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【表彰大会3篇】在计划生育表彰大会上的致词 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.在计划生育表彰大会上的致词2.小学教学工作计划指导思想3.20xx年年-20xx年学年度学校工作计划在计划生育表彰大会上的致词各位领导、各位来宾、同志们今天我们在这里隆重召开农村实行计划生育家庭和有突出贡献计生专干表彰大会暨举行区人口与计划生育公益基金启动仪式，意义非常重大。 一是表明我们区委、区政府对农村实行计划生育家庭的肯定和鼓励，对有突出贡献的计生专干工作的肯定；二是倡导了先进的生育文化，冲破了传统的生育观念，体现了新颖的生育文化，你们以实际行动来引导、带领、教育全区的育龄群众，进一步地的认识到计划生育的重要性，更好的树立起了先进的生育文化；三是这次会议推动了我区“婚育新风进万家活动”向纵深发展，使“晚婚晚育、少生优生、优育优教、男女平等、生男生女一样好、女儿也是传后人”等新型婚育观念深入人心；四是我们宣传计划生育的一系列惠及老百姓的政策和措施的大会，通过这次大会大力宣传我们区委区政府对实行计划生育的家庭的优惠和奖励政策。 在此请允许我代表区委、区人大、区政府和区政协表示两个感谢一是感谢广大自觉实行计划生育的家庭，今天受表彰的45户农村实行计划生育家庭，有的在政策法规允许他们生育二胎的情况下，毅然决定放弃生育二胎，领取独生子女父母光荣证并与政府签订放弃再生育合同，有的是生育了两个女孩后自觉落实了结扎手术，这确实很难得，也很可贵。 你们就是计划生育的流动宣传车，固定宣传牌，为全区广大家庭树立了榜样，极大激励了广大群众自觉实行计划生育；二是感谢广大工作在最基层的计生专干们，你们走遍千家万户、历尽千辛万苦、费尽千言万语，任劳任怨，为国策事业默默无闻地奉献，感谢你们为人口与计划生育工作所付出的艰辛努力。 最后，祝在座各位领导和同志们家庭幸福，事业兴旺，万事如意，谢谢大家！小学教学工作计划指导思想 一、指导思想深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。 三、具体措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。 坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。 教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。 备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。 每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。 教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。 课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。 本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。 要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。 注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。 要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。 未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。 学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。 教师讲授一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。 课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。 教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。 要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。 课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。 组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。 教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。 作业要做到“四精”精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。 要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。 4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。 本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。 各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。 （二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。 我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。 3、加强骨干教师的培养力度。 利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。 多走出去，听听看看，开阔视野。 争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、继续抓好教研组长的培养。 教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。 教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。 善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。 积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。 （三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教育。 从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。 培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。 要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。 自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。 （四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。 本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。 教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。 作业要做到“四精”精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。 要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。 4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。 本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。 各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。 （二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。 我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。 3、加强骨干教师的培养力度。 利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。 多走出去，听听看看，开阔视野。 争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、继续抓好教研组长的培养。 教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。 教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。 善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。 积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。 （三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教育。 从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。 培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。 要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。 自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。 （四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。 本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。 20xx年-20xx年学年度学校工作计划 一、指导思想认真贯彻落实区_年教学工作会议精神，以国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要为指针，以谋求学校、教师、学生发展为前提，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，以服务教师和学生为己任，以全面提升教育教学质量为目标，_学年度学校工作计划。 以健康教育、养成教育、责任教育、创新教育为育人重点，以实施高效课堂为突破口，以推进课堂教学改革、提高教师队伍素质、养成学生良好行为习惯和学习习惯、学校文化建设、标准化学校建设为抓手，以中小学一体化衔接管理为研究课题，深入研究并运用三个规律（“青少年成长规律”、“学生认知规律”和“教育教学规律”）来指导学校教育教学工作，落实学校标准化、规范化、科学化、精细化的“四化”管理目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施育人工程，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全面培养适应社会主义现代化建设需要的具有创新意识和实践能力的高素质的合格人才。 二、工作思路围绕年度主题学校文化建设年突出一个中心全面提高教育教学质量把握两个重点全面实施育人工程，全面提高课堂教学效率实施三大工程中小学衔接，标准化学校验收，校园文化创建抓好四项建设领导班子建设，教师队伍建设，班级工作建设，档案工作建设实现最终目标培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育 三、工作目标教育督导评估进入优秀行列育人工作检查进入优秀行列中学教学工作总评保六争五小学教学工作总评脱贫进入中游中学学科竞赛总人数达10人次体育田径运动会进入同类前六名艺术教育获区、市一等奖安全工作无责任事故 四、工作措施 一、强化领导班子，提高管理水平毛主席说过方针政策决定以后，干部就是决定因素。 学校要发展，形成特色，打造品牌，首要问题是抓好学校班子建设。 学校的管理离不开思想开明、点子高明、办事聪明的明白人组成领导核心。 为此要创建学习型组织，创造民主、平等、融洽、和谐的氛围，形成强有力的领导团队。 （一）校长角色的正确定位校长工作是一场没有终点的接力赛。 在一所学校发展的历程中，任何一位校长，无论任职几年，都仅仅是一位“过客”，但是每一位“过客”都应该让学校在你执政的这段历程中有所增值。 只有让学校增值，才能让老师不断增值，学生增值，才能推动学校的可持续发展。 校长首先应该是一位维护公平、保护师生尊严的服务者，为教师、学生、学校的发展服务。 其次，校长还应该是一个承前启后者，应该在继承前任优良传统的基础上有所创新，同时为继任者铺好路，尽可能打好基础。 此外，校长还应是一个教育理念和学校管理的探索者，不断创新对学校教育的认识，不断改进学校教育的体制和管理。 （三）强化学校中层领导的执行力比尔.盖茨说过“没有执行力，就没有竞争力；微软在未来10年内所面临的挑战就是执行力，那么我们学校想要规范管理、提升质量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面临的挑战又是什么呢？回答也是执行力。 学校竞争力的核心就是学校中层领导的执行力，学校的办学理念、宏伟规划已确定，要把办学理念、发展规划变为现实，就得提升各位校中层干部的执行力。 所谓执行力就是把战略意图、预定目标变成现实操作的能力。 它不是单一的素质而是多种能力的结合与表现，它体现为总揽部门的全局，深谋远虑的洞察力一种不拘一格的突破性思维方式；一种调兵遣将的指挥调控能力一种“设定目标，坚定不移”的态度；一种雷厉风行、快速行动的管理风格；一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。 正确认识执行和执行力的重要性，按照学校管理学观点，学校的管理环节一般分为计划、执行、检查和处理（总结）四个环节。 “执行就是将计划付诸实践，把设想变为现实的环节。 在管理过程中，执行环节占时最长，工作最复杂，是四环节中最重要的一环 1、营造学校执行文化想干事、能干事、干成事是提升执行力的关键。 学校首先要注意执行文化建设，主要表现在办学理念、办学目标的确定管理制度的明晰，具有可操作性；学校要以科学发展观来统领学校规划，使学校规划科学，并一以贯之；学校管理民主，氛围和谐，遵循管理规律，体现以人为本，科学发展等。 作为中层领导，首先应在提高学校执行文化上身先示范。 “想干事”是理想，“能干事”是能力的体现，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。 2、敬业重德是条件中层领导的个人政治思想和业务水平。 从某种意义上决定执行力的高低，这是在教师中建立诚信的基础条件，也是个人魅力的折射。 这就要求我们的中层领导比教师更要严以律己，对工作更加精益求精，少一点个人利益的盘算，多一些事业利益的考虑，敢于为发展尽责任，敢于为创业发真言，善于为事业做实事，甘于为事业作奉献。 3、真诚沟通是方法某企业的一次调查表明，内部存在的问题有70是由于沟通不力造成的，而70的问题也可以由沟通得到解决。 中层领导应该从自己做起，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互沟通，相互尊重，相互激励。 各部门之间应各司其职，分工合作，互相沟通，彼此包容，形成合力，那么我们还有解决不了的问题吗？还要及时、经常性地与校长沟通，赢得校长的支持。 4、主动积极是基础如果我们以科学发展观来统领教育工作。 那么中层领导就要经常反思自己的工作，哪些符合科学发展观，适合教育发展规律；哪些工作还要加强，我们是否主动工作了，认真工作了；我们的工作是否对学校发展有利。 对特色的形