小学体育课《少年拳》第一套教学设计与反思.doc

小学体育课少年拳第一套教学设计与反思六年级 25人 课时：3 教师：李建林教学目标知识目标 ：掌握少年拳第一套的基本动作。能力目标 ：通过学习少年拳发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性增强身体素质。情感目标 ：感受运动快乐感，增强民族自尊心、自豪感和崇尚武德的精神。结构教学内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度准备部分1、集合、体委 整队、报告人数，检查学生着装。2、师生问好3、宣布课的内容、要求。4游戏：“贴膏药”1、教师检 查服装，提出相关要求2、队列队形练习3、讲解游戏规则1、听口令立正站好2、集中精力做游戏1、集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解。2、做游戏要注意力集中1、四列横队合：2、游戏：全班学生围成大圆圈8 分钟一般基本部分一、基本步法练习马步弓步虚步 丁步 扑步二、少年拳第一套 预备势：直立抱拳1、震脚架打2、蹬踢架打3、垫步弹踢4、马步横打5、弓步撩掌6、虚步架打7、跳步推掌8、撩掌收抱 3、 综合练习 录音机播放音乐中国功夫 一、教法：1、教师讲解示范（灵活运用示范方法）2、教师领做，学生跟做。3、教师运用口令调动学生情绪，提高学生练习的积极性。 4、 教师巡回指导纠正错误动作5、教师领做1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。2、学生认真听讲、观看3、学生进行尝试性练习，比划武术基本动作。4、学生勇于展示动作,学生自评.5、认真听老师讲解动作要领,了解动作的全过程。6、学生练习：分组练习相互纠正动作7、情景融合、激发情感1.态度认真、精神饱满。2、学生认真积极练习。3、动作正确4、听从指挥、注意安全，学会相互帮助5、 教师评价公正、鼓励及时。6、动作整齐刚劲有力，以激荡的心情完成整套动作组织：四列横队。 步法动作分解： 30分钟较强结束部分1、放松活动。2、学生自评，老师评价。3、小结，表扬鼓励，布置作业。全体学生在教师指导下跟随音乐的节奏充分放松尽情的放松身体各部分，轻松、自然地消除疲劳列队放松：2分钟小强度教学反思：一、从三个课时来看，我感觉课前的教学目标设，教材、教具的选用都很成功。 二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望，在学习中以学生为主导，教师为指导者，这样就形成了教学相长。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，练习密度虽大但学生不会感到累，这样一来很好地完成了教学任务。三、教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技能的学习。教师是学生学习的榜样，基本动作的学习，是直接关系到动作质量的优劣，对小学生的终身锻炼很重要，所以提高体育教师自身素质也不容忽视。四、通过本次课的教学，充分感受到音乐在体育课中的重要性，可以激发学习兴趣，在享受强身健体的运动快感的同时也培养了武术的精神。五、从本课的教学实践中，我发现自己在今后的教学过程中还需要改进的地方如下： 1、在巡视指导方面，帮助指导的范围还有待进一步扩大，应更加注意对学生的反馈给予及时评价，让他们体会到进步、成功的喜悦。 2、今后要更加注意在教学时间、教学内容的设计调整上更合理的安排。应该让学生先观看相关的武术常识