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【工作计划3篇】初中的班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.初中的班主任工作计划2.20xx年下半年教务处工作计划3.20xx年出租车管理处工作计划样本初中的班主任工作计划今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。 虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。 我特拟定了以下工作计划 (1)预备周带领学生大扫除。 经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。 我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。 不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。 二是人太多不便于观察他们。 而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。 布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。 (2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。 一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。 坐了一段时间之后，就要进行座位调整。 可以遵循下面基本原则好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。 对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。 调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。 对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。 对后进生，要他们订 (3)组建班委会，任命班干部。 真正的人才不是培养出来的。 用毛遂自荐的话来说是锥子总会有一天钻出口袋。 基于这个观点，对于班干部是先使用，后培养，在使用中培养。 班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。 在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。 负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。 站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。 这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。 正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。 这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。 (4)培养学生良好的习惯。 1、抓课前预备俗话说，良好的开端是成功的一半。 一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。 初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。 体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。 2、抓发练习本好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。 后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。 我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 接下来的镜头是学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。 于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。 抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。 好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。 我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。 学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。 这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。 这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 3、抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。 学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。 要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 (5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。 随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。 这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。 有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。 容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。 作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。 应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。 (6)召开一次家长会。 (7)对学生家访。 (8)重点抓外语、数学两科。 初一的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。 因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。 所以初中三年，始终盯住这两门课。 一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。 (9)动员学生迎接期末考试。 期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。 要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。 并根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。 选那些有代表性的、写得认真的学生，在班会的时间，让他们在全班读。 这一做法，将作为教育常规，固定下来。 以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。 这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。 总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。 这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。 一、指导思想本学期是初二年级向初三年级过渡的关键学期，在这重要时期，年级将紧紧围绕学校及教育处的工作计划，进一步加强以“教学质量”为核心，以提高优秀率，及格率为目标，以开展各种形式的主题班会及学科特色活动为教育载体，争创一流的班主任队伍，营造积极向上，健康和谐的年级氛围。 同时以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。 二、目标要求: 1、加强师德建设，落实全员德育目标，提高全体初二教师的教育教学水平。 2、加强班主任队伍建设，多帮助，多提携，多支持，形成相互理解、相互关爱的班主任队伍，提升初二年级班主任的整体实力。 3、强化学生常规管理，加强班级建设，突出班级特色，努力营造良好学习氛围。 4、充分发挥家校之间的联系，增进彼此的情感，明确教育的职责，形成家校合力。 5、强化全体师生的安全意识，减少校园伤害事故的发生。 三、具体措施 1、每周一下午召开年级共同体碰头会。 总结上周工作得失，布置新一周工作。 2、通过量化考核，利用年级“足迹”，加大宣传力度，加强年级班主任工作建设，促使班主任按时、按质、按量完成学校和年级下达的各项任务。 3、充分发挥班级共同体的力量，建议学期初各班召开一次新学期班级共同体会议，摸清学生动向、动态。 开会时间上报级部，级部人员进行听会。 期中过后每班必须召开一次阶段性班级共同体会议。 班主任不要说自己年轻，觉得不好意思调动大家，其实那是自己的感觉，老师们都想提高优秀率、及格率，我们要为大家搭建这个平台，群策群力，解决班级现存问题，为班级下一步发展共谋对策。 4、继续做好学生行为习惯的养成教育，积极开展“读书活动”、“大课间经典诵读活动”。 语文组本周五上报本学期经典诵读内容及要求。 6、抓好每周5班会，每周班会确定教育主题，利用班主任碰头会班会集体研讨，使班会不流于形式，真正的发挥作用 7、针对年级阶段性的工作，年级统一每周 8、学校教育与家庭教育相结合，每班利用开学后 3、4周成立本班家委会。 定期召开家委会，发挥家长委员会作用，形成家校教育合力。 家委会成员根据本班情况而定，在开展本班教育活动中可以巧用家长资源、定期让他们进行本班课堂一日督导、甚至班费管理、将来初三一些中考信息等等都可借助他们的力量 9、计划定于下周三召开班主任、信息教师会，着手准备信息中考，满分率力争超越上届,打响中考第一炮。 0、二月学生收心后，天气变暖，3月份开始继续落实“班级特色”活动，筹备特色活动展示。 1、配合教育处“感动九中”活动，初二本学期每月评出本班量化之星（本班量化），寻找感动本班学生，在学生、小组中树立榜样期末进行集中表彰 313、22班上学期一直做 2、每周一利用升旗后20分钟，各班进行安全教育工作。 年级不定期进行管制刀具等危险物品的突查活动，班主任及年级纪检部学生会成员加强课间巡查，引导学生课余时间文明休息。 严格作息制度、请假制度。 求得学校支持，彻底清查学籍在而人不在的学生，将一切安全隐患消除在萌芽状态。 班主任也多多动脑筋，向邢志明老师取取经，那些长期不来的2月作为收心月具体工作 1、2周班主任已完成班主任工作计划上传、法制小报、板报、本周五班会法制教育，已经进行的班级，要对开学10天的工作进行点评、总结！本周统一周记内容新学期，我的新目标。 （纪律方面、学习、理想）第34周级计划召开表彰会。 2月24日班会借助表彰会，树身边榜样为主题周记身边的榜样让我懂得用两周时间各班分别召开优秀学生及学困生座谈会。 （座谈记录表下周一发）、各班小组成员调整。 班主任介入微机课，重视微机中考。 想一些具体措施，提高满分率。 各班根据本班实际情况成立家长委员会，配下半年教务处工作计划_年下半年教务处工作计划 一、指导思想坚持以科学发展观为统领，贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神，根据萧江学区提升教学质量动员会议精神，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，以“我爱学习”项目评价和“基于数据分析的命题与教学改进”为抓手，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程课堂课外”意识，引领教学方式变革，全面提高教学质量。 二、主要任务（一）加强评价研究，引导评价改课“我爱学习”项目评价所涉及的项目测评不仅仅是测评，更是高水平的学习方式变革活动（认知活动）。 要深入推进优化评价改革实验，加强评价研究，引导评价“改课”。 积极响应上级号召，参与县里推出的小学语文、数学、英语和科学这四门学科的“我爱学习”项目评价。 并努力形成评价特色。 四到六年级要实施学区推出的学业质量提升行动，探索构建增值评价体系与模式，努力全面提升教学质量。 （1）加强小学低年级语文、数学的项目评价和课堂教学研究。 以“我爱学习”项目评价研究为载体，开展“学为中心以评导教以评促学”课堂教学变革行动，贯彻实施关于调整小学低年级语文、数学教学要求的实施意见，加强低段教学常规研究，进一步发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”，建设低段优质教学资源。 （2）加强中高年级文化学科增值评价和课堂教学改进的研究。 以增值评价、学业质量提升行动为载体，开展“学为主，生为本”，以学力培养为导向的课堂教学变革，深入贯彻实施修订后的课程标准，加强导学研究，建设有效的生态的新课堂。 （3）重视英语、科学等学科起始年级的项目评价和课堂教学研究。 突出学科本质，着力培养学科关键能力，同时开展以“展示评价”为载体的评价策略探索，发挥日常表现评价、口头测评、实验操作测评、纸笔测评等评价方式与途径的独特价值，各种评价互为补充，尽量少做题，摒弃机械练习，突出多元、多主体评价，尤其要发挥“小评价师”在评价过中“评价、互促、自我激励”的作用。 在“评价研究、评价改课”的过程中，各学科要准确把握“我爱学习”项目评价、增值评价和小学阶段课堂教学研究的基本视角（即16个字基本特征）-“人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重”，以“我爱学习”项目评价、增值评价为载体，稳妥推行课堂教学方式的变革，变革课堂教学方式和学生的学习方式，突出“让学、乐学、善学”，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，促进学生“有效学习”。 要十分重视对每一个学生学业质量进行质性评价和过程性评价，细化阶段性测评项目。 要不断反思，积累经验，完善题库、典型案例、课例的建设。 通过对学校、教师成功经验的调研、发现、培育和总结，培植“评价研究、评价改课”的典型，逐步形成富有本土特色的教育改革。 （二）基于数据分析和命题研究，改进课堂教学通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事。 构建“学为主，生为本”的生态课堂，要十分关注后20%学生的发展，提高全科合格率。 运用科学的数据分析方法，将检测数据用于为改进“教”与“学”服务，为改进命题质量服务，为改进学校教学管理服务，为提高教学效益服务。 以“高效课堂和微课程的建设”为重点，通过对命题的研制、应用与反思，关注学业项目评价对课堂教学改革产生的作用（尤其是对学习方式的变革所起的作用），聚焦“关键课堂学习活动”设计、展开与落实，追求高效课堂，推进基于导学单课堂教学和微课程的建设，建设导学单题库，形成微课程的案例（基于关键学习活动的微课）并汇报成果。 以学区学业质量评价指导组的力量，利用_年小学毕业学业水平检测数据和期末学业水平检测数据，引导教师分析数据，提高广大教师的命题水平和教学水平。 （三）打造骨干教师团队，重视教师梯队培养以省管理平台小学各学科骨干教师提高班为载体，发挥骨干教师团队的作用，引领骨干团队，重视小学阶段质量提升的研究与实践。 积极做好项目评价研究、数据分析、命题研究、课例研讨、主题研训等为主要活动形式，注重实证研究，潜心学科教育科研，继续实施骨干教师和新教师梯队培养方案，统筹规划教师自主选课培训计划，以学以致用为原则，以教学质量为中心、教师专业发展为目标，努力打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新的优秀骨干教师团队，为打造品牌学校奠定坚实基础。 （四）优化教学规范建设，引领课堂变革结合“市县农村小学教师素养提升培训活动和市教师教学规范工作的要求，激活广大教师的专业化发展，进一步优化教学规范和学校教学管理工作，提升学校教学管理品位，带动全体教师研究教材，研究学生，研究课堂教学，提高课堂的实效。 同时开展备课变革的研究与实践活动，真正做到备课为课堂服务，变备教为备学，变抄写为撰写，提升教与学的品质。 （五）加大教科研力度，深化校本（联片）主题研训进一步加强和完善校本（联片）主题研训开放周活动，开展与名校联谊教研活动，进一步深化落实校本培训活动，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本（联片）主题研训，以此积极推进教学文化建设与教学品牌学校建设。 络技术积极探索校本教研的有效模式，充分放大教研资源。 同时，加大教育科研力度，以实际教学问题为出发点，以解决实际问题为归宿，使科研培训教学三位合为一体，加强研究过程的落实监督与管理指导，提升科研的针对性和实用性。 20xx年出租车管理处工作计划样本 一、加大工作力度，净化出租客运市场我们要严格执行江苏省出租汽车客运条例和江苏省道路运输管理条例，加大对出租客运市场的整治力度，严厉打击非法经营行为，对查扣的非法营运车辆建档立案，严格处理程序。 维护广大合法经营户和人民群众的利益，促进出租客运市场秩序进一步好转，年内开展12次集中公开销毁或公开拍卖非法参营的车辆，彻底净化出租客运市场，加大对社会投诉车辆的查处力度，对群众的投诉要做到迅速处理、及时反馈，使我县出租车辆规范经营。 加强对出租汽车经营企业的监管力度，使我县出租客运市场健康有序发展。 二、坚持依法行政，强化行业监管 1、精心安排，全面完成出租车辆经营证照的审验工作。 按照市运管处统一安排，加大监管力度，严格把关，确保我县出租车辆技术安全性能良好，一次审验合格率达98%以上。 2、加强对玉祥、众信出租汽车公司的监管，要不断完善出租客运企业内部的管理机制，认真解决“重收费、轻管理”的倾向，加强出租车辆源头管理，做到“三加强一监督”。 “三加强”即加强市场准入管理制度，不具备营运资格的车辆，坚决不得参与出租客运经营;加强出租车辆技术状况的检查;加强出租汽车驾驶员从业资质的检查和诚信考核机制。 “一监督”即监督检查玉祥、众信出租汽车公司各项工作制度的落实情况，发现问题及时纠正和解决。 3、强化内部管理体质。 我们主要是以江苏省出租汽车客运条例规定，严厉查处非法经营行为，加强对出租汽车从业人员的培训机制，定期举办培训班，提高从业人员的诚信经营、守法经营的理念，全面提高服务意识，树立交通窗口新的形象。 审核办理服务监督卡和诚信考核，做到持证上岗，在全行业开展文明行车、安全运行、服务热情，树立出租客运行业良好的社会舆论氛围。 三、以人为本，大力加强队伍建设_年我处一定要开好头、起好步、起稳步，努力完成出租客运市场的管理工作。 一是要以“创先争优”学习为主线，抓好领导班子建设，实行首问责任制，明确任务和分工，努力形成一个团结务实、廉洁高效的领导团体。 二是要继续抓好执法队伍建设，今年要把打击非法营运和查处违规经营，社会投诉作为头等大事来抓，要以建设一支政治素质强、业务精、作风硬、懂法律、会管理、讲效率的执法队伍建设为手段，全面提高出租客运市场管理能力。 四、加强精神文明建设和行风建设积极开展文明机关活动和交通文明执法活动竞赛，建立健全各项工作制度，努力提高执法队伍的政治思想素质和依法行政的能力，形成纪律严明、爱岗敬业，服务意识强，机关环境优雅，文明执法，热情服务，无行风投诉，无越权执法、程序违法的出租客运管理新形象。 玉祥、众信出租汽车公司要加强出租车辆的管理，做到车容车貌整洁，文明行车、礼貌待客，无载客、甩客、绕行、哄抬票价等违规行为的发生，倡导拾金不昧的行业新风尚，提高出租客运行业的整体形象，为我县的投资提供强有力的交通保障。 五、加强安全生产管理，确保安全运行无事故今年我处要继续狠抓安全生产工作，牢固树立“安全生产重于泰山”的理念，全面落实安全生产责任制，健全制度，加强培训机制，落实责任。 玉祥、众信出租汽车公司要加强安全生产管理，确保年内无重大安全责任事故，要通过对出租汽车经营户的安全教育，提高安全生产意识，确保行业安全稳定。 主要措施（一）实行领导分管股(室)随队(室)考核制度和岗位定任务、定人员的工作机制。 各分管领导每月跟班作业不得少于10天，对出租客运市场整治期间必须做到每天随队作业，重点解决实际问题。 定期进行全员考核，对工作中消极怠工，出勤不出力，不团结协做，在本岗位未完成岗位任务的人员进行待岗处理，经培训考核和民主测评不合格者，劝其自动离职并发给生活保障金。 通过新机制的运行，进行定岗定员定任务，做到人人有岗位、有任务、有压力，提高全员工作效率，大胆主动工作，努力团结完成各项工作任务，形成领导率先垂范，全员扎实肯干的良好局面，使_年出租客运市场管理工作更上一层楼。 （二）加强执法建设我处紧紧围绕江苏省出租汽车客运条例的宣传教育，结合市局开展的“转作风、强管理、提水平、树形象”活动为主线，统一思想，提高认识。