《茅屋为秋风所破歌》表格式教案.pdf

课题 茅屋 为秋风所破 歌 时间 2012年 3月5日 教学目标 1读熟诗文 能按要 求简要概括诗歌 主要内容 2能结合诗文具体语 句 感悟作者忧 国忧民 舍己为 人的无私情操 重点与难点 1读熟诗文 能概括诗歌主要内容 2能结合诗文具体语句 感悟作者忧国忧民 舍己为 人的无私情操 课前准备 查字典 标注拼音 读熟文章 板块 展开教学的问题串设 计 学生活动串设 计 目标达成反馈串设 计 一直 导 今天我们学习唐代伟大 诗人杜甫的著名诗篇 板书课题 倾听倾听 二 读准 字音 读通 文意 首先 我们来展示一下 自己的预习效果 请同 学们自己再次结合注释 自我朗读全文 注意读 准字音 请个别同学展示朗读 全班其余学生倾听 纠 误 师板书 为 所 飘转 俄顷 请学生自我阅读说出诗 文大意 标注疑惑 再次请全班同学一起朗 读全文 注意正音 节 奏 朗读 正音 学生展示 其余 纠误 学生代表提问 班级学生交流解 答 解惑 全班齐读 自我学习 对照 班级交流 教师补充 班级交流 解惑 老 师点拨 三 感知 文意 请同学们结合书下注 释 已经了解了背景 那么 因安史之乱而背 井离乡的杜甫在朋友的 倾听 朗读 思 考 倾听 朗读后独立 思考 上课稿 概括 遭遇 资助下在成都盖了一间 草堂 其实也就是草屋 一间 是否自此就可以 安居乐业了呢 请同学 们一起朗读全文2遍 边 读边思考这个问题 通过朋友的帮助 杜甫 是否就过上了太平日子 了呢 下面请小组结合 概括 作者经历了哪些遭遇 教师补充要求 请用4字 短语概括 小组讨论 由你们的代表发言展示 成果 小组展示 教师板书 学生回答 小组交流 合 作 代表记录 小组交流 合 作 代表记录 代表发言展示成 果 班级交流 汇总 确定 小组交流合作 代 表展示 班级交流 确定 四 体悟 主旨 评价 人物 教师小结 封建社会 战乱频繁 最终受苦受 难的还是百姓 正像一 首元曲里所写的那 样 兴 百姓苦 亡 百姓苦 但是诗人是 否只是沉浸在自己的悲 痛之中不能自拔了呢 1请同学们一起再次朗读 最后一节 思考 诗人 还想了些什么 2杜甫只是因为自己屋漏 连夜雨的悲惨生活而写 这首诗吗 不是的 我们在第四 节发现了答案 下面我 们齐读第四节 思考这 个问题 3杜甫的诗歌真实反映历 史现实 被敬称为诗 史 为何杜甫本人能被 倾听 思考 朗读 思考 学生思考 回答 联系全文 思 考 回答 班级 大组交流 学生评价总结 关心民间疾苦 无私为民请愿 舍己为人 推己 及人 思想崇 高 胸襟宽广 倾听 思考 补 充 独立思考 朗读 思考 班级交流 班级总结 学生代表 或教师总结 教师点 拨 后人尊称为诗圣 评价 杜甫他是个怎样的人 小结 诗人之所以伟大 不仅 是因为他的诗歌反映了 历史 更因为他心怀黎 民 心忧天下 所以才 被后人尊称为 诗 圣 新中国十大元帅 之一的朱德参观杜甫草 堂后做了这样的题 词 草堂留后世 诗 圣著千秋 我们但愿 杜甫草堂长留人世 杜 甫诗篇的光芒永照千 秋 回顾 知识 巩固 延伸 1回想所学的杜甫的诗 歌 尤其是反映安史之 乱生活现实的诗歌抄写 在作业本上不少于2首 春望 登岳阳 楼 望岳 2像杜甫一样忧国忧民 心怀天下的古代仁人志 士还有很多 尤其是他 们都留下了宝贵的诗 文 请同学们积累2句以 上 并说出 标注 作 者和出处 课堂练习 课后 巩固 查找资 料 背诵积累 独立完成 作业 布 置 1当堂 课后 背诵全 诗 2抄译全诗 疑问处请教 注释 字典 同学老 师 独立完成 合作交流 教后 反思 1本节课学生讨论时间似乎又匆忙了 问题的解决不太到位 有 的组解决了 有的组还在讨论 关于小组合作 合作小组组员 的组合确实是个学问 需要多花心思 2本节课根据第一节课做了适当调整 设置学生析疑 解决课文 中疑惑词句 一过程 所以后面概括内容时对于文章的理解学 生就没有疑惑 概括的很顺利了 3 但是 在本节课后反思后 发现像解疑答惑这类事情 完全 可以放在小组合作中解决 一 可以解决部分同学的疑问 对于别的学生却不成为疑问 放到班级讨论浪费全班时间的问题 二 还可把小组内最后遗留下真正不能解决的问题再放到