.docx”中输入以下内容：沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。【注释】：秦皇汉武、唐宗宋祖：秦始皇，汉武帝，唐太宗和宋太祖。风骚：诗经国风和屈原的离骚，泛指文学。天娇：汉朝人称匈奴为“天之娇子”，见汉书匈奴传。成吉思汗：建立了横跨欧亚的大帝国的蒙古征服者。射雕：史记李广传称匈奴善射者为“射雕者”。任务3：对文本进行编辑。1将文本中所有的“天娇”中的“娇”和“娇子中的“娇”替换为“骄”。2为文本中的“馀”添加拼音。3将文中的“骄”全部改为红色具体操作步骤为： 任务4：对字符进行格式设置。1将标题“沁园春雪”的字符格式设置为华文行楷、初号、“蓝色，强调文字颜色1，淡色40%”、加粗、阴影、字符间距加宽2磅。2将 “北国风光还看今朝。” 字符格式设置为：华文楷体、小三、深蓝。3. 将 “【注释】“射雕者”。”字符格式设置为：宋体、四号。4. 为标题“沁园春雪”设置文字效果“礼花绽放”。具体操作步骤为： 任务5：对段落进行格式设置。1将标题“沁园春雪”段落格式设置为：居中、段后两行，任意字符底纹。2. 将 “北国风光“射雕者”。”设置为1.5倍行距。将“北国风光”加上虚线方框。3将 “【注释】”设置为左缩进2字符。行距设置为16磅。4为 “北国风光还看今朝。”设置黄色段落底纹。5为 “秦皇汉武“射雕者”。”设置项目符号“”。具体操作步骤为： 任务6：页面设置。1设置纸张方向为横向。2将 “北国风光“射雕者”。”分为两栏，栏宽相等、间距3字符、加分隔线。3设置页边距：上下各2厘米；左右各2.4厘米。4设置页眉为：“诗词欣赏”、左对齐、五号、宋体；设置页脚为：“毛泽东诗词选集”、右对齐、五号、宋体。5给页面加上实线方框。具体操作步骤为： 四、实验体会 实验二 表格制作实验类型：验证性实验 教师评分 ： 实验时间：_ 实验地点：_ 一、实验目的与要求1熟练掌握表格的创建、编辑与排版。2初步熟悉在word表格中使用公式和函数。二、实验环境1.硬件环境：奔PC。2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 2010。三、实验内容任务1：创建表格。1启动Word，将新建文档保存在学生目录下，并命名为“学生成绩表.docx”。2.在“学生成绩表.docx”文档中，创建一个如图2-1 所示5行5列的表格。3在表格中如图2-1所示数据图2-1 学生成绩表具体操作步骤为： 任务2：编辑、排版表格。1设置表格第2-4行底纹为黄色，表格内文字居中。2设置表格的边框：外边框：双实线、1.5磅；内边框：单实线、1磅。具体操作步骤为： 任务3：表格数据的统计。利用公式计算总分、平均分。具体操作步骤为： 任务4：湖南省等级考试练习。打开“实验素材”文件夹下的WordTable文件夹中的WordTable.docx，在该文档中制作如图2-2所示的表格。图2-2 不规则表格1具体操作步骤为： 四、实验体会 实验三 图文混排及图形和公式的使用实验类型：设计研究性实验 教师评分 ： 实验时间：_ 实验地点：_ 一、实验目的与要求1掌握艺术字的用法。2熟练掌握图片的插入、编辑、格式化。3掌握绘制图形的基本方法。4掌握公式编辑器的基本用法。二、实验环境1.硬件环境：奔PC。2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 2003。三、实验内容任务1：使用艺术字。1将实验一创建的“诗词欣赏”文档打开，另存为“诗词欣赏2.docx”在学生目录下。2将标题文字“沁园春雪”设置为艺术字：样式：“艺术字库”中的第4行第2列；字体：华文行楷、48号字、加粗。3为艺术字“沁园春雪”设置三维效果：三维样式7。4将艺术字“沁园春雪”的颜色设置成预设颜色：雨后初晴。具体操作步骤为： 任务2：在文档中使用图片。1在文档中插入名为“北国风光.jpg”的图片。(在实验素材文件夹下的photo子文件夹中)2图片设置格式为：图片大小：高3.8厘米、宽：24.8厘米；亮度：80%；对比度：20%；衬于标题文字下方。3将艺术字“沁园春雪”的颜色设置成预设颜色：雨后初晴。具体操作步骤为： 任务3：绘制图形。新建Word文档，将该文档保存在学生目录下，文档命名为“图形和公式.docx” 。在文档中绘制如图3-1所示的图形，要求将各自选图形组合成一个图形，并取消组合，并给图形设置合适的填充色和线条颜色。图3-1 数据库系统阶段具体操作步骤为： 任务4：编辑公式在“图形和公式.docx”文档中，使用“公式编辑器”编辑如图2所示的公式。图2 公式具体操作步骤为： 四、实验体会 实验四 高级排版实验类型：设计研究性实验 教师评分 ： 实验时间：_ 实验地点：_ 一、实验目的与要求1掌握分节符、样式的用法。2熟练目录的创建方法。3能综合利用排版知识制作板报。二、实验环境1.硬件环境：奔PC。2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 2003。三、实验内容任务1：毕业论文排版。打开“实验素材”文件夹中的“毕业论文.docx”文档，按以下要求进行排版。（1）一级标题：3号黑体。（2）二级标题：小4号黑体。（3）三级标题：小4号楷体。（4）正文：小4号宋体；首行缩进2字符；行距：固定值22磅。（5）表题、图题：小5号黑体、居中。（6）参考文献：小5号楷体。（7）页面设置：纸张大小为A4；页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左3.0厘米，右2.6厘米。 （8）自动创建目录：在封面后创建目录。（9）创建分节符，并在不同的节中设置页码：论文封面不显示页码；目录部分单独分页，页码序号为形如“、”的罗马数字，起始页码为；正文部分的页码序号为形如“1、2、3”的阿拉伯数字。所有节中的页码都居中。具体操作步骤为： 任务2：板报的制作制作形如图4-1所示的板报，内容自拟，板报文件名应与板报内容一致。并将其保存在学生目录下，素材自行准备。图4-1 山水报具体操作步骤为： 四、实验体会 实验五 Excel 2010 工作表的创建、编辑与格式化实验类型：综合性实验 教师评分 ： 实验时间：_ 实验地点：_ 一、实验目的与要求1掌握工作簿的创建、保存及打开。2熟悉工作表窗口的组成，掌握各种类型数据的输入方法。3掌握格式化工作表的基本操作方法。4熟练掌握工作表的插入、复制与移动、删除及重命名。5掌握公式和函数的使用方法。二、实验环境1.硬件环境：奔PC。2.软件环境：Windows 7 操作系统，Excel 2010。三、实验内容任务1：工作簿的创建、保存及打开。1在桌面上创建子目录，目录名形式为：学生姓名+学号后两位数。比如学生的姓名为“李红”，学号后两位数为“01”，则目录名为“李红01”。（该目录在本实验册里简称为“学生目录”）。2启动Excel，仔细观察Excel工作界面。将该工作簿保存在学生目录下，工作簿命名为“学生成绩.xlsx”。3.打开上述建立的工作簿“学生成绩.xlsx”。请回答下列问题：（1）Excel工作界面包括哪些部分? （2）Excel文件的扩展名是什么?工作簿是指什么？一个工作簿