手拉手,好朋友.doc

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案手拉手，好朋友使用范围：义务教育课程标准实验教科书小学美术二年级上册第11课作 者：周海燕作者单位：衢州市实验学校撰稿时间：2011年7月教材分析及设计意图：本课教材内容源于浙美版小学美术第三册第十一课手拉手，好朋友，属于“设计应用”学习领域的课程。本文旨在让学生通过折、剪、画手拉手的好朋友，而学习、设计连续纹样。本教参从学生与好友的拉手游戏入手，由此激发学生的学习兴趣，便于对连续纹样基本知识的学习与理解，抓住“拉手”这个关键词，解决本课难点，并在此基础上对课文进行拓展，让学生灵活运用所学的剪连续纹样的方法。 l 教学目标：1学习连续纹样的基本知识。 2学习正确折叠纸张，设计、制作出有趣的连续纹样。l 教学重点：学习连续纹样的基本知识，用折、剪、添画的方法制作一组手拉手的好朋友。l 教学难点：能用正确的方法折纸，使剪出的事物相连。l 教学准备：教师：课件、范例、彩色纸、剪刀、彩色水笔、胶水等 学生：剪刀、彩纸、彩色水笔等l 教学过程：一、 导入新课 1大家请看黑板上，老师请来了一些小朋友 ，他们在做着一种叫做“找朋友”的游戏。可是现在人实在是太多了，你能帮帮他们吗？（教师在黑板上摆放三组各四个相同动作的人。他们被打乱摆放在黑板上。）学生：上黑板摆放，归为三组。2师：小朋友们真能干，一会的功夫就为他们找到了好朋友。那老师想问： 你们是根据什么来判断他们是好朋友呢学生：因为他们的动作都一样。3师：真能干！原来是根据他们都长得一样，可是，是谁这么能干，能把这些小纸人剪得一模一样呢，你能办到吗？生：能，把纸折一折，再剪。PPT24 教师：请你示范一下行不行？学生：示范。（学生示范折和画，教师负责剪）（板书：折、画、剪三个环节）设计意图： 通过“找朋友”这个游戏，让学生将注意力集中于该课内容，激发学生的创作兴趣。二、手拉手环节难题的解决1师：什么问题都难不住你们。我们用了对折的办法就解决了这个难题。这些小朋友们在你们的帮助下找到了好朋友，他们可开心了，为了不再失散，这些好朋友决定手拉手一起走。（教师选择某一组纸人，将它们用胶水将手连在一起）这样，他们就再也不会分开了。注意：老师又有疑问了，老师用了胶水才让他们手拉手。 可如果你手上的材料只有剪刀和纸， 你能有什么办法让他们手拉手吗？学生思考并回答：先折，画的时候，手连着手。2 师：黑板上的这三个环节了，哪一个不一样了？学生：“画”这个环节3师：不一样在哪里， 我们一起来试试看。大家先把纸折一折。这个我们刚才那位同学已经示范过了， 你们也都会。生：动手折4折好了，我们现在来画一画。画谁呢？画一画自己的好朋友。老师要看看哪些好朋友们能手拉手一起玩耍。 学生：画一画【设计意图】 通过此环节，让学生尝试自己去思考和探索解决该问题的方法。三、观察表现 引导发现PPT31 师：将学生所画作品选几个代表作。提问：你们认为哪种画法是正确的， 你能说说你的理由吗？ 学生回答： 2教师演示错误的画法剪后的结果。生：回答为什么发生这样的错误。3教师总结：你们真聪明，要让好朋友们手拉手的秘诀原来在于他们的手。在画手的时候一定要画到左右到边，并且不能剪断。当然了，手拉手的时候，我们可以把她们的手画得高一点，也可以画得低一点。（手画得高像大家在呼喊庆祝，手画得低像在一起做游戏）PPT4展示范画。PPT5这是老师剪出的手拉手。4接下去，请大家把刚才画错的地方改一改，或者你想改变手的位置的高低也可以。学生：更正错误的地方和想要改进的地方。【设计意图】 这个环节让学生在实际操作中发现错误所在，并及时得得以改正。让学生明白剪连续图案的难点所在。四、剪一剪1画好了，就请你们把他们剪下来。生：剪纸（注意手工的精美）【设计意图】剪出手拉手纸人的外形，以进行下一步绘画。五、纸人的绘画。1PPT6 单人画展示。师 ：剪好了，打开看一看。你们想不想让他们变得更漂亮一些？那我们就给他们画上服装。老师已经为他们画上了，看看有没有漂亮一些。 2PPT7多人画展示师：看看老师是怎么为他们添画的。生：我们可以华同款式不同颜色，也可以画不同装饰的衣服。2 如果是你画，你希望为他们穿上怎样的衣服呢？ 是一样的衣服还是各不 相同呢？ 【设计意图】从教师范画引导学生用多种图案和色彩装饰剪好的纸人。让作品更加多样化一些。六、欣赏范作 大胆创作 PPT10 1 欣赏学生作品。 老师这里有一些小朋友的作品，我们来看看他们是怎么画的？让学生分析它们的装饰方法PPT8人物表情各不相同，裙子的花色都不一样。PPT9同样款式的衣服，颜色不一样，就像一个球队。PPT10加上了滑板和帽子。2作业：接下去请你把剪好的纸人添添画画。让他们变得更加漂亮。3学生创作，教师巡视指导七、作品评价1将作品展示在黑板上，学生互评，说一说理由。2教师点评 （从纸人的外形，手工，着色等各方面进行点评）八、作品欣赏，课外拓展 PPT11小结：小朋友们，用了手拉手的办法，我们还可以剪出很多手拉手的花边。它可以变出许许多 多不同的造型，比如这里的小熊、小猪。请你想一想，用今天所学的办法，你可以剪出什么？生：大树，花，很多小动物等师：小朋友们真聪明，学