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文档简介

色彩补色及互混练习说课方案我说课的内容是色彩构成中色彩补色及互混练习一课。我准备从教材分析，教法运用，学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、 教材分析1、 内容、地位、作用。本节课由两部分组成。一部分是学习补色的理论知识，第二部分是学生运用所学选择补色进行混色练习。了解补色的特征，并对每对补色变化过程获得感性认识，学好该知识并提高学生色彩混合技能，为以后的色彩对比，调和，空间混合及专业设计打下扎实基础。 2、 教学目标根据教学大纲和教材要求，结合职高学生的认知特点，确定本课的教学目标为：知识目标：掌握有关补色的基础知识，了解补色搭配的特点，熟记三对常用补色能力目标：提高学生的色彩感知能力，培养学生更熟练的色彩调和技能。对补色变化过程获得感性认识。情感目标：培养学生认真细致的观察能力和专业态度，以及同学间的互助精神。3、 教学重点和难点因为补色在色彩造型规律中占有重要地位，因此确定本课的重点是三对补色，补色搭配的特性，色彩混合基本技巧。由于涉及视觉生理机制和学生理解能力的局限，所以把难点定为补色的特征。二、 教学方法本课的教学主要强调师生互动，自主探究知识能力的培养，用动手做游戏，激发他们的探究欲，增加直观性加强对补色的记忆。同学间的相互交流提高混色的基本技巧。师：引导观察启发点拨归纳汇总尝试运用三、 学法指导补色的概念比较抽象，还涉及视觉生理机制，让学生在短时间内理解比较困难，因此通过学生亲自参与游戏，观察，分析，归纳加上老师的引导得出规律，既直观又便于记忆。混色经验的交流使同学之间分享成功经验相互协作，更有利于绘画基本功的提高。生：初步感知乐中体验讨论探究经验交流四、 教学程序本课教学由引入、新授、经验交流、操作指导、小结五个环节组成。1、 导人小游戏：以组为单位，每组的组员用指定颜色（各组颜色不同）各绘制一个苹果。用眼平视苹果图形1分钟然后迅速看白纸。让学生仔细观察后总结归纳出三对补色。2、 新授1) 结合小游戏的结果讲述生理补色的概念及产生的视觉生理机制，补色产生的过程。视觉生理平衡在实际工作中的意义，列举现象请学生分析。2) 补色的分类：物理补色、生理补色3) 互补色的概念，回忆色相环并结合游戏结果得出记忆三对互补色组的方法，色相环上对应180度的二个颜色。再从色相环引导得出互补色调和的特点：1：1调和为近似于黑的灰黑色；并列能使对方更鲜明强烈，处理不当易生硬。3、 色彩混和基本功的经验交流先由部分绘制有困难的同学提出自己的问题，再请掌握的较好的同学来解答。老师从工具，操作步骤，颜料调和几方面加以归纳。4、 布置作业，操作指导出示范例介绍制作过程学生作业：任选两对互补色进行11级等级互混秩序。练习的同时老师巡回指导5、 课堂小结总结所学内容，回顾
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