【计划总结3篇】三年级品德与生活教学计划.doc

【计划总结3篇】三年级品德与生活教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.三年级品德与生活教学计划2.福建20xx年厦门大学计划招收4730名本科生3.服装店工作计划书汇编三年级品德与生活教学计划 一、学生基本情况分析该年级共有71名学生，绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。 一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。 课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。 由于是外来民工子女，许多小朋友不懂礼貌，待人接物不太清楚，他们有的没有独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。 今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。 二、单元教材简析（教学目标、重点、难点）总要求促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （一）情感?态度?价值观 1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。 尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 （二）能力 1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。 初步掌握基本的自护自救的本领。 养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。 4、学习搜集、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 （三）知识 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。 初步知道影响中国发展的重大历史事件。 初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。 三、主要教学措施 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。 让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 四、提高教学质量的措施 2、创造性的使用教材,有效地开展活动。 3、教学活动之后,利用儿童尚存疑问之处或再提出新的教育要求，引导儿童把活动不断向纵深发展。 做好教学活动的后记工作，对课程标准和教材提出建设性的意见，对教学活动主题的变更、活动过程中出现的问题和解决的办法以及儿童的表现等进行记录、分析。 福建厦门大学计划招收4730名本科生_年，厦门大学本科计划招收4730人，与去年持平。 5月16日，厦大招生办公室主任吴国瑛首次对外解读厦大_年的本科招生政策，总体平稳，继续招厦漳走读生，恢复国防生招生，新增数字媒体技术专业。 增至280人贫困地区推“凤凰计划”_年，厦大本科计划招生4730人，与去年持平。 其中，贫困地区专项计划280人，比去年的50人增加230人。 吴国瑛说，厦大_年还特别安排了农村专项自主选拔招生计划100人，称为“凤凰计划”。 所谓“凤凰计划”，和厦大校花凤凰花有关，也取义“凤凰涅”，厦大希望农村贫困地区的孩子通过在厦大的学习，能得到升华。 该计划主要面向在832个扶贫开发工作重点县里面的原中央苏区、厦大和福建对口支援地区、特别贫困的少数民族地区的县以及县以下的中学招生。 总的来说，“凤凰计划”要求考生具备以下条件1.符合普通高校统一考试招生报名的条件；2.在上述的这些中学连续三年就读；3.有农村户籍，家庭在农村的优秀应届高中毕业生。 39个招生大类恢复国防生新增新媒体专业_年，厦大继续推行“按大类招生，按大类培养”的模式，全校共分39个招生大类进行招生，换句话说，考生按大类报考，入学后先按大类进行培养 二、三年级再确定专业。 目前，厦大招生涵盖了除军事和农业之外的所有专业大类。 而在去年暂停一年国防生招生后，厦大_年又恢复国防生招生，不过，国防生的招生计划目前尚未公布。 此外，_年新增数字媒体技术专业，安排在软件工程大类进行招生。 需要提醒的是，_年厦大将临床医学、中医学、护理学、预防医学专业单设招生代码，并且继续给予这四个专业的学生免学费。 以这四个专业每生每学年5460元学费计算，每位学生总共可免2.73万元(五年制)。 吴国瑛介绍，这是为了吸引优秀的有志于医护专业的贫困学生。 服装店工作计划书汇编服装店工作计划书汇编据统计，我国400亿童装商机催促行业发展提速号称中国服装大省的广东，历年来生产总量、出口总量都在全国名列前茅，尤其是男装业和女装业起步晚但发展迅速，赶超了其他服装强省，但广东的童装业发展却相对落后，叫得响的童装品牌寥寥可数。 面对中国潜在的400亿元童装消费市场商机，广东相关行业正扬起马鞭，加快步伐，力求争夺份额。 粤童装产量占全国三分之一强日前，广东省服装服饰行业协会副会长、童装专业委员会执行主任委员刘宪生专门接受本报记者采访时指出，广东的童装业相对于男女装业起步较晚，但发展迅速，并日益壮大。 近年来，依托于良好的产业环境和区位优势，广东童装产业得到了极大发展，无论生产水平、产量和销量均在中国同行业中名列前茅。 据保守估计，广东童装产量已连续两年超过3亿件，占中国总产量的30%以上。 有米奇妙、青蛙皇子、叮当猫、小猪班纳等为代表的领军品牌。 从产业集群的分布来看，目前佛山拥有童装产业链2300多家，建成童装城、童装设计研究中心、检测中心、交易中心等，成体系地成为中国童装生产基地;深圳目前也诞生了60多个童装品牌;东莞、汕头、中山等地也有规模不等的童装企业群。 目前，深圳、广州与上海、北京一道，成为中国童装品牌集中度的几大城市。 另外，广东的童装专业市场相对成熟，其中有的闻名全国，还有童装自主品牌已成功地打入国际市场，在国外开专卖店，如“力果”品牌就是一个先例。 童装面临发展瓶颈广东童装专业委员会主任委员及生产“力果”童装的广州利维制衣有限公司董事长林维建谦虚地表示，“力果童装取得今天的成功，是国内外市场的需要造就的，力果童装今后在扩大中国内地市场的同时也将加紧开拓国际市场。 据介绍，童装目前已成为中国增长潜力的服装品种一。 目前中国16岁以下的儿童约有3亿多，约占全国人口的四分之一，国内城镇居民对各式童装的消费近年一直呈上升趋势，年增长率达26.5%，目前已形成400亿元人民币的童装市场。 随着中国生活水平的提高，中国童装市场的消费需要从实用型转向追求美观的时尚型。 部分经济发达城市，童装需求呈现潮流化、品牌化趋势。 记者了解到，目前，广东童装产业也面临诸多瓶颈问题，制约产业发展。 其中面料无法满足童装企业需求就是关键一。 据企业抽样调查表明，目前广东专门从事童装面辅料