【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划).doc_第1页
【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划).doc_第2页
【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划).doc_第3页
【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划).doc_第4页
【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划).doc_第5页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【三年级数学教案2篇】四边形人教版新课标教案(课时计划) 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.四边形人教版新课标教案(课时计划)2.质量监理工作计划范例四边形人教版新课标教案(课时计划)三年级数学教案四边形人教版新课标教案教材简介本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的,内容包括四边形和平行四边形的初步认识,周长的含义,长方形和正方形周长计算公式的探索和应用,对实物的估量等。 教学目标 1、通过学习使学生认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特点,初步认识平行四边形,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2、使学生知道周长的含义,探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法,会计算长方形、正方形等四边形的周长。 3、通过学习,培养学生能估计一些物体的xx,并会进行简单的测量计算。 4、通过多种活动,使学生逐步形成空间概念和估算的意识,感受数学与生活的紧密联系。 教学重点 1、四边形、周长的含义。 2、长方形、正方形周长的计算。 教学难点 1、平行四边形。 2、周长的计算。 教学建议 1、关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料。 2、重数学实践活动,突出几何探索过程。 3、理解教材,恰当把握教学要求。 课时安排5课时。 四边形人教版新课标教案(课时计划)质量监理工作计划范例 一、质量方面放在施工过程中的工序质量控制,实行原材料使用xx制度和工序交接制度,要限度的xx质量隐患和质量事故。 二、进度方面在抓好质量监理的前提下,还要抓好进度监理,由于建设单位工期要求很紧,我监理组认真审核施工单位的总进度计划和月进度计划使之真正起到指导施工的作用。 具体监理工作计划如下 1、0.08处梁砖胎膜砌筑、粉饰及土方回填(20xx.8.2820xx。 9.1)。 在这3天内我们重点控制砖胎膜砌筑及粉饰质量,回填土时控制回填土质量、密实度和夯实对砖胎膜的影响。 要求施工单位尽量利用早晚时间进行回填土,压缩时间。 2、0.08处0.58处梁板垫层浇筑,钢筋绑扎、钢筋验收及浇筑砼(20xx.9.120xx.9.3)。 在这3天内我们重点控制xx、板垫层标高,浇筑砼质量。 钢筋绑扎时检查钢筋质保资料、复试报告、钢筋型号、间距、xx、锚固xx及弯曲、搭接xx、焊接xx等控制要点。 钢筋验收时要督促施工单位实行“三检”制度,我监理组平时巡查,发现问题及时通知施工单位处理,限度的xx返工处理,延缓工期。 浇筑基础砼时,我监理组实行旁站监理,控制砼浇筑质量,并及时督促砼养护。 督促施工单位按照计划抢工期。 3、一层xx、板、柱钢筋绑扎,模板安装及验收,砼浇筑。 (20xx.9.420xx.9.13)在此期间我们重点控制施工放线结束后,监理组及时复线,保证轴心无误差。 柱钢筋绑扎时,监理组督促质检员提前检查,监理人员巡查做好事前控制,检查电渣压力焊质量并及时抽样送检。 柱封模时检查根部清理情况并复核柱的垂直度。 xx、板底模板立好后要及时复核标高,并检查模板安装质量。 检查xx、板钢筋绑扎情况,检查钢筋质保资料,及时验收并浇筑砼。 浇筑柱时要督促施工单位在浇筑时振捣到位,不能出现烂根、蜂窝麻面现象。 浇筑xx、板砼时要控制好板厚度,板面收面质量以及高低差留置符合要求。 在此期间要督促施工单位加强人力和物力的投入,适当延长工人工作时间,尽量抢工期。 在此期间要督促施工单位加强安全管理和现场xx施工。 4、屋面xx、板、柱模板安装、钢筋绑扎及验收和浇筑砼。 (20xx.9.1420xx.9.26)在此期间我们重点控制施工放线结束后,监理组及时复线,保证轴线无误差。 柱钢筋绑扎时,监理组督促质检员提前检查,监理人员巡查做好事前控制,检查电渣压力焊质量并及时抽样送检。 柱封模时检查根部清理情况并复核柱的垂直度。 xx、板底模板立好后要及时复核标高,并检查模板安装

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论