【工作计划3篇】医院优秀医师工作计划范文.doc

【工作计划3篇】医院优秀医师工作计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.医院优秀医师工作计划范文2.小班新学期班级计划四篇3.20xx年小学五年级班主任工作计划报告2/25医院优秀医师工作计划范文 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题，把维护群众利益，保证医疗质量和医疗安全，构建和谐医患关系，优化执业环境作为主要内容。 针对医院管理和发展中存在的问题，落实院长责任，提高医疗质量，降低医药费用，改进服务作风。 通过深入开展医院管理年活动，逐步建立科学、规范的公立医院管理制度，促进社会主义和谐社会建设。 二、活动范围_年医院管理年活动范围为全国各级各类医院，重点是公立医院。 三、工作目标和重点要求 (一)提高医疗质量，保障医疗安全，巩固基础医疗和护理质量，保证医疗服务的安全性和有效性。 重点要求1.严格贯彻执行医疗卫生管理法律、法规、规章和诊疗护理规范、常规，做到依法执业，行为规范。 依法查处违反执业医师法、医疗机构管理条例、医师外出会诊管理暂行规定的行为并予以公示。 2.加大医院院长管理责任。 明确院长是医院质量管理第一责任人，坚持科学发展观和正确的政绩观。 医院院长减少临床专业技术服务，以主要精力加强和改善医院管理、维护公益性质。 医院领导定期专题研究提高医疗质量、保证医疗安全的工作，确立质量与安全工作的重点目标，组织开展经常性监督检查，针对存在问题落实持续改进措施。 3.全面推行医院院务公开制度，向社会公开相关信息，接受群众监督，听取群众意见;结合医师定期考核，建立医院及其医务人员违法违规行为公示制度。 3/254.健全医院规章制度和人员岗位责任制度，严格落实医疗质量和医疗安全制度。 做到人人知晓，落实到位。 其中，对病历的管理,要重点加强运行病历的实时监控与管理。 5.根据医院的功能任务，合理配备医务人员。 加强医院管理人员法律法规和管理知识培训，对医师按照医师定期考核管理办法严格考核，强化医务人员“三基三严”训练。 6.坚持公立医院公益性质，坚持合理检查、合理用药、因病施治。 严格控制、规范使用高值耗材和贵重药品，继续实行三级医院同类医学检验、医学影像检查结果互认。 7.执行处方管理办法，加强处方规范化管理，实行按药品通用名处方，开展处方点评工作，登记并通报不合理处方。 严格执行抗菌药物临床应用指导原则，开展抗菌药物临床应用和细菌耐药监测，提高抗菌药物临床合理应用水平。 培养临床药师，实施临床用药监控，加强药品不良反应与药害事故的监测与报告。 8.在临床护理工作中贯穿“以病人为中心”的服务理念，正确实施治疗和护理措施，密切观察患者病情变化，为患者提供基本生活护理服务，提供康复和健康指导，保障患者安全和护理工作质量。 9.加强医疗技术和人员资格准入，维护患者安全。 严格对大型医用设备、器官移植技术、介入技术、人工关节等高新技术的准入和临床应用管理。 10.加强对急危重症患者的管理，提高急危重症患者抢救成功率。 落实首诊负责制，提高急诊科(室)能力，做到专业设置、人员配备合理，抢救设备设施齐备、完好;医务人员相对固定，值班医师胜任急诊抢救工作;急诊会诊迅速到位;急诊科(室)、入院、手术“绿色通道”畅通。 加强对重症监护病房(ICU)的管理，人员、设备、设施配备与其功能、任务相适应，科学、合理、规范救治。 4/2511.加强临床检验、医学影像、病理和临床用血管理，提高质量。 5/25小班新学期班级计划四篇 一、班况分析本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也构成了良好的习惯如能正确洗手、吃饭等。 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。 就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。 二、工作计划我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。 三、教学资料与要求 1、健康领域1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;6/253.明白必要的安全保健常识，学会保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2、语言领域1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚的说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂并会说普通话。 3、社会领域1.能主动的参与各种活动，有自信心;2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;7/255.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 四、家园共育 1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。 2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、幼儿不来园及时家访，了解状况。 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 【篇二】 一、班级情况分析（一）班级概况分析酷热的暑期生活已过，我们迎来了又一个新学期的开始。 本学期我班共有孩子28名幼儿，其中男孩和女孩的人数各为14名，外地户口的幼儿有5名。 男孩和女孩的比例相等。 本学期本班有两位教师带班和一位保育员配班，其中一位教师是有经验教师，另一位是执初教师。 8/25由于大部分幼儿的爸爸妈妈来说，他们都是第一次将自己的宝贝送入幼儿园，基本不了解幼儿园的基本状况和学习生活情况。 而且很多家长都在外上班，平日里接送孩子大多由爷爷奶奶来的，其中有8位幼儿由于家离幼儿园较远，平日里他们是乘社会车辆来园的。 通过这几天的交谈也发现，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。 经过暑期为期四天的新生入园学习，大部分幼儿的情绪有了相对的稳定，幼儿哭闹现象也明显减少。 对幼儿园的一日生活常规也有了一定的了解。 但是，通过这几天的观察，我们发现大部分幼儿的自理能力及自控能力、行为习惯方面都比较差不会自己吃饭、穿*服；以自我为中心的迹象十分明显，玩具喜欢占为己有、行为出现我行我速、不合群且任性。 语言发展方面，虽然大部分幼儿是农村孩子，但是由于现在的家长比较重视这方面的培养，因此大部分幼儿能听懂普通话并会尝试着和同伴、老师交流，而且全班幼儿都喜欢听故事，并能在老师的提醒下进行应答。 本学期，我们将根据小班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。 （二）幼儿发展情况 1、发展优势的分析 （1）在老师的启发下，幼儿会主动与老师打招呼。 （2）有运动意识，在老师的引导下愿意活动自己的身体。 通过这几天的观察，我们发现大部分幼儿还是喜欢运动的。 在户外活动时，幼儿的运动意识很强，在老师的带领下大部分幼儿基本上都能积极地参与到活动当中，喜欢尝试、模仿和练习。 （3）能听懂普通话，会安静的听简单的故事9/25由于现在的父母比较重视幼儿的语言发展了，因此我们发现本班的幼儿都能听懂普通话，并会用简单的普通话表达自己的意思。 在给他们讲故事的时候，每一位幼儿表现出了安静倾听，并会根据故事的情节表现出各种情绪。 （4）关心别人的情绪，有同情心幼儿第一次离开爸爸妈妈，都或多或少的有些哭闹的情绪，班中出现了帮同伴拿纸巾、擦眼泪，还会说些安慰的话。 （5）好奇心较强，喜欢摆弄物品。 2、发展弱项的分析 （1）生活自理能力较差本班的幼儿在基本的生活能力方面（如吃饭、洗手、穿衣等）还是较为欠缺的。 比如进餐时，由于大部分幼儿在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。 导致了在班级里用餐时虽然会自己进餐，但是速度慢或者饭粒掉落一地，部分幼儿如曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒等还需要老师喂。 挑食的现象也很严重，只要看到不喜欢吃的菜，再怎么样也不会去尝试。 （2）交往合作意识缺乏通过暑期四天的学习生活，大部分幼儿都能在老师的引导下与老师礼貌地打招呼，会说“老师早”、“老师再见”。 但是，由于这些孩子在家都是独生子女，家中所有好吃的、好玩的东西都归个人所有。 因此，到了幼儿园他们“以我为中心”的行为就明显的显现出来。 许多孩子在玩玩具时总喜欢将玩具放到自己的身边，有的孩子还会从他人手中将玩具抢过来。 （3）各种行为习惯还未养成刚进幼儿园的宝宝在家都是“小皇帝”，玩具对于现在的幼儿来说已经不是什么稀奇的，反正坏了还可以买，乱了有人会收拾，所以本班的宝宝对于爱护、收拾和玩具和物品这方面还是有待加强教育的。 自控能力还较弱，这阶段10/25的孩子刚从家庭这个自由自在、我行我素的生活环境中出来，到了幼儿园后的集体活动，使他们不能一下子不能适应过来，因此，在活动过程中，有些幼儿就出现了学本领时擅自离开座位；进餐时，一会儿吃饭一会儿又去玩玩具了。 在活动中，插嘴现象较为普遍，总有想说什么就说什么的现象出现。 （4）语言表达能力较为欠缺虽然幼儿都能用简单的普通话交谈、倾听，但是，在活动中对老师的问题似乎回应并不强烈。 （5）探索意识不强在幼儿园里许多玩具、物品都是孩子们从未见过、玩过的，因此他们都充满了好奇心，喜欢去摆弄，还会问一些简单的问题“这是什么？”但是，如果这件物品需要动脑的话，他们就会马上放弃。 （6）个别幼儿情况分析班中的吕思晨小朋友比较内向、胆小，总是一个人默默地坐在自己的小椅子上。 不喜欢参加集体活动（做操、游戏、和同伴一起玩玩具）。 曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒、郑智译、郑毅嘉等还需要老师喂。 挑食的现象也很严重，只要看到不喜欢吃的菜，再怎么样也不会去尝试。 薛兴涛、洪涛、赵昱几位幼儿有攻击性行为。 二、本学期保教目标 1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。 2、初步养成较好的饮食习惯（能独立吃完自己的一份饭菜）、个人卫生习惯（初步学会正确洗手、如厕）和睡眠习惯（穿*服、安静入睡等），初步懂得遵守各项常规。 11/ 253、爱护玩具和物品，学着收拾和。 4、愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。 知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。 5、在老师的引导下，初步了解自己的身体，积累一些安全常识，学着保护自己。 6、喜欢参加体育活动，尝试玩各种运动材料和器械，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的快乐。 7、喜欢游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。 8、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。 9、学习使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。 7、有安静倾听的习惯。 8、愿意亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣。 2、乐意跟着老师唱简单的歌曲、模仿简单的动作。 3、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。 附件各月保教工作重点提示九月 1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教活动。 2、制定班级计划。 3、创设班级环境、提供游戏材料。 12/ 254、开展我的幼儿园、小宝宝的主题活动。 5、召开班级家长会。 6、节日教育。 （教师节、中秋节） 7、学习小班早操和午操。 8、宝宝成长册反馈。 十月、结合“国庆节”、“重阳节”开展相关活动。 、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 、开展娃娃家、小司机、理发师、小医院的主题活动。 、开设角色游戏。 、开展“我是好宝宝”的评选。 、宝宝成长册反馈。 十一月、开展苹果和橘子、水果宝宝的主题活动。 、关注幼儿热点话题，生成主题活动，并调整班级环境创设和游戏材料的提供。 、亲子秋游活动。 、开展“我是好宝宝”评选。 、宝宝成长册反馈。 十二月13/25、结合“庆元旦、迎新年”开展相关活动。 、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。 3、开展不怕冷的主题活动。 4、漕幼第四届科技月活动。 5、开展“我是好宝宝”评选活动。 6、宝宝成长册反馈。 一月、开展过新年主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 、向家长开放半日活动，作好前期准备。 3、评选“明日之星”。 4、做好学期结束各项总结工作（幼儿评语、班级小结）。 【篇三】 一、班级情况分析概况本学期，班级人数不变，还是原来的25人。 经过一个学期的集体生活，孩子在各方面都有很大的进步。 在喜欢上幼儿园的情绪方面，大部分幼儿都能主动来园，有的幼儿生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园；午餐中，都会自己端饭菜，并能够津津有味地把饭菜吃完；午睡中，能够安安静静的入睡；游戏活动、学习活动中，孩子们都能积极地参与。 当然，孩子之间还是存在着差异，如，午餐中，陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少，杨亦菲、俞思晨小朋友速度比较慢；午睡中，何宇轩、李红妙小朋友需要提醒14/25才能入睡等，这些差异有待我们在本学期去慢慢指导，使孩子之间的差异逐渐减小，能够形成一个和谐的集体。 本学期，老师有所变动，由职初教师孔老师和我搭班。 优势与不足优势通过一学期的幼儿园生活，孩子们都很有礼貌，平时看到老师、小朋友都能主动打招呼。 对事物的兴趣也很高，遇到事情总会问问为什么；对听故事很感兴趣，没到饭前、饭后总会要求老师讲故事。 不足通过一个学期的幼儿园生活，我们发现，我班幼儿在自我服务能力方面还是很欠缺的，主要表现在午餐，速度比较慢，有个别孩子需要老师喂饭，也有很多孩子挑食；午睡，部分孩子不会自己穿*服，个别孩子不会主动入睡。 在学期末，还发现班级常规开始呈现混乱的现象，很多孩子自说自话，声音也很大。 我们将在这一学期中，以以上的不足为重点加以培养。 个别幼儿蔡宇翔通过一学期的针对性的教育，虽然不会乱发脾气、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面还是有很大的欠缺，表现在吃饭速度慢、挑食；不会穿*服等。 一学期对何雨轩的针对培养，虽然不会乱跑了，但是，自控能力还是比较差，学本领时会跟旁边小朋友说话，运动活动时不听指挥等。 特色教育科技教育是我们的特色教育，本学期，我们将根据班级的小专题在运动活动中培养幼儿的科学的行为习惯为契机，重点培养幼儿的科学的行为习惯。 15/25在上学期的“科技节”中，家长们参与的积极性很高，很多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖，家长们也了解科技教育，本学期，我们还将通过家长会、主题教育、家长开放半日活动等形势来让家长参与到我们的科技教育中来。 二、工作重点（一）继续培养幼儿生活自理能力和行为习惯具体措施 1、来离园时，教师热情接待幼儿，并主动跟幼儿打招呼，使其养成一定礼貌习惯。 2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、通过墙面布置，展示一些生活、卫生习惯的图解。 4、利用榜样示范法，让幼儿学习好的典范。 （二）继续培养幼儿良好的倾听的习惯具体措施 1、在各类学习活动中，加强对幼儿听说能力的培养。 2、在一日活动中，对幼儿强化安静听、安静等的习惯。 3、通过奖励小红星、老师抱抱等活动，对会听宝宝进行奖励，促使其他宝宝也能向他学习。 （三）培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能敢说、愿说，并学说完整话。 具体措施16/ 251、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 （四）初步培养幼儿的美感和艺术情操具体措施 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 （五）初步学习用各种感官感知周围环境的变化，培养幼儿的探索能力具体措施17/ 251、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 （六）家长工作 2、通过“小5班qq群”，让家长于我们工作的意见和建络聊天的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系，反映幼儿在园情况，做到“及时反馈、迅速有效。 3、不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。 如电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。 5、在主题活动的开展中，我们将通过向家长开放半日活动等，让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参与到主题的开展中来。 积极增强家长教育意识，使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。 【篇四】新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。 我们本着同一目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿18/25利益为优先的原则”开展各项工作。 以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划 一、班级情况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。 个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。 针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标1.健康领域 (1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 (2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。 (4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。 (5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2.语言领域 (1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。 (2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。 (3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 19/253.社会领域 (1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。 (2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 (3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 (4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 (5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 4.科学领域 (1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 (2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。 (3)喜欢操作、摆弄。 (4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 5.艺术领域 (1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 (2)喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 (3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。 (4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、教育教学工作。 1.做好新生入园的情绪安抚工作。 由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作20/25 (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3.培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 4.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 5.注重活动区活动的计划，做到学习有序。 在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 四、家长工作21/251.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发的意识。 3.向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。 4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。 5.请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。 五、卫生保健1.认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。 2.为幼儿创设健康、安全的生活环境。 3.提高教师及幼儿的安全意识。 (1)参加保健知识培训。 (2)真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 (3)做好晨检及全日观察，并认真填写记录。 (4)在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。 (5)提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 (6)配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生 (7)加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。 六、每月工作安排22/259月份1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。 2.环境布置做好各项工作，做好各种计划。 10月份1.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2.秋季“花样童年”体操活动11月份1.家长半日公开活动12月份1.教师写好本学期总结，做好各项工作总结。 2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。 23/2520xx年小学五年级班主任工作计划报告 一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、学生现状分析五 (1