七年级政治下册 自己的事情自己干课件 鲁教版.ppt

一位朋友来到一间餐馆 他坐在空无一物的餐桌旁 等着有人请他点菜 但是没有人来 他等了很久 看见有一个人端着满满一盘食物过来 坐在了他的对面 朋友问 这里怎么没有侍者 那人告诉他 这是一家自助餐馆 从一头开始 那人说 你可以挨个地拣你想吃的菜 这就是做事的法则 朋友对人讲 人生就是一顿自助餐 只要你愿意 你想要什么都可以 但是 如果你只是一味地等着别人把它拿给你 你将永远也成功不了 你必须站起身来 自己去拿 这也是所有成功者的法则 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好汉 自己的事自己做 自立 是不依赖别人 依靠自己的努力做事的心理品质 就是自己的事情自己做 谈一谈 你会做哪些事 安琳是青岛一名15岁女学生豆蔻年华的她 本应得到父母的百般呵护 但病重的母亲 却让她小小年纪便挑起生活的重担 每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了 然后穿好衣服 洗脸做饭 再把做好的饭端到妈妈的床头 给妈妈倒好水 放好药 等妈妈醒来后吃饭 服药 为了减少生活开支 她又学会了蒸馒头 包水饺 炒小菜 生活的重负下 她一直勤于学业 科科成绩名列前茅 榜样之星 独立地科学的安排自己的生活自主地科学的安排自己的学习自主处理自己所遇到的问题 自立的主要表现 一 少年需自立 小军在报名参加 吃苦夏令营 后要离开家时 他和家人分别是怎样做的 夏令营归来 小军在生活和与人交往时有什么变化 例文反思 结论一 1 自立可以提高我们的生活能力 心理和道德品质 结论二 2 自立才能走向自强 为什么要自立 1 自立可以提高我们的生活能力和道德品质 2 自立才能走向自强 3 不自立 就会被社会淘汰 中日少年 夏令营中的较量 1992年8月 77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营 上路时 日本孩子背包鼓鼓囊囊 装满食品和野营用具 中国孩子只是装装样子 背包几乎是空的 探险之路才走一半 中国儿童因将水喝光 干粮吃尽而向别人求援 中国孩子病了 回大本营睡觉 日本孩子病了硬挺着走到目的地 日本家长乘车而去 把鼓励留给发高烧的孙子 中国家长在艰难路段把儿子拉上车 材料1 材料2青少年问题研究专家孙云晓回忆 在采访很多夏令营的孩子反映 日本孩子动手能力比我们强 他们比我们能吃苦 他们比我们热情 肯主动交朋友 日本孩子敢创 日本孩子少说多做 中国孩子多说少做 思考 中日孩子夏令营的较量中 你看到了什么 培养青少年自立精神关系到一个国家和民族的生存与发展 我思我悟 少年强则国强 少年独立则国独立 少年雄于地球则国雄于地球 梁启超 走自立之路 收获辉煌人生 思考 谁挡了我的自立之路 我想对爸爸妈妈说 我想对自己说 我思我行 二 告别依赖 走向自立 最值得依赖的朋友在镜子里 那就是你自己 情景一 放假回家 爸妈还没下班我要 情境二 做数学题时 遇到难题了 我要 走进生活 要告别依赖 是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢 辩一辩 学校要组织艺术节 可妈妈担心参加艺术节会影响学习 不让我参加 走进生活 天冷了 父母让我们多穿衣服 头发长了 老师建议我们要及时理发 名言感悟 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 积极实践和锻炼 培养自立能力的方法 1 克服依赖 依靠自己 2 独立思考 自主决定 3 积极锻炼 勇于实践 为什么自立 怎样自立 自立的含义 自立的表现 通