学前儿童家庭与社区教育教学大纲.doc

保山学院学前儿童家庭与社区教育教学大纲1、 课程基本信息【课程编码】08U31231【课程中文名称】学前儿童家庭与社区教育【课程英文名称】Family and community education of preschool children【课程类别】专业拓展课【课程的性质】选修课【总学时】36学时（其中理论24学时，实践12学时）【周学时】2学时【总学分】2学分【建议开课学期】6学期2、 课程目的及教学要求【课程目的】学前儿童家庭与社区教育课程是学前教育专业的一门专业拓展选修课。本课程的主要目的是为了提高学生的心理学基本理论知识，培养其在教学工作中应用心理学和研究心理活动的能力。【教学要求】要求学生掌握学前儿童家庭教育的基本理论，了解不同年龄段儿童家庭教育中容易出现的问题及处理方法，把握学前儿童家长的特点和家庭教育的指导理论，了解家庭教育指导的内容和形式，努力提高对家长的咨询能力和组织开展家庭教育的指导能力。【教学方法】本课程教学采用教师课堂讲授和学生互动讨论相结合的形式，同时要求学生能广泛阅读大量文献资料，并自觉进行专题讨论和思考。【成绩考核方式】考查3、 教学安排章次课程内容课时理论实践合计第一章家庭与家庭教育22第二章制约学前儿童家庭教育的因素44第三章学前儿童家庭教育的目的、任务与内容44第四章学前儿童家庭教育的原则和方法448第五章不同年龄阶段学前儿童的家庭教育246第六章特殊家庭类型的学前儿童家庭教育246第七章学前儿童家庭教育指导22第八章现代社会背景下的家庭教育444、 章节教学内容与要求第1章 家庭与家庭教育教学要求：理解家庭的功能及其演变；掌握家庭教育的概念、本质和特点；了解家庭教育的产生发展过程；领会家庭教育对社会、个体发展的重要作用。教学内容：第1节 家庭概述第二节 家庭教育概述第三节 家庭教育的产生与发展第四节 家庭教育的特点课堂讨论选题：家庭对我的影响；我的家庭教育；控诉父母第2章 制约学前儿童家庭教育的因素教学要求：理解和掌握家长应具备的素质及其在家庭教育中的意义；掌握我国现阶段家庭结构类型及其对学前儿童的影响；理解家庭生活方式含义、类型以及与家庭教育之间的关系；理解家庭氛围的内涵及其对家庭教育的关系；了解并能结合实际分析家庭外部因素对家庭教育的制约作用。教学内容：第1节 家庭内部因素第二节 家庭外部因素课堂讨论选题：家庭外部因素对家庭教育的影响；家长素质对家庭教育的影响；如何做一名称职的父母第3章 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容教学要求：了解学前儿童家庭教育目的的含义以及确立依据；熟悉学前儿童家庭教育的各项任务、内容及其完成任务的要求。教学内容：第1节 学前儿童家庭教育的目的第二节 学前儿童家庭教育的任务和内容第4章 学前儿童家庭教育的原则和方法教学要点：理解和掌握各种教育原则的含义及基本要求；熟悉各种教育方法的含义和运用策略。教学内容：第1节 学前儿童家庭教育的原则第二节 学前儿童家庭教育的方法课堂讨论选题：日常生活中家庭教育原则和方法的实例；如何在家庭教育中恰当合理运用教育方法课外作业选题：结合案例综合分析运用教育原则和方法第5章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育教学要求：理解和掌握胎教的含义与方法；理解新生儿教育的意义和方法；掌握学步儿的年龄特点与教育对策；掌握入园前后的幼儿家庭教育内容与方法；掌握入学期幼儿准备工作的内容与方法。教学内容：第1节 胎教与优生第二节 新生儿期的家庭教育第三节 学步儿期的家庭教育第四节 入园期的家庭教育第五节 入学期的家庭教育课堂讨论选题：不同年龄阶段学前儿童的家庭教育重点课外作业选题：亲子游戏对不同年龄阶段学前儿童的影响第6章 特殊家庭类型的学前儿童家庭教育教学要求：理解单亲家庭对儿童身心发展的影响及教育对策；了解留守儿童的生存现状，掌握留守儿童家庭教育存在的问题及相应的教育对策；理解隔代家庭教育的优势和局限性；掌握正确发挥老年人家庭教育作用的方式与途径。教学内容：第1节 单亲家庭的家庭教育第二节 留守儿童的家庭教育第三节 灾害后儿童的家庭教育第四节 隔代教育的问题课堂讨论选题：父母离异对儿童的影响；留守儿童的问题；隔代教养的优点与缺点第7章 学前儿童家庭教育指导教学要求：理解家庭教育指导的必要性和重要性；掌握家庭教育指导的任务和内容；理解和掌握家庭教育指导的原则；掌握家庭教育指导的常用方式；初步学会撰写家庭教育指导的有关计划、记录与总结；学会设计、策划家园合作活动方案。教学内容：第1节 家庭教育指导的任务与内容第二节 家庭教育指导原则和方式课堂讨论选题：如何进行家园合作；家庭教育指导的原则和方法第8章 现代社会背景下的家庭教育教学要求：了解并分析社会转型期对我国家庭和家庭教育的影响；掌握并理解社区、社区教育的概念和社区教育的特点；了解国内外社区学前教育的概况；熟悉开发利用社区教育资源的途径和方法