一年级下册诵读工作计划.doc

一年级下册诵读工作计划 一年级下册诵读工作计划 本文简介：2018至2019学年度第一学期教学工作计划任课教师姓名吕丽霞学?科诵读年级班级一二年级时?间2019.2学生知识现状分析我们要注重培养学生正确、流利,有感情地朗读课文的能力。但是现实很让人担忧,多数孩子一入学就表现出对朗读课文不感兴趣。多年的低年级朗读教学实践告诉我们,一年级下册诵读工作计划 本文内容：2018至2019学年度第一学期教学工作计划任课教师姓名吕丽霞学?科诵读年级班级一二年级时?间2019.2学生知识现状分析我们要注重培养学生正确、流利,有感情地朗读课文的能力。但是现实很让人担忧,多数孩子一入学就表现出对朗读课文不感兴趣。多年的低年级朗读教学实践告诉我们,培养学生的朗读兴趣尤为重要。所以,从一入学起,我们就应该重视培养学生对朗读的兴趣,切实抓好低年级朗读教学,为学生今后的语文学习打好基础。本学期主要任务和要求?1.一二年级处于起步阶段，担负着达到朗读训练目标和培养朗读良好习惯的双重任务。必须选择科学的方法，通过分层次的、一步一个脚印地扎实训练。2.同时,随着学习的深入,朗读的要求也在慢慢改变。比如,从单纯的朗读走向背诵,从单一的朗读走向读后思考,从短句的朗读走向长句子的朗读.3.要求“学习正确、流利、有感情的朗读”。教材的重点难点?重点：让学生学习正确、流利、有感情的朗读。并明白其中的意思。难点:1.有感情的朗读并能背诵。2.让学生能理解其意思。本学期提高教学质量措施?一二年级学生是刚刚入学的幼儿，活泼好动，无拘无束，注意力容易分散。在课堂上，课堂经常说话、玩玩具、东张西望，上一堂课下来又苦又累，甚至产生厌学情绪，长此以往，教学质量很难得到保证。如何提高一年级课堂的教学质量呢？我认为可以从以下几个方面着手：1.教师在备课中选用低年级比较感兴趣的朗诵文章进行朗诵。2.在朗诵过程中增加音乐提高学生的注意力。3.教师及时讲解朗诵课文的意思，让学生理解其意思。教学进度表科目：诵读年级：一二年级任课教师：吕丽霞时间：2019.2周次教?学?内?容完成情况第1周2.25-3.1三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。?第2周3.4-3.8亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。?第3周3.11-3.15曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。?第4周3.18-3.22亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。?第5周3.25-3.29曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。?第6周4.1-4.5谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。清明节第7周4.8-4.12曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。?第8周4.15-4.19丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。?第9周4.22-4.26曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。?第10周4.29-5.3兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。?劳动节第11周5.6-5.10曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。?第12周5.13-5.17或饮食，或坐走。长者先，幼者后。长呼人，即代叫。人不在，已即到。?第13周5.20-5.24地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。第14周5.27-5.31称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。第15周6.3-6.7稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。第16周6.10-6.14骑下马，乘下车。过犹待，百步余。长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。第17周6.17-6.21单元复习，期末复习第18周6.24-6.28期末考试、阅卷第19周7.1-7