【小学教务3篇】20 xx年～20 xx年学年度第一学期小学教科研工作计划.doc

【小学教务3篇】20xx年20xx年学年度第一学期小学教科研工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年20xx年学年度第一学期小学教科研工作计划2.20xx年年20xx年学年度第二学期教学工作计划3.20xx年幼儿园大班工作计划20xx年20xx年学年度第一学期小学教科研工作计划_学年度第一学期小学教科研工作计划 一、指导思想本学期，教科室将继续深入贯彻教育局和上级科研部门工作要求，强化“四个质量观”，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，联合教务部门共同推进课程改革，更积极、更有序、更扎实、更高效地开展校本教科研训一体化工作。 ?0?2 二、重点工作1.以省教研课题“xx福地主题文化微课程创新实践研究”及系列市级、校级课题研究为抓手，通过课题引领开展校本课程和课堂研究，进一步提升教师教科研融合的意识与能力。 2加强对“课”的研究，结合教研活动开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。 3进一步搭建研训平台，培养一批勤思善学、精益求精的科研骨干队伍，落实好“科教融合七个一工程”，并通过校际联盟与校本研修活动加快教师研究过程中的成果、经验推广，促进科研成果的形成。 4.提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。 通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。 ?0?2 三、具体工作（一）强化课题研究的引领功能，提升学校整体教育教学质量1.深化学校主课题省教研课题“xx福地主题文化微课程创新实践研究”的研究工作。 通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设，将学科课程融入福地课程体系，提升学生学习兴趣和核心素养，将主课题研究真正做实、做好，并完成课题的后期和结题汇报工作。 通过主课题研究引领教师团队课题研究，形成一支优秀的科研团队，提高教师的课题研究的能力。 2.开展好其它市级和校级课题研究，做好两个市级“十三五”规划立项课题、一个xx市教育科研项目以及校本小课题的研究工作，重点指导开展好英语课题的中期成果展示和汇报工作。 通过课题研究引领教师专业发展，形成若干优秀科研团队，提高教师的课题研究和课堂教学的能力。 一方面，在校园中营造课题研究的浓厚氛围，鼓励教师在日常教育教学工作中不断研读课题相关的有益书籍、不断反思、总结和探索，形成优质教学论文；另一方面，各课题组落实好每月一次课题研究课，围绕研究主题开展好课前研讨与课后反思活动，做到每月有研究小主题，学期结束形成丰富的研究资料。 3.做好“阅读”专项课题研究工作。 作为区域重大课题核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究实验学校和子课题研究小组，学校将借助教科研融合推进学校整体阅读工作，通过专家讲座指导、外出培训学习、阅读教学展示活动、课堂观察活动、师生共读好书等活动提升教师指导阅读的能力，通过开设双语读书节、阅读评比展示活动、阅读竞赛、阅读考级、阅读常规考核等活动促进学生的阅读兴趣和能力，并最终营造浓厚的校园阅读氛围。 （二）推进教科研训一体化工作，提升教师专业化发展水平1.抓实理论学习，促进专业成长。 要求教师把教育理论学习作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性地学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。 继续重点组织好燃荻的学习工作，组织好教师每一期燃荻的情报搜集工作，并以年级组为单位认真组织好每一期的深入学习与学习心得撰写工作。 通过组织教师对燃荻进行专题学习，开阔教师视野，增长专业知识，不断地充实自己。 同时，引导教师在平时和寒暑假读好书，在全校开展读书沙龙等研讨活动，通过理论知识武装自己的教学实践。 2.落实课堂观察，开展课堂观察活动。 课堂观察技能是教师必备的基本功之一，尤其是学习评价方式的改变，对教师的课堂观察提出了更高的要求。 本学期，教科室将继续联合教导处，引导各备课组和教研组积极采用科研方式研究课堂，采用课堂观察法进行课例研究活动，做到人人明确观察目标、人人记录观察数据、人人形成观察结论，通过科研方法准确发现问题、研究问题，提升教师课堂研究能力，改进课堂教学方式，落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的研究与引领功能。 4.及时总结与提炼，提升教师论文写作水平。 学校将邀请省市级专家与教师进行一对一的论文写作指导活动，通过面对面高水平的论文指导活动有效提升我校骨干教师的学术与科研水平。 此外，教科室还将在学期结束开展常规性的校级论文评比活动，并以“优秀论文发布会”为平台,及时将先进的教育教学理念、教师的课改心得、课题研究成果等向全体教师展示,促进信息交流。 5.依托教育联盟，促进教师发展。 本学期我校将继续依托以新区二小为首的联盟学校共建活动，加强教科研训的互助学习，取长补短，共同促进。 通过联盟活动，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，重点与教务处密切配合，与兄弟学校加强科研、教研、培训有机融合的“教科研训一体化”培训，通过请进来学习和走出去锻炼助力教师专业发展。 6.关注青年教师发展，促进青年教师成长。 秉承“学校引领、自主发展”的宗旨，本学期学校将继续大力关注青年教师发展，通过书法基本功、课堂教学实践等理论和实践的培训活动，促进青年教师成长。 此外，我校将继续通过组建“落实学校教学主张先锋队”，鼓励青年教师通过专业阅读、课堂研讨、读书沙龙、课题研究、外出学习、专家讲座、导师引领等，促进教学能力的提升。 同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。 继续开展校内35周岁以下青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色。 本学期将继续进行“学思杯评优课”、“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速成长。 ?0?2（三）搭建有效平台，及时推广各级各类科研成果撰写教育教学论文是总结提炼教育科研成果的重要方式，也是教师专业成长的重要内容。 教科室将继续密切加强与教育科研部门、教育报刊杂志、教育专家的联系，学理论、学经验，并络这个窗口，激励教师撰写论文的积极性，为教师创造机会，向外选送优秀文稿，展示学校课改成果，为全校教师施展才能提供舞台。 1.加络化建设。 实施课题的信息化管理，通过学站平台，教科室及各级课题负责人做好每月的更新工作，期初制定科学可行的研究计划，期末进行及时总结反思，并在研究进程中及时上传课题研究过程性资料，使课题研究扎实、细致、有效。 2.编印校报。 本学期将编印第九期福地报，及时记录学校大事，宣传我校“福地文化”研究取得的成果，也为教师和学生的作品搭建展示的平台。 4进一步加强宣传工作，提高我校教育宣传的力度、密度和深度。 教科室要及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验，特别是要发布有质量有影响的研究成果，例如，向xx教育、xx教育信息化杂志等争取学校专栏或专辑，提高学校的知名度。 20xx年20xx年学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想贯彻新课程改革理念，继续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推进和提高学校教育教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的教师、学生成长环境，全面提高学生能力，提升教师队伍整体素质，全面促进学校教学质量提高。 二、工作目标及措施首先是教师层面 1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力。 三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为实行五个一工程，即指每月“上的一节好课（包含课件、教学设计、作业设计、教学反思），读的一本好书，写的一篇满意的教学叙事，精批的一篇学生作文（语文）或者精心设计一次实践作业（数学）、或者是精心策划一次学生活动（科任），思考的一个问题（论坛交流方式呈现，并在教研组内或者是校内发动自己思考问题的论坛研讨活动）”。 每月底，采取互读分享、论坛交流、表扬督促等多种形式进行检查反馈。 试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小教师队伍的整体提升；其第二管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进行的听常规课活动，本学期将继续坚持并扩大听评课的面积；第三管为教研组内研讨课，课例研究活动。 多层面，多方式的听评课，促使教师提升自身的业务素质，推进其专业成长步伐。 2、继续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛计划在3月进行，第三届“精彩一刻”说课大赛计划在5月份进行，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展示教师成长的平台，让教师在专业成长的各个节点都有展示的机会，促进全体教师的全面发展。 3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究校本教研活动，在教学研究中提高教师队伍的整体素质。 上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将继续深入各教研组跟踪、参与每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。 特别是对于科任组的关注。 科任学科的校本教研工作在下学期计划分成两部分，一部分为全组教师参加学习活动，学习一些先进的教育思想和教育理念，安排每月一次；另一部分为分散活动，组内同学科教师进行校本教研，在同学科进行的校本教研中，教师个人开展课例研究活动，每人每学期完成一份课例研究报告，进行的课例研究一定要有针对性，可以促进自己成长或者解决个人教学中的实际问题。 4、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合教师自学自悟，促进教师专业化成长。 本学期的校本教研工作将继续上学期的四个方面同时开展，即现代信息技术培训、校本培训、教师读书络交流研修模式。 本学期将关注现代信息技术培训的骨干教师培训，关注校本培训中的教研组长培训，关注教师读书工程的细化推进工作。 5、继续开发适合我校校本课程及综合实践活动课程，在原有的课程方向基础上，深化、细化，使我校的校本课程逐渐彰显出学校的特色。 综合实践活动课程在下学期计划有新的变动，由教务处统一制定方案和实施计划，并衍生出一部分小的活动主题，各年级任课教师结合本年级学生特点和爱好，结合教师自身的实际情况，自由选择活动的主题，这样既成系统，又有各自的特点。 计划下学期学校的主题定位为我们的校园。 小主题分解为校园的树，校园的草，校园的水，校园的游戏，校园的运动等。 在研究校园运动的基础上形成各年级的校园运动特色。 校本课程在下学期计划在原有的基础上，继续推进跳绳校本课程的进程，让跳绳重新成为一小的一道风景线。 6、继续做好现代教育技术工作，开展相关科研课题的研究工作。 其次是学生方面 1、对学生作业深入关注，结合五个一工程，推进对教师布置学生作业的改革。 每月对教学五个一工程中的学生作业进行关注和指导，以此增加学生作业的特色性和实践性，以提高学生的实践能力和创新精神。 2、学生管理上，继续坚持学生教学活动下移教研组的形式推进，加大教务处组织的大型学生活动，比如说第二届“学富五车我最博学”主题知识大赛，还计划进行在六一首届学生艺术节，结合我校开展的艺术类校本课程进行，激发学生的参与热情，激活学生的集体荣誉感。 3、学生读书活动。 继续推广开展学生读书活动，本学期一年级开展比较有特色，儿歌365夜的阅读不仅学生在每天坚持读，而且扩展到家庭，引导学生在家中和父母进行亲子阅读活动，深受家长和学生的好评，而且一学期下来，学生很多都能在说话练习的时候借用儿歌中的形式表达。 因此以一年的经验，计划继续推广学生年级主题读书活动。 本学期的重点推广年级为二到五年级。 三、具体要求 1、教师备课。 在集体备课的基础上进行二次辅备。 要求每周有教案的23课时的教学内容进行详细的辅备，详细辅备的篇目在本学期内可以自由调整，但不能少于总课时的20。 2、教师一学期听各级各类课不少于15节，50周岁以上教师听课不少于10节。 3、45周岁以下教师制作课件及编写课件说明不少于4个，逐步建立学校课间资源库。 4、教学叙事每月上交一篇，同时在业务学习笔记本上写自己的教学叙事，每学期上交10篇。 业务学期除了每次校本研修记录之外，需要完成16篇。 5、参加每周一次的校本教研活动。 并在自己的成长手册中完成自己的研修成长规划和总结。 6、完成自己的成长手册，并且累计过程性资料成册。 幼儿园大班工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。 经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。 其他各方面的能力都有了不同水平的提高。 他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。 大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。 社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。 对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。 平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。 但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。 语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。 部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。 有些家长缺少和老师交流。 本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。 具体措施 一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。 3.做好家园的联系工作。 利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。 二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。 1.认真完成本期大班各科教育教学目标。 能根据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。 3.加强班级特色教学。 本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。 .提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。 鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。 三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。 本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。 根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的安全意识教育。 活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。 如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。 假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养 (一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。 不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。 做了错事，也不必沮丧，改了就好。 4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。 用完后，马上送还，并向人家道谢。 别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。 5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。 6.接受别人帮助时，要学会道谢。 7.走路时脚步要轻。 在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。 集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人交往时，使用礼貌用语。 如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。 (二)游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。 能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。 学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。 4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2.要敢于在集体面前发表自己的意见。 发言时，态度大方，发言声音要响亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 (四)其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。 3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。 4.来