衙前镇中班主任全员培训活动计划（1900字）.doc

衙前镇中班主任全员培训活动计划（1900字）衙前镇中班主任全员培训 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。为切实加强班主任培训工作的领导，提高班主任的业务素质和管理能力，根据杭州市萧山区教育局萧教20xx27号文件精神，结合我校实际，现就做好我校班主任培训工作特制订计划如下：一、 培训的对象衙前镇中全体在职教师。二、 培训的内容根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：1班主任工作的意义与职责。2班主任工作的基本规范。3新课程背景下班主任工作特点与转变。4学生心理健康教育指导。5未成年人思想道德教育。6班级设计与组织。7教育政策法规。8班级管理。三、培训的原则与方法1.加强针对性：针对中小学不同阶段学生身心发展规律、不同学段班级管理工作的特点和要求，采取专题讲座、主题、班主任论坛、案例分析、校本培训、新老班主任“传”“帮”“带”等灵活多样的培训方法，加强培训的针对性。2.注重实效性：坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3.坚持创新性：积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训具体安排第一阶段：理论学习阶段（20xx年x月4月）1、成立我校班主任培训领导小组。组长：李阿关 ；副组长：王盛华 潘国炎；组员：袁国贤、赵银飞、徐雪荣、周长水、俞辉、傅聂燕、俞峰波。 常务负责：袁国贤、赵银飞。2、对全体教师进行关于专业道德、专业知识、专业理念、专业能力的培训。开展双周一次的班主任培训工作，每次定主题、定内容。具体安排如下：一月份：班主任工作的意义、职责；班主任工作的基本规范；二月份：新课程下班主任工作特点与转变；学生心理健康教育指导；三月份：未成年人思想道德教育；班级活动设计与组织；四月份：教育政策法规； 班级管理。3、开展班主任服务品牌的申报、实施。4、具体培训由参加进修学校培训的骨干班主任实施。第二阶段：反思交流阶段（20xx年x月）组织教师结合教育教学实际反思自己在教育教学实践中的行为，通过撰写反思性日记、论文、座谈讨论等形式，对一些具有典型性、有价值的问题进行专题研究探讨、交流，理清新时期做好班主任工作的思路，提升教师做好班主任工作的责任意识。具体安排：1、对班主任提出：提供一次班会现场、撰写教育叙事和论文至少各1篇、移植并效仿名师在班级管理方面的做法，努力形成具有个人鲜明特色的班级管理策略。2、开展一次班主任工作沙龙。3、开展包括心理健康教育案例、学生评语、反思日记或随笔、主题班会设计等系列展评。第三阶段：实践提高阶段（20xx年x月7月）组织广大教师通过行动研究探讨做好班主任工作的有效途径。引导广大教师查找班主任工作中存在的突出问题，帮助制定改进措施，确定整改的重点，开展个性化的自我研修系列活动。为提高广大教师运用做好班主任工作的理论和方法提高班级管理的实际操作水平。具体安排：1、班主任工作自查与实践：要求各位班主任根据不同年级段，不同班级学生特点制定学期工作常规，让学生明白自己该怎样做，做错了怎么办。在建立健全班级小干部队伍的同时发挥学生特长增设“团员监督岗、绿色小卫士、小小网管员、小小外交家”等岗位，对班级工作实施精细化管理，通过让学生管理具体的事，把责任感教育渗透于一时一事，一言一行之中；师生共同制定凸显本班特色的班风、班训，制作班级网页；共同对教室的布置出谋划策，形成独特而具感染力的教育环境。这些显性与隐性相辅相成的教育资源将成为一股强大的教育合力。2、开展特色主题班会评选。3、学校总结班主任培训工作，查找不足继续改进。第四阶段：总结推广阶段（20xx年x月9月）完善班主任工作制度。大力宣传优秀班主任的事迹和工作经验，对成绩突出的予以表彰和奖励。通过榜样激励和典型示范，形成人人争做班主任，个个争做优秀班主任的良好氛围。具体安排：1、班主任档案册进行检查与展评。2、评选优秀班主任，对成绩突出者学校学年总评时给与适当的奖励。3、开展班主任优秀案例评选。4、开展优秀班主任服务品牌的评选。5、 加强“过程性记录”。由政教处组织培训，教科室负责教师的“业务档案”管理，由领导小组组织“考评总结”。全校老师必须高度重视，认真参加培训，保证我校班主任培训工作的顺利进行。 衙前镇中20xx-12-25 第二篇：小学班主任校本培训三年计划 1400字 小学班主任校本培训三年计划在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程的教育者。由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。那么作为班主任，就应该加强自身修养。一、指导思想为了贯彻教育部，省、市、县关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，按照学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。二、培训目标1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。在20xx年x月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。2、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。校3、进一步推进校本培训的发展。根据我校校本，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业发展。三、培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高工作的效率和质量。4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容根据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等五个专题模块。1、班主任工作基本规范。2、学生心理健康教育指导。3、班级活动设计与组织。4、班级管理方法与创新。5、未成年人思想道德教育。（选学）6、学科德育渗透与道德实践能力培养研究专题。（选学）六、培训模式采取县级培训和校本培训相结合的方式进行培训，并完成相应培训任务。（一）市级培训1、推荐优秀班主任参加县骨干班主任培训。根据县中的统一部署，我校推荐优秀班主任参加培训，并充分发挥骨干班主任的引领作用和示范作用。3、积极参加新班主任的上岗培训工作。（二）校本培训1、建立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推荐有关的专题文章，方便广大班主任学习。同时，学校购买有关班主任成长的书籍并积极向班主任推荐有关的专业书籍，组织教师学习，进行学习心得交流。2、建立班主任反思制度。班主任要积极撰写相关论文，提高自身修养3、举行班主任论坛。我校班主任专题关注班主任工作中的典型问题。学期通过务实的交流，探讨班级管理中的普遍性问题，展示优秀班主任的先进理念和宝贵经验，让的班主任老师从中受益。4、加强班主任理念转变的培训。培训的方式有专题讲座、班队活动案例交流、教育叙事交流、观看录象等等。担任培训工作的老师为学校行政领导、优秀班主任。5、推广优秀班主任的工作经验。每学年举行班主任工作经验交流会，评出优秀班主任进行表彰，并将他们的经验推广。6、聘请有关的专家、优秀班主任来我校作报告、作讲座。七、培训方式及方法1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，指新学年的开学前，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的知识。春江中心小学20xx.9 211班双学活动计划活动目的：践行社会主义核心价值观，继承和发扬光荣的革命传统，以雷锋精神和英雄模范人物为榜样，对学生开展集体主义、爱国主义教育。培养学生助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、拾金不昧、公而忘私、刻苦勤 班级活动计划小学教育（理科方向）11-2转眼间我们已经在大学度过了三年半的时间了，同学们之间已经有了更深的