一年级下期末语文阅读训练(打印版)精品.doc

一年级下期末语文阅读专项训练 班级： 姓名： （一）早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 1、这段共有 句话，写了早晨 的景色。 2、用“_”表示颜色的词语。 3、从这段话中找出动作的词填在（）里。 松鼠（）露水（）黄莺（）（二）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗都来到哪些地方？用“_”画出来 。2、用画出来，它为人们做了哪些事？（三）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有（）句。 2、写了 、 、 三种动物 的作用。 3、请用“_”画出啄木鸟舌头作用的句子。 （四）猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有 句。 2、用“_”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、猫头鹰的眼睛长在 ，白天眼睛是 ，夜晚眼睛是 。4、短文提到为什么人们要叫它“猫头鹰”： 。(五)蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1、在正确答案后打 第一次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（） 第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（） 2、短文一共有 句话。 用一个词语形容蚂蚁吃青虫： 。3、仿照例子造句 。蚂蚁吃青虫真有趣！ _真_。 （六）冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！ 小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河里不见了。 小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！” 说完，也游走了。小青蛙应该怎样过冬呢？ 1、这篇短文一共有 个自然段。 第二自然段共有 句话，第三自然段共有 句话。2、这篇短文讲了_、_和_的故事。 3、鲤鱼是怎样过冬的。在正确答案后面的（）里打 （1）钻进河泥里。（） （2）围在一起睡觉。（） （3）钻进洞里冬眠。（） （七）狮子在森林里称王称霸。专门抓小动物吃。 松鼠说：“它吃了我的尾巴。”兔子说：“它吃了我的小弟弟。”小猴说：“得想办法治治它。” 一天，小猴对狮子说：“河边有大狮子要吃你。”狮子走到河边一看，果然有只凶猛的大狮子，它气得跳起来，一头扑向河里。 1、短文共有（）个自然段。 2、故事中“它”是指_，“你”是指_。（写序号） 狮子兔子小猴松鼠 3、你喜欢故事中的谁，为什么？请写一写。 （ 八） 小明病了小明病了，直叫肚子。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1 短文有_个自然段，第一自然段有_句话，讲小明_，妈妈带他去_，第二节讲小明生病的原因是_。 2 小明是好孩子吗？为什么？ （九）太阳和虹刚下过 雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。1、短文共有（ ）个自然段，第二段有（ ）句话。2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。” 句子中的“不见”可以换成 。3、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是 。“我”指的是 。4、虹不见了，是因为：（ ）A 虹太骄傲了。 B 人们都赞美虹。 C 太阳躲进云里了。（ 十） 小蘑菇（m gu）小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？1.小蘑菇打的伞的颜色有： 、 、 、 。 2、照样子写几个词。例：举得（ 高）跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ） 做得（ ） 吃得（ ） 3.这段话一共有 句话。（ 十一）小水珠一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加漂亮了！”又过了一会儿，漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。1.短文一共有_个自然段，第1自然段有_句话。2、短文中写小草颜色的一个词是 。写小水珠漂亮的词是 。3、燕子请来的朋友有 。 4、小草身上的小水珠不见了，是因为 。5、读读下面的句子，对的打“”，错的打“”。A中午，燕子发现小草上有小水珠。（ ）B小草上的小水珠是月亮带来的。（ ）C小草上的小水珠叫露珠。（ ）（十二）春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。华丽带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡(wng)地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（ ）句话。2、用“_”画出第三句话。3、这段话中一共提（t）到了几种果树？用“”画出。4、写出表示颜色的词_、_、_ 。（十三）奶奶家的院子里种了几种牵（qin）牛花。细长的藤（tng）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（yng）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇（l）叭（b），可爱极了！1、这段话共有（ ）句话。2、第_句话写藤（tng）和叶子；第_句写花。3、写出表示颜色的词_、_、_。（十四）星期五一下课，我和小红就到图书馆（gun）。我们借（ji）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（x）书，谁也不再树上乱（lun）画，看完一面，就轻轻地翻（fn）过去，再看另一面。1、这段共有（ ）句话。2、这段话讲_和_（谁），_（什么时间），来到_ _（地方）， （干什么）。3、用“_ ”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。（十五）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有_个自然段。第2自然段有_句话。2、下列正确的说法是（ ）A太阳是公鸡叫出来的。B太阳是从那个升起来的。3、用“_”在原文画出公鸡说的大话。（十六）羊妈妈要收菜，于是羊妈妈就带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”小羊听了妈妈的话，吃到了好吃的蔬菜。1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？答：（1） （2） （3） 2、（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。3、短文一共有 个自然段，第2自然段一共有 句话。（十七）秋 天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的