20 xx(上)作文课题计划（2300字）.doc

20xx(上)作文课题计划（2300字） 2015(上）作文组工作计划一、指导思想：作文课题组将以新的课程观念深化语文课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特点，认真开展好让孩子爱上作文，享受作文课题研究活动，对自身的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。通过开展课题研究，让每个语文教师都成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。二、情况分析：学生情况：我校共有1700多学生，作文的教学一直是小学语文教学中的薄弱环节，学生对作文望而生畏。当老师每上一节作文课，要学生写作时，学生往往愁眉苦脸，绞尽脑汁地在那里挤作文、凑作文、抄作文。于是习作的内容不是似曾相识，如出一辙，就是记流水账，毫无生气。同时，同一个年级组学生习作水平也差距较大。快乐作文校本课题研究虽然已经开展了好几个学期了，全体语文教师大多能积极参与课题研究中来，大家工作中积累了一定的教学经验，但是在实际的作文课堂教学中，对学生有指导性的课文课不多。教师情况：我校现有33个教学班，绝大多数语文教师都是刚工作不久，在作文教学方面存在经验不足的情况。快乐作文课题虽然只有四个字，但是要实现这四个字任务相当的艰巨。这个学期无论是学校学生人数还是老师人数都在剧增，学生存在习作基础有好有坏的区别，老师也存在从来没有参加过课题研究的工作情况。因此，这个学期我们要继续加强对新老师的培训，让他们尽快跟上学校的步伐，同时争取这个学期末编写好1至6年级上册的作文校本课程，争取作文课题出一定的成绩。三、科研目标：本学期，我将在学校教导处的正确指导下，抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：（1）紧密结合课程改革，认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，求真、科学严谨，抓好课题研究的现实性与效益性。（2）加强与全校语文教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。（3）在教导处的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，提高自己的业务素质，创建朴实、高效的语文课堂教学。四、课题研究范围：1.继续编写校本课程。2.从儿童生活入手，研究作文教法。3.探索作文教学开放的，动态的教学模式。4.利用开放课堂等活动，鼓励学生大胆动笔，快乐投稿，培养学生的写作兴趣和自信心。五、本学期具体工作目标：1.积极进行让孩子爱上作文，享受作文的探索与研究，在课堂教学活动中真正做到“以学生为本”，落实语言文字训练，切实提高课堂教学效率，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围。2.认真学习教育教学理论著作，深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。3.认真做好五认真工作，按时参加集体备课，围绕教学目标的有效性、内容的有效性上好课题研讨课，积极利用好网络资源和集体的力量，共同成长。4.认真作好每一次活动记录，并定期交流，作好总结，形成论文的形式。六、工作措施及方法：1.重视课前的教材研究与课后反思，开展单元教材研究，集众人之智，学大家之长，加强对文本的理解，对教法的研究。上好研讨课，健全活动档案，做到有计划，有活动记载。2.积极进行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录像赏析、听名师作文课等活动充实课题组活动。捕捉课题研究信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。3.在实践的基础上获得理论知识，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。4.教师针对自己的不足，制定好努力的目标。5.开展以年级组为单位，针对年级组的具体情况，制定出本年级组的阅读与创作计划，每月欣赏名师作文一次。七、工作安排：1. 高、中、低段作文教学组，拟定本学期作文课上要解决的问题及解决问题的方法。（以年级组备课组长组织年级组成员讨论，并形成文字材料上交课题组）2.各个年级段作文交流课，并将教案以电子文档的形式上交作文课题组。（推三堂作文课）3.学生创新作文竞赛(1-6年级)4.移动课堂学生习作展。5.学习专家名师作文教学研讨总结会( 课题组)6.修改作文校本课程，并对修改的课程进行评比。7.学生优秀习作选刊一期。8.编写1至6年级上册校本课程。八、具体活动内容三月1.组织组内老师参加“新课标”研讨，继续培训老师；2.制定作文，贯彻教研组课题活动计划，探索学期研究工作。3.年级组制定好“上好作文课”课题教学计划4.组织课题组成员进行理论学习。 四月1.组织课题组成员学习名师作文课，并及时上交听课体会。 2.上好课题教学研究课。 3.探索指导写作的方法。 五月1.继续抓好理论学习和教学录像观摩。2.组织课题组成员学习名师作文课，并及时上交听课体会。3.开展16年级创新作文竞赛活动，出选刊一期。 六月1.年级组开展“一人一课”作文教学活动。 2.进行深度的习作指导研究。3.进行学期阶段性小结。（以备课组为单位） 七月1.写出学习心得，写出有质量的教学论文（每人一篇）。 2.课题组阶段性总结。3.着手编写上册作文校本课程。（以备课组为单位，并开展评比） 4.进行课题总结与反思。（课题组） 附具体工作安排一览表衡阳市船山实验小学 万文艺 20xx年2月 第二篇：20xx课题计划 800字 2014-20xx年度遵义市忠庄小学数学组个人研究课题名称： 合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到全面提高和发展。让学生喜欢做作业，高效地完成作业，从而把他们从繁重的机械的作业中解放出来，这也是我们减负增效，提高教育教学质量的意义所在。现根据要求制定本年度的课题研究目标：1、以主体理论为指导，以教育部制定的全日制义务教育数学课程标准为依据，认真落实课题组的目标要求，顺应小学生的心理与年龄特点，切实减轻学生课业负担，设计符合素质教育的适合城乡结合部小学的新型作业形式，提高教育教学质量。2、突破过去形式单调、结构封闭、缺乏应用、以个人模仿操作为主的传统作业方式，确立需通过自主探究、合作交流等多种形式完成的贴近生活、新颖有趣、富于思考的开放的作业方式，促进学生整体素质的提高。3、培养学生的实践能力与创新意识，养成良好的学习习惯，学生之间互相尊重，团结协作，个性和谐发展。4、通过研究，提炼基本经验，探索规律，提供适合于学生的作业形式与内容，使广大教师积极地将新理念落实于教学实践。5、通过研究，切实转变教师的作业观念，树立与新课程相适应的新型作业观念，提高教师的作业设计能力，切实减轻学生过重课业负担。6、通过研究，突破过去形式单调、结构封闭、缺乏应用、以个人模仿操作为主的传统作业方式，确立需通过自主探究、合作交流等多种形式完成的贴近生活、新颖有趣、富于思考的开放的作业方式，探索出符合素质教育的适合城乡结合部小学的新型作业设计形式，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量。有效教学的重要标志是教师教学方式的变化和学生学习方式的改善，目前的课堂教学中这两个方面已经积累了很多的经验，形成了一套比较完整的理论体系和实践做法。本课题的研究旨在由有效课堂向有效作业进行拓展延伸，进一步提高教师作业设计和作业评价的有效水平，以此激发学生作业的兴趣和主动性，促进学生数学素养的提高！计划拟定人：李永波20xx年9月 小课题研究计划初中政史地课堂教学中的学法指导政史地教研组初中政史地课堂教学中的学法指导发现问题的过程与基本的事实依据初中政史地学科教学从学生的健康成长，民族前途国家发展需求出发，起着其他学科不可替代的作用。政史 课题研究计划20xx-20xx下学期新的学期在新年的钟声中翩然而至，繁忙而紧张的教学工作也拉开了帷幕。我校“在新课程理念下，内化洋思教法的研究”课