教师级别工资制度(修改后)20110627.doc

学校在编在岗教职工竞聘上岗实施方案 根据灵教（2011）56号文件精神。结合我校实际，特制订市二中在编在岗教职工竞聘上岗实施方案。一、指导思想坚持全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，推动我校教育教学科学，持续，和谐发展。二、工作目标以实行竞聘制和岗位管理为重点，坚持优质高酬，多劳多得，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合我校人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业，结构合理，精干高效，师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事管理制度的科学化，规范化和民主化。三、竞聘范围全校在编在岗的教职员工。四、竞聘原则（一）坚持公开、公平、公正原则；（二）坚持原则性和灵活性相结合原则；（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则；（四）坚持科学合理，坚持发展原则；五、组织机构组 长：成 员： 教工代表： 六、岗位设置全校岗位共计174个，包括专业技术岗位170，管理岗位4个。其中管理岗位占2.3%，八级1个岗位，九级3个岗位；专业技术岗位占97.7%，其中高级职称37个岗位，（五级8个岗位，六级15个岗位，七级14个岗位）；中级职称77个岗位（八级23个岗位，九级31个岗位，十级28个岗位）；初级职称56个岗位（十一级28个岗位，十二级28个岗位）. 任职条件按事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发2006 70号）和实施意见（国人部 2006 87号）文件的规定执行。（1） 拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有崇高的职业道德，政治素养好。（2） 具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需要的专业能力、技能和资格条件，工作走风正派，敬业乐业，能较好的履行岗位职责，教书育人，为人师表。（3） 遵纪守法，能自觉遵守各项制度规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和名誉。（4） 身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。（5） 教师岗位必须具备相应的教师资格证。（6） 岗位基本条件1. 管理岗位基本条件 管理设八、九级岗位。 八级岗位基本条件： （1）负责学校的某一块管理工作，任职期内年度考核合格的。 （2）现任中一职称的。 （3）管理水平得到组织和职工认可的。 （4）除管理任务外，担任教学岗位至少半量工作。九级岗位基本条件： （1）能胜任学校重要管理工作或者处室工作能独当一面。 （2）现任中一职称的。 （3）管理水平得到组织和职工认可的。2. 教师岗位基本条件现任中学高级职称执行教师七级岗位工资，按新岗位设置方案设置五级、六级、七级教师岗位; 现任中级职称（中一、小高）执行教师十级岗位工资，按新岗位设置方案设为八级、九级、十级教师岗位；现任初级职称（中二、小一）执行教师十二级岗位工资，按新岗位设置方案设十一级、十二级教师岗位、毕业生转正定级后本科生学历为十二级教师岗位，专科及以下学历为十三级教师岗位，各级岗位评选条件如下：教师七级岗位工资基本条件五级1、现任职中学高级教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、高级教师且符合下列条件之一可直接申报五级竞聘：a.中学高级任职六年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；教学半量工作兼中层正职以上管理；满工作量的校级领导。C.三门峡市管以上专家、省特级教师或者省骨干教师。d. 获得县级以上劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。六级1、现任职中学高级教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、高级教师且符合下列条件之一可直接申报六级竞聘：a.中学高级任职三年以上；b.承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼中层管理，半量教学工作兼班主任。C.sa三门峡市学科带头人、三门峡市名校长、优秀教师、优秀班主任。七级1、现任职中学高级教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、承担教学岗位半量以上的任课教师，或满工作量的三处两室管理工作。择优条件1、 胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；【政教处】2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】3、 教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】4、主持、参与峡市及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获峡市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；峡市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、5、荣获省级骨干教师或省级学术技术学术带头人。【办公室】6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在灵宝市级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】有关说明（1）本年度初评为高级职称的教师按文件要求定为七级。（2）同等条件下：班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。教师七级岗位：教师十级岗位基本条件八级1、现任职中学中级职称教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、中级职称且符合下列条件之一可直接申报八级竞聘：a.中学中级任职六年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；教学半量工作兼中层正职以上管理；满工作量的校级领导。c. 获得县级以上劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。九级1、现任职中学中级职称教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、中级职称且符合下列条件之一可直接申报九级竞聘：a.中学中级任职三年以上；b承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼中层管理，半量教学工作兼班主任。c. 获得市级单项表彰及县级劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。十级1、现任职中学一级教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、承担教学岗位半量以上的任课教师，或满工作量的三处两室管理工作。择优条件1、胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；【政教处】2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】3、教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】4、主持、参与灵市及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获灵市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；灵市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、5、荣获省级学术技术带头人，市级优秀校长，骨干教师，优秀班主任，劳动模范等市级以上荣誉称号。【办公室】6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在校级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】有关说明（1）本年度初评为一级职称的教师按文件要求定为十级。（2）同等条件下：班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。教师十一级岗位基本条件十一级1、现任职中学二级职称教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、二级职称且符合下列条件之一可直接申报十一级竞聘：a.中学二级任职三年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；c.县级以上教体局表彰荣誉称号。十二级1、现任职中学二级职称教师；2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。3、二级职称且符合下列条件之一可直接申报十二级竞聘：a.本科毕业生转正定级的；b.中学三级任职三年以上；c.承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼处室管理工作；满量处室管理工作。择优条件1、胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；【政教处】2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】3、教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】4、主持、参与校级及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获灵市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；灵市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、5、荣获灵市级优秀班主任，优秀教师，优秀工作者等荣誉称号。【办公室】6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在校级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】有关说明（1）本年度初评为二级职称的教师按文件要求定为十二级。（2）同等条件下：班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。八、竞聘程序（一）制定方案。成立领导小组，健全组织机构，核编定岗，拟定竞聘方案。（二）公布方案。召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案，经教代会通过后公示，并上报有关部门审批。（三）公开报名。采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。每人限报一个岗位。（四）资格审查。领导小组对申请人员具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，确定竞聘人选。（五）测评考察。由领导小组根据竞聘人员提交的书面申请及该人员的日常工作表现，按照竞聘上岗工作办法，分别从德、能、勤、绩四个方面进行民主评议，量化考核。（六）确定聘任。根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批，按照规定由主要领导