联片教研活动计划2（2200字）.doc

联片教研活动计划2（2200字）联片 一、指导思想以“让每一个农村孩子都能享受到优质教育”为持守，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为指导，以联片为平台，以优秀教师为主导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，切实提高教师的教育教学水平。二、教研目的联片教研的目的是为了缩小学校之间的教育差距，促进区域内教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点；以新上岗教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；以评选优秀教学故事、教育叙事为载体，让学习、研究、写作成为教师的一种生活常态，像吃饭、呼吸那样自然；以网络教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。三、联片教研的活动内容（一）总的思路：1、名师引领，上一节示范课。名师是在教学上有一定的知名度的的老师。名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。3、网络教研。片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。（二）联片教研活动模式：校际评课：通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。校际评课模式：预约-上课说课评课反思。校际互访：为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。校际互访模式：预约提问准备解答课堂展示集体探讨。校际专研：从面临相同、相似的问题，单独干力量不足，需要跨校的资源支持。校际专研模式：提问准备解答集体探讨成果展示。校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。校际同行模式：发起话题即时解答共同研讨整理共享。四、工作措施1是学校必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。首先通过行政推动，结合实际，建立区片教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。其次注重思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。2是实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区内成立以校领导、长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，实行“实践反思实践”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。 3是充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。邀请各科教研员深入片区学校，协助片区内教研组开展的教研活动，和教师一道梳理教学实践中存在的共性和突出问题，组织和引导片区学校和教师有效开展教研活动。总之，在教研部门引领下能够拓宽教师在教学中的视野和研究思路，及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持，从而有效促进联片教研的实效性。4是充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。借助远程教育培训的优秀经验，联谊校将采用“集体发动，个人学习”的方式，组织全体教师登录远程教育平台，对“学生学习”、“教师成长”、“课堂教学”三方面的内容进行全方位的学习，要求每人不少于5000字的学习笔记，每学一项内容要结合自身实际写不少于1500字的学习体会，以增强学习实效。五、工作重点1、据学区教研室课改实验工作的意见和精神，重点采用“以点带面”的工作方法，发挥典型名师的示范作用，通过开展讲、评、学、说等一系列活动，使教师明确方向，拓宽思路，将新课程理念融入实际教学中，全面提高教师各科的教学教研水平，推进新课程的实施。2、以晓义中学为龙头，在加大教研教改活动力度的同时，促进学校之间的合作与交流，让联谊校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。3、运用“集中教研、分散活动”的实施策略，加强对教师的跟踪调查，合理引进竞争机制，不断激励教师务实、开拓、创新，不仅做新课程改革的躬行者，还要努力成为课程实施的专家和学者。同时，促使各校把此项活动作为重中之重的大事来抓，将教研教改落到实处。4、将教研教改活动与教育科研相结合，以科研成果指导实验。要求教师结合各校课题研究，在实践教学中注意总结、归纳，逐渐提炼出行之有效的教法和学法，充实新型的课堂教学模式,形成一整套的研究理论。5、加强联谊校间的信息交流。要求充分利用网上办公的便利，发挥教育资源网的优势，及时交流、互通信息。同时分管领导要经常深入基层学校进行调研，宏观调控实施进程，广泛推广先进经验和有效做法，使实验教师不断回归、夯实课改理论，让课程改革在“理论指导具体实践”的良性循环中提升档次。 具体活动安排九一十月份 校际交流（主要进行示范课、研讨课活动）十一十二月份 主要进行质量分析各经验交流 第二篇：联片教研活动计划 1300字 一、指导思想为认真落实教育局“教育质量提升年”的重要精神，进一步推进新课改的纵深发展，提高的针对性与实效性，促进区域内教育教学的交流与共享，缩小校与校之间的差距，为各学校、教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，提高教师的教学技能与水平，切实促进教师的专业化发展，进而提高我校教研工作的整体水平。二、具体情况我们教研片共有3所学校，分别是：XX小学、XX小学、XX小学。本片学校比较分散，组织活动有一定的难度，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。三、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、上台阶。四、教研思路1、以新课程理念为导向，立足学校实际，建立以教师为研究主体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。2、加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，努力探索实践，加强案例积累与研究。3、以校本培训为主，充分发挥教师在课改工作中的积极性、主动性和创造性，把教学、科研与课改紧密结合起来。4、以丰富的活动内容，充实的活动形式，提高活动实效。结合新课程改革,落实教师个人反思活动，促使教师在反思中探索和解决教育教学过程中存在的问题，在反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。五、工作措施1、 实现联片教研活动的规范化、成效化管理。我们在片内成立以校领导、长为主的联片教研领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导，以及相关的协调和管理工作。一方面，注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面，关注联片教研的实施过程，科学制定、目标实施方案等，有效整合各学校校长、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际问题出发，实行实践反思实践的活动模式，扎实开展教育教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。2、充分利用教研部门的专业引领作用，联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师相应增多，这更需要教研部门的专业引领。因此，我们要积极主动与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导，拓宽教师在教学中的视野和研究思路，从而有效地促进联片教研的实效性。3、在联片教研活动中，教研活动同步进行，不搞事后补写或事后编写。4、充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。六、联片教研活动安排1、时间：10-11月份2、地点：XX小学3、学科及研究主题：（1）语文 如何培养学生的自主探究能力（2）数学 从生活中来，回数学中去（3）英语 实施快乐教学，提高英语课堂效果（4）科学 如何上好常态课4、参加人员联片校各学科教研组长、学科教师等。备注：活动年级教师提前做好各项准备（各组长组织并主持；主讲教师准备好说课材料、导学设计、研讨材料；其他教师准备好研讨材料、导学案设计各一份）按时参加活动。 定城片教研中心活动计划(20xx20xx学年度第二学期)联片教研活动是集合片内优质教育资源，加强校际之间的交流与协助，提升办学水平，促进教育教学质量的提高。近年来，定城片教研中心深化教育教学改革，大力推进联片 江岸区机关五一幼儿园20xx20xx上学期第一教研教研工作计划以幼儿园教育指导纲