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中心小学2014学年度教师读书方案正文中心小学2014学年度教师读书方案正文是一篇好文章，感觉很有用处，改掉错别字就发到了，希望大家能有所收获。书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的门路。为了给师生的生命发展打造亮丽的精神底色，突出书香校园建设，坚信行动就有收获，坚信特点就是出色，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。结合我校实际，特制定2010年教师读书方案：一、指导思想党的十六大报告提出要形玉成民学习，毕生学习的学习型社会，增进人的全面发展。当前教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、进步整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，进步教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、量风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激起教师的思惟能力和对教育题目的批评性思考，努力转变思想观念、思惟模式，进行教育创新。二、活动目的1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推动素质教育实施，全面进步教育教学质量和效益。2通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。3、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着有哲学的头脑，有学者的风范，有高深的教艺、有愉悦的心情这一目标不断迈进。三、参加职员：全校所有任课教师四、 活动时间：2014年9月2015年6月五、读书要求与内容：1、全员参与。我校全体教职工，人人都要参与读书活动，且能够锲而不舍的坚持下去，并以此带动学生课外浏览活动的广泛展开。2、博学多才。提倡每个教师广泛浏览、多读各种书籍。提倡每位教师主要浏览以下书籍：一类：生活聪明/实践聪明类。如：读者论语人性的弱点第五项修炼等。第二类：教育新理念类。如走进新课程与课程实施者对话教育新理念新教育之梦多元智能等。第三类：教育随笔/教育手记/教育日记类。如给教师的100条建议爱心与教育教海漫记为了自由呼吸的教育等。第四类：普通文学经典著作第五类：名人传记第六类：科普读物及百科知识类第七类：儿童文学经典六、展开活动在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作：（一）展开五项活动：1、我为学校献良策活动；2、读书笔记展评活动；3、我的教育故事征文活动；4、学习型学校和学习型教师评比活动；5、读书知识比赛活动。（二）建立制度：教师每人天天自学1小时，最全面的范文参考写作网站 每学期读完1本书籍（读书笔记很多于6000字），读后感1000字以上，学校每年举行一次读书节。七、方法和步骤（一）活动方法1进步熟悉，重视读。教书必须读书，读书是教师职业生活
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