【团队3篇】20 xx年名师工作室工作计划.doc

【团队3篇】20xx年名师工作室工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年名师工作室工作计划2.高二历史教学工作计划【三篇】3.幼儿园20xx年-20xx年学年中班班务计划20xx年名师工作室工作计划 一、指导思想主要研究内容是 1、学校的德育特色研究； 2、学校的教学特色研究； 3、学校的教师发展特色研究； 4、学校的管理特色研究； 1、活动内容定位向专家学习，向前辈学经验，向校长学理念，向同行学实践，力争使成员们的工作实践提升为理论智慧。 2、主要活动方式案例研讨、课题研究、学习交流、主题报告、专题讲座、专题研讨、校际交流、成果交流、参观考察、考核评估等。 确立结合教育教学及管理实际，具有一定学术价值的研究项目。 改善或解决困扰学校发展的重点、难点或热点问题，出12项有指导意义的实践成果。 主持人每年举办教育管理培训专项讲座一次以上，公开发表1篇及以上教科研论文，每学期至少读一本书，对每位学员所在学校进行1次现场诊断与指导，周期内完成课题研究和总结报告各1份。 七、落实研究经费，为活动提供保障。 20xx年高二历史教学工作计划【三篇】【篇一】高二历史教学工作计划 一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。 通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。 二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。 在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、认真教好每一堂课。 上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。 同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。 在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。 4、习题要精选。 教师要立足校情、学情、优化精选习题。 做到习题要精选，反馈要及时。 要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。 进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。 【篇二】高二历史教学工作计划 一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其 9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。 1班和2班为理科班。 他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。 本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。 其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必三。 二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。 涉及古代，近代和现代不同的历史时期。 思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。 其次以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。 具体讲 （1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。 对于老师的要求做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。 针对学生，注意充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。 理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。 狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。 （2）、注重常规工作，保证教学的顺利开展。 坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。 文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的， （3）、加强教学研究与探讨、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。 常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充络丰富知识与题库。 、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 3、关于考试按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。 良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！【篇三】高二历史教学工作计划 一、教师自身状况分析（一）教学优势在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。 同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。 （二）教学劣势我在教学方面存在的不足主要表现在一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。 二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。 二、学情分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。 教材简析新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。 这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。 要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。 重点工作及措施 1、重点工作本学期我将在以下几个方面作出努力 （1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。 （2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 （3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。 2、措施 1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。 但是由于毕竟 一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。 所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 （1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。 前35分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后35分钟检测本节棵学习情况。 这样做到日日清。 （2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。 考完要及时进行试卷讲评。 （3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。 3、培养学生的理性思维和研究能力 （1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。 （2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。 （3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。 幼儿园20xx年-20xx年学年中班班务计划 一、班况分析我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。 本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。 二、具体工作的目标和要求 1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级纲要的精神，认真实施新课程改革方案。 认真坚持每 二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。 2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。 根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。 通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。 3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。 4、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。 三、具体内容与措施（一、教育教学方面 1、归整幼儿常规，培养良好习惯。 （1）坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。 （2）培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。 （3）幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。 2、做好活动区的创设与开展工作为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。 3、分享阅读与一日生活有机结合尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。 将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。 4、定期进行环境创设与更新通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿积极动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。 （二）、采用不同方式，加强家长工作的力度 （1）利用来园、离园时间与家长进行交流。 （2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 （3）充分利用每周 四、周五与家长集中交流的时间进行交流。 （4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。 （三）、卫生保健方面 1、认真做好晨检工作做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度 2、认真做