2020年年级中队工作计划范文(三篇).doc

2020年年级中队工作计划范文(三篇) -1-参考范本2020年年级中队工作计划范文(三篇)目录2020年年级中队工作计划范文一2020年年级培优补差工作计划二2020年年级培优补差工作计划上学期三2/1502020年年级中队工作计划范文一五年级中队工作计划范文 一一、指导思想以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质。 二、班级基本情况本班现有53人，29个男生，24个女生。 这个中队中，所有同学都积极向上，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。 他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。 但是部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。 三、工作目标扎实抓好学生安全工作教育，不发生安全责任事故，杜绝发生学生违法行为，营造安全文明和谐的班级环境，做好学生传染病预防工作。 加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育，加强学校的各项规章制度学习，努力加强学生的纪律性，使学生养成良好的行为习惯提高学生的学习质量，使班内充满学习风气，养成良好的班风、学风。 四、具体工作措施 1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情3/15况，与学校的德育工作密切配合，本学期，以课间活动的开展为总抓手，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。 2、加强潜能生管理面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。 力争他们本期取得更大的进步。 3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。 5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、继续做好安全教育工作4/15要求学生时时、事事、处处注意安全。 努力提高学生的安全防范意识。 8、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 五年级中队工作计划范文 二一、中队基本情况分析五.一中队共有64位队员，其中女队员35人，男队员有29人，大部分队员活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。 但一些队员上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此队员的自觉性差，没有良好的生活习惯。 因此本学期我将深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域。 抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源，努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性。 二、中队目标1.本学期，我班结合中小学学生守则、中小学学生行为习惯，狠抓养成教育，对队员学习，卫生等日常习惯进行培养。 2.培养队员在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 三、工作重点5/151.培养队员良好学习卫生等行为习惯，利用下课和中午时间，对组内卫生、纪律情况及时评价，调动队员自主学习，爱护班级卫生积极性。 2.加强沟通，促进队员心理素质健康发展，针对队员出现的问题，及时发现，面谈，并注意与家长的沟通。 3.狠抓学困生工作，利用课下进行辅导，课上多提问，建立同桌间互助小组。 4.加强安全教育，利用队会时间经常强调安全。 5.配合学校开展英语义卖活动。 四、活动内容及安排八月份1.学习小学生日常行为规范.2.第二小学守则规范.九月份中国梦从“尊师守纪创文明”起航。 1.开展“我的节日中秋节”中队活动。 2.9月20日是“全国爱牙日”组织全校学生开展关爱牙齿健康主题队会活动。 3.对全校学生进行守则规范教育.4.布置国庆节“中国梦我的梦”演讲活动。 十月份中国梦从“尊师守纪创文明”起航1.各班以“我的中国梦之、爱祖国、爱家乡、欢度重阳节”为主题召开中队会。 2.进行“中国梦我的梦”演讲比赛。 3.结合“世界粮食日”，以各中队为单位，开展有特色的专题班活动，培养学生勤俭节约的优良品质。 6/154.开展以“大庆精神、铁人精神”的主题队会。 十一月份中国梦在“快乐与关爱同行”中延续1.开展“安全才能让我快乐的成长”主题中队会。 2.组织开展“做铁人的好后代”主题征文活动。 3.歌咏比赛。 全校国歌、队歌、自选一首红歌类儿童歌曲比赛。 4.结合感恩节，各中队组织学生了解感恩节的来历，体会“感恩”之意，引导学生采用多种形式向他人表示感恩，培养学生学会做人，做一个有爱心、懂感恩的人十二月份主题“遵纪守法”为中国梦护航1.积极开展以“守法是我的责任”为主题的普法宣传教育活2.开展读书汇报活动。 3.重细节塑品行主题队会。 7/1502020年年级培优补差工作计划二五年级培优补差工作计划 一一、指导思想结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习自信心和能力，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。 二、目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 三、具体实施措施 1、多与学生和家长沟通，对学生进行比较深入细致的了解，进行各方面的调查和深入的摸底工作。 并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进生的对象。 2、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。 对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有适合自己的成长路程。 3、组成一帮一小组，把有机会提高的学生名单锁定，利用其余积极助人的同学帮助他们，辅导他们。 8/ 154、制定评奖方案，有进步的学生，进行期中、期末评奖，在平时检测中多鼓励，多发动他们互相追逐，互相进步。 5、利用谈心或打听的方式，了解各学生的特点及他们的学习困难，想方设法帮他们克服心理障碍，进而从新投入学习。 6、课堂上多给机会他们表现自我能力的机会，提高他们的学习兴趣及信心。 五年级培优补差工作计划二时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划 一、指导思想“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。 在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、基本情况分析经过上学期的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。 总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数较低。 班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。 基本情况如下9/15上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。 他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够按时完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。 三、任务目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。 4、辅差对象鲍新琪武力侯启利朱洪庆杨慧林宗涛王洋等 四、方法措施 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。 在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 10/ 153、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。 耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。 必要时适当地降低作业要求。 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力11/1502020年年级培优补差工作计划上学期三五年级培优补差工作计划上学期 一一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。 全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。 “帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、培优辅差原则优等生更优，中等生优化，后进生达标。 三、培优辅差的对象优等生培养对象黄梦琪苏纯瑞程刘宇程舒淇刘明星王兴春代德轩龚丹娅郑倩格王忠伟学困生辅导对象杨兴荣刘治国刘建华肖紫梦王仪雯刘澳星 四、辅导措施 1、每周强化对优生的训练，争取一周一张能力提高题让他们进行练习，并找时间进行讲评，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。 12/ 155、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6、采用“1+1”的方法。 一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9、对差生实施多做多练措施。 多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。 10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五年级培优补差工作计划上学期 二一、指导思想为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。 根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生分析本班共有学生39人。 根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有8名优生，8名差生，其余属于成绩中等生。 针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。 为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。 三、培优对象;13/15林一凡陈美琪李政黄祖奖韩晨慧张涛饶星兴陈相富 四、补差对象吴联港候莹莹林依婷邵飞鸿邓怀利林元乐吴登翔、胡加杰 五、培优补差具体内容 (一)培优内容 1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。 2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。 (二)补差内容补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。 在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。 六、辅导时间 1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。 2、每周专设一节辅导课。 (根据具体的情况而定) 七、具体措施 1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。 14/ 152、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。 3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 七、具体方法如下1.课上要精编例题、习题教学要有四度。 习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.课堂练习分成层次第一层“必做题”-基础题，第二层“选做题”-中等题，第三层“思考题”-拓广题。 满足不同层次学生的需要3.安排座位时坚持“好差同