日语敬语用法详解(有表格)、原创、推荐、新鲜.doc

更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语敬语新分类按照新分类法，谦让语一分为二，丁宁语也一分为二，形成五类敬语，也就是： 尊敬语：例如、。谦让语I：例如伺、申上。谦让语II：例如参、申。丁宁语：例如、。 （ 不再展开）美化语：例如酒、料理。 以行的两个敬语动词伺和参为例，在旧分类法中，两者都算谦让语，而在新分类法中，伺算谦让语I，而参算谦让语II。这两种谦让语的主要区别是：谦让语I用来描述涉及对方的行为，谦让语II用来描述涉及自己的行为。至于美化语，功能比较单一，就是用来修饰某些名词。下面请看三个例句： 【日】先生伺。【汉】去老师的家。此行为涉及对方（先生），故使用谦让语I（伺）。 【日】私参。【汉】我也去那里。此行为涉及自己（私），故使用谦让语II（参）。 【日】酒百薬長。【汉】酒是最好的药。酒是美化语，在本句中起强调作用。 1.尊敬语：动词：五段动词或一段动词连用形 (御)变动词词干如：先生帰。“老师您要回去了吗？” 先生何時御出勤。 “老师您几点上班？”这里要注意：A， 当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。買求寝休着召見覧知存知年年召死亡B，动词是敬语动词时，不用这个句形。c，外来语构成的动词，不用这个句形。五段动词或一段动词连用形 (御)变动词词干如：先生帰。“老师您要回去了吗？”先生何時御出勤。“老师您几点上班？” 这里注意：A，这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。如：(将来时)先生明日帰。“老师明天回去吗？” (现在时)先生今帰。“老师现在回去吗？” (过去时)先生帰。“老师已经回去了吗？”B，“存”是“知”的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。如：先生存知。“老师，您知道吗？”注意：在遇到“实义动词补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如：先生新聞読改成敬语时：先生新聞読。(正确) 先生新聞読。(错误)固定敬语动词：尊他语基本形尊他语（基本形）尊他语（形）見覧（）覧食召上（）召上飲行来言借拝借（）拝借名词，形容动词：（美化语）形容词：1、形容词词干的最后一个假名在段上的，把这个假名变成假名，再接上 例：这形容词词干的最后一个假名在段上的假名、那就变成，再接上。在这词的前面加上、就成了：。 2、形容词词干的最后一个假名在段上的，也就是结尾的。就去再加上。 例：新：新。 3、其他的形容词去再加上。 例：寒：就成了。 形容詞音便段 去将前的假名变成相应的段假名并且增加长音 段 去将前的假名变成含有的拗音并增加长音 、段 去将前的假名增加长音謙遜語五段动词或一段动词连用形 (御)变动词词干如：別。“在这里(与您)分手吧。”、案内。“那么，我来(给您)领路吧。”注意：这个自谦句形不能用在单纯的说话人自己本身的行为动作及不涉及对方的行为动作上。换言之，“必须用在与对方有关的自己的动作上”。五段动词或一段动词连用形 (御)变动词词干如：先生荷物、私御持致。 “老师，您的东西，由我来帮您拿吧。” 私御待致。 “我在大厅里等您。”其实，这个句形和上面的完全一样，只是客气程度更加强了些。因此，也只能用于“与对方有关的自己的动作上”。这里还应该注意：有些变动词后面加时，前面不加。如：失礼致而不用失礼致。这个规律在后接也一样，说：失礼而不用失礼。 动词使役态连用形+。如：、説明。 “那么，请允许由我们来说明一下。”一時間休。 “请让我休息一个小时左右。”由于所有使役态，所以变成了“请允许我”的句形。这是非常客气的说法。这个句形与对方动作没有关系，自己的动作也可以使用。但是由于客气程度和强，所以不能乱用，用的过多，就象开玩笑一样。 动词使役态连用形+。如：私行。“也让我去吧。”私達散歩。“让我们也去散步吧。”的句形基本上是一样的，只不过是叙述形式，而是请求形式。固定自谦动词自谦语基本形自谦语（基本形）自谦语（形）見拝見（）拝見食飲行参（）伺（）参伺来聞伺伺言申（）申差上（）差上知存（）存差上差上会目目借拝借拝借見目目聞承伺伺訪尋5.美化语名词和形容词用法尊敬语的句型总结 /動詞形変動詞詞幹社長、帰。（帰）先生最近問題研究。（研究） /動詞形変動詞詞幹一人荷物片。私手伝。 /動詞形変動詞詞幹表示对方（上司，长辈等）主动为我方做某事。先生辞書私貸。（）表示上司，长辈等主动允许我方做某事先生私本使。今日、社長（私）少早帰。 /動詞形変動詞詞幹。表示我方面对面主动请求对方（上次，长辈等）做某事，“请”。休。説明。（）（）表示我方面对面主动