高安市杨圩中学胡振礼.ppt

欢迎各位老师的光临 指导 高安市杨圩中学胡振礼 关注安全珍爱生命 1 生命是地球上最珍贵的财富 世界因生命的存在而变得如此生动和精彩 每种生命都有其存在的价值与意义 各种生命息息相关 需要相互尊重 相互关爱 生命是顽强的 也是脆弱的 2 人类是自然界的一部分 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里 就需要每一个人 去关爱与呵护周围的生命 特别是珍稀野生动植物 因为它们是与我们同住地球家园的朋友 3 每个人都是独一无二的 有自己独特的风格和特点 我们要悦纳自我 4 每个人的生命只有一次 生命弥足珍贵 面对各种危机和困境 我们要珍爱生命 决不放弃生的希望 1 人们享受一切权利的基础 创造有意义人生的前提 A 青春B 生命C 学习D 奉献 2 每个人的生命都是可贵的 我们一定要 A 珍爱生命 善待生命B 用法律维护自己和他人的生命健康权C 不侵害他人的生命健康权D 让有限的生命创造无限的价值 B ABCD 近两年 校车安全事故频发 深深刺痛公众敏感而脆弱的神经 热点背景 上述材料体现了对未成年人的哪方面保护 答 社会保护 材料一2012年2月15日 由中国关心下一代工作委员会 教育部 中国汽车工程协会等部门举办的 2012首届中国校车发展研讨会暨国际校车展览会 在北京举行 为研讨我国校车未来发展之路以及推动我国安全校车快速普及提供了强有力的平台 从依法治国的角度谈谈制定 校车安全条例 的必要性 答 依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略 制定 条例 使得治理校车安全问题有法可依 这是依法治国的前提 材料二针对多个地方出现的校车安全问题 国务院总理温家宝强调抓紧完善校车标准 2011年12月 校车安全条例 草案 公开征求意见 社会各界积极参与 为校车安全广泛的献计献策 赋予校车三大优先权 2012年3月28日 条例获得通过 从生命健康权的角度谈谈制定 校车安全条例 的必要性 答 生命健康权是公民首要的 根本的人身权利 是公民参加一切活动 享有其他一切权利的基础 制定 条例 有利于保障未成年人的生命健康权 校车安全条例 制定的过程体现了哪些思想品德课中的观点 答 1 法律由国家制定或认可 2 我国法律体现人民群众的意志和要求3 我国公民依法享有建议权和监督权4 我国法律对未成年人给予特殊保护 面对校车安全隐患 除了政府 我们还应怎么办 国家 制定和完善有关校车安全的法律法规 企业 加强校车的技术创新 保证校车的质量与安全 交通执法部门 加大对校车的安全检查 加强对校车的安全监督 校车司机 要遵守交通秩序 树立安全第一的意识 学校 加强交通安全教育 增强交通安全意识 家庭 要尽到自己对子女的监护责任 青少年 增强自我保护意识和能力 自觉遵守交通规则 学会并掌握交通安全常识和自救知识 发现安全隐患及时向学校或有关部门报告 拓展延伸 感悟生命 体会生命的真谛 1 人的生命不仅有时间的长短之分 更有质的差别 2 生命的意义不在于长短 而在于内涵 要通过自己的努力 不断延伸生命的价值 生命的价值在于创造和奉献 3 人生是一个创造的过程 人生的价值要通过今天的努力学习和将来的积极工作来创造 实现人生的意义 追求生命的价值 要脚踏实地 从现在做起 从身边的小事做起 在玉树抗震救灾和格尔木抗洪抢险中 因劳累过度 肝 肾等脏器功能衰竭致尿毒症的武警青海总队西宁支队卫生队战士段磊 经多方全力抢救无效病逝 年仅23岁 他用年轻的生命谱写了一曲感人至深的 壮歌 A 自强不息B 团结互助C 自尊自信D 无私奉献 D 2011年7月17日 南昌市一名普通的公交司机蔡敏因突发脑溢血而倒在工作岗位上 昏迷前他用尽全力踩刹车 保证了全车人和路人的安全