竞争与合作主题班会设计方案.docx

竞争与合作主题班会设计方案西堡完小 陈霞一主题：竞争与合作二活动对象：五年级学生三活动目标：1.通过活动，使学生学会在合作中敢于竞争，善于竞争，享受竞争；使学生在竞争中愿意合作，善于合作，享受合作。2.本次班会本身就是一场在合作中竞争的比赛。借助活动增进同学们的友谊，让学生们发现并学习别人身上的优点，学会关心同学，团结同学，提高班集体的凝聚力。四活动形式游戏表演，交流讨论，同学发言,唱歌曲 班会过程1、 风采展示 各小组进行风采展示2、 故事积累展示3、 上周学习总结成绩优秀的小组发放流动红旗，照相留念。成绩差的小组读警示牌，找出差距原因，给予鼓励。（负分清零）四、争抢凳子游戏 游戏规则：分男生女生两组进行，每组选出五人，再拿出四张椅子，老师喊走，同学就走，如果老师喊的节奏快，就快走，如果老师喊得慢，学生慢走。老师一喊停，就马上找一个椅子坐下，没有椅子的就把他淘汰，然后撤下一把椅子。直到最后一个取胜，记一二三名。 教师：同学们做完这个小游戏，你明白了什么吗？ 启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自己的需要而相互争胜，是人们发挥自己的优势、长处去达到目标，获取利益的过程。3.现正，请大家分组讨论，在我们的学习，生活中，竞争还体现在哪些方面？（竞争存在于社会各个方面。）(二)合作篇 1、观看蚂蚁逃生启示：一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能面对困难。2 传球游戏： 参赛同学两人一组背靠背，球夹在腰间，行进途中手不得持球，预备令起，将球运至指定位置，球没有掉下者，获胜 3、多媒体播放千手观音片段这21位聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。 启示：一件事的成功，需要很多人的努力，更需要大家团结一致。（四）反思篇1.思考： a.考试前，学习非常紧张，有同学让你给他解答问题，你愿意吗？ b.考试帮同学作弊算不算合作？ c互相照抄作业算不算合作？2.这节课我们通过探讨竞争与合作两个主题，你明白了什么？谈谈你的收获。小结。3.教师寄语：参与竞争，学会合作，共创理想，享受成功4.全班活动：拍拍操昨天的太阳晒不干今天的衣裳，今天的时光回不到从前的过往，抓住今天的时光，弥补昨日的遗失。不为失败找理由，只为成功找方法。昨天的太阳晒不干今天的衣裳，今天的时光回不到从前的过往，抓住今天的时光，弥补昨日的遗失。不为失败找理由，只为成功找方法。昨天的太阳晒不干今天的衣裳，今天的时光回不到从前的过往，抓住今天的时光，弥补昨日的遗失。不为失败找理由，只为成功找方法。昨天的太阳晒不干今天的衣裳，今天的时光回不到从前的过往，抓住今天的时光，弥补昨日的遗失。不为失败找理由，只为成功找方法。 因为我的不努力造成我们小组的成绩不理想，因为我的不努力影响了整个团队的荣誉。站在这里，我深刻地认识到自己的错误，我会用我的行动去证明，我将是最棒的，请给我一次机会，请相信我。 因为我的不努力造成我们小组的成绩不理想，因为我的不努力影响了整个团队的荣誉。站在这里，我深刻地认识到自己的错误，我会用我的行动去证明，我将是最棒的，请给我一次机会，请相信我。 因为我的不努力造成我们小组的成绩不理想，因为我的不努力影响了整个团队的荣誉。站在这里，我深刻地认识到自己的错误，我会用我的行动去证明，我将是最棒的，请给我一次机会，请相信我。 因为我的不努力造成我们小组的成绩不理想，因为我的不努力影响了整个团队的荣誉。站在这里，我深刻地认识到自己的错误，我会用我的行动去证明，我将是最棒的，请给我一次机会，请相信我。 因为我的不努