用心做 尽心做.doc

用心做和用力做 我校的于良民老师是一名有责任心和爱心的教师，教学成绩一直在全乡名列前茅，我们问他成功的法宝，但他却说：我的水平也并不高、能力也一般，但我是用心做的。大家不解的望着他，他又做了解释：用心做和用力做的效果是不一样的，用力做顶多合格，用心做才可以优秀。是的，很多事情就是这样，当你仅仅把它当作一件不得不做的任务去完成，你会尽其所能去做，但完成的结果也只能是合格，很难达到优秀；当你把它当作一件富有意义的、快乐的事去做，心甘情愿的研究怎样才能做得更好、才能尽善尽美的话，最后的结果一定会是非常优秀的，即使是还有缺陷，但瑕不掩瑜。这就是用心做和用力做的不同。当老师把教学任务仅仅当作自己谋生的手段去完成的时候，为了拥有这份稳定的工作，为了不至于因为学生和家长的不满而难堪，不至于因为教学质量太差而待岗甚至下岗的时候，会认真备课、认真上课，尽可能给学生提供帮助，培养学生良好的学习习惯，会认真批改学生的作业，万不得已的时候，会找家长一起做学生的工作，可以说能够尽职尽责地做好自己的本职工作，但是，仅此而已。往往这样的老师总是感到做得好累，日复一日、年复一年的重复着昨天的故事，每天总有忙不完的事务，每天都有处理不完的学生，当如此努力结果还不理想的时候，心中很是委屈：我如此付出怎么竟然没有应得到的结果？当学生不能按要求完成作业的时候，会生气学生没有好的学习习惯；当学生品德出了问题的时候，会抱怨学生的家长素质太低，家庭教育太薄弱；当学生的学习成绩不理想的时候，会抱怨班主任的管理不到位，课堂纪律不好、学生不配合老师当老师把教育教学工作当作自己所热爱的事业去做的时候，就会发自内心的感觉到每天的太阳都是新的，每天的工作都充满了无穷的乐趣，就会自觉自愿的去研究教材、研究学生、研究教学方法、研究怎样教育学生，就会在备课、上课和批改作业之余主动学习教育教学理论，自觉学习他人成功的方法；就会把困难当作是对自己的挑战。当学生缺乏学习的自觉性、没有良好的学习习惯的时候，就会研究激发学生兴趣的对策、改进工作的方法，探索培养学生良好习惯的途径；当学生犯错误的时候，不是抱怨学生的品质有问题或者家庭教育欠缺，而是研究学生错误的成因，找准根源，采用最佳的教育方法帮助学生走出泥沼；当遇到问题学生的时候，就会把学生当作研究的资源，从社会、学校、家庭等方面入手，努力形成教育的合力对学生加强引导和教育；当学生成绩不理想的时候，会首先考虑自己的教学是否有问题，知识传授、能力培养和情感态度价值观是否有机的结合在一起，就会考虑自己对学生的管理是否恰当；在培养教育学生的过程中就会把学生的成长和自身的成长结合起来如前者所述的老师，虽然工作也做得很认真，但老师的感觉是无奈的、身心是疲惫的，因为他仅仅是为了生存，仅仅把教师当作一种职业去做，他们没有享受到教师工作的乐趣，他们会因为学生的不服从管理而苦恼，会因为学生没有完成作业而气愤，会因为学生不守纪律而拒绝上课，会因为学生考试成绩不好而郁闷、消沉；后者则是幸福的、快乐的，因为他们把讲台当作自己实现人生价值的舞台，在教育教学工作中享受到了创造的幸福，体验到了生命的价值，他们会因为和学生的一次精彩的对话而兴奋，会因为成功的教育了一个问题学生而欣慰，会为学生那一张张真诚的笑脸和求知的眼神而感动，会因为学生在教师节送上的一朵鲜花和一张小小的贺卡而幸福，会为学生的成才而自豪，他们在成长了学生的同时也成长了自己实际上，无论做什么事情都是如此。无论多卑微的工作还是多高尚的职业，只要用心去做，就可以做得优秀、做得出色。可见，无论做什么，平时要用心去做，就会做得认真、做得出色，做得开心、也做的幸福，就不会成为无奈的应付。用力做顶多合格，用心做才会优秀。于良民老师是一名普通的老师，但是他对每一个学生负责，对每一个学生的未来发展和民族兴旺负责，他也就是对教育事业负责。他是用心做的，所以他很优秀。读了这篇文章后，我感到这个话题很值得让人体味，我有类似的看法和想法：用心是一种态度。有了好的态度，才有干好工作的基础。我们每个人对待工作，都应该乐观地授受，并愉快地去完成。只有抱着这样的态度，我们才能干好本职工作，干好领导和职责赋予我们的各项任务，更能为做大事蓄积能量。用心是一种品质。有了这种品质，才能把事情做得至善至美，才能创造出精品、极品。很多人事情做不好，缺少的就是这种品质。做事做到位是对一个人最起码的要求，也是一个人做人做事的最基本要求。我们只有把每一件事做到位，我们才能获得更多的发展机会和生存空间。用心是一种境界。有了这种境界，我们能够很好地思考未来，忘我地干好每一件事。只有达到心静如水、心灵超脱的境界，我们才会用心去思考每一件事，才会有所收获。如果每天都漫不经心，那么只能是简单地重复过去，最终将一事无成。教师对职业和对学生的爱应该是一种发自内心的真挚无私的爱。是一种由衷的热情，是一种自我牺牲的依依不舍的道德情感。古今中外的许多教育家都把热爱教育热爱学生看作是教师最基础的美德。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子真正的教育者，就要把自已的爱心奉献给他们。”而我国教育家夏丐尊先生则说：“没有爱心就没有教育”。教师对教育对学生的爱，是世界上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做基础，就发现不了学生中那些真、善、美的东西。最近，“用心做事”四个大字时时敲打着我的神经，感慨颇多。在我们周围，用心做事者不乏其人，但不用心做事的又不乏其人！用心做事，既是标准，更是要求，它充分反映了一个人对待工作的责任指数。用心做事，是指用负责、务实的精神，去对待自己分管的工作，认真做好每一件事，工作中不放过任何一个细节，并能让自己比过去做得更好，比别人做得更好。然而，现在，有相当一部分人对待工作抱着应付的态度，得过且过，有的混天了日，有的做一天和尚撞一天钟，有的连钟也不想撞。如果你的工作没有做好，原因很简单，就是用心不够，不要去埋怨其他任何人或找任何理由。其实，对待工作的态度早就决定了你的成败。千里之堤，溃于蚁穴。每一件小事做不好，都将影响和决定着一个人的成败。为此，我们不管做大事，还是小事，都要用心去做，这不仅是工作的原则，更