【计划总结3篇】20 xx年——第二学期美术教研组工作计划.doc

【计划总结3篇】20xx年第二学期美术教研组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年20xx年度第二学期美术教研组工作计划2.六年级班主任工作计划第二学期结尾3.20xx年上学期重庆初中数学期末复习计划20xx年第二学期美术教研组工作计划_年度第二学期美术教研组工作计划 一、现状分析在 一、 二、 三、 一、高二年级开设美术课、选修课、社团活动，学生整体对美术有浓厚的兴趣，通过实施校本选修课程，加深了专业技能和创作能力的培养。 本学期有艺术节活动，应提前做好艺术节标志的征集。 美术、书法作品的征集准备。 让学生在课堂上真正的“动”起来，在课堂上实施“少教多学”，让学生“在活动中感悟、在创造中成长”，创建真正的南师附中江宁分校美术特色教学、提高教师业务能力是我们的当务之急。 二、工作思路围绕“课堂教学、特色活动、教科研”按照学校的教育教学工作要求，规范教研组的常规工作，加强教师专业素质，进行“少教多学”的课堂教学研究，提高美术教学质量。 三、工作目标 1、开展面丰富多彩的美术活动，并逐步使其规范化。 2、加强教科研活动，引领教师以课题研究为抓手，开展美术特色教学，提升教师的专业教学水平和学科业务能力。 3、开展“少教多学”的课堂教学研究，培养学生的自主学习能力和创新意识，以此为要求来开展我校美术教学工作。 四、重点工作项目一实施美术“少教多学”课堂教学责任人林xx效能目标每位教师准备一节“少教多学”的美术教学研讨课。 并在学期结束时交一分有质量的教育论文或案例。 抓好民族文化在美术教学课程中的有机整合，利用选修、社团活动形式，逐步形成美术特色化教学。 具体措施在教研、备课组活动中积极开展课堂模式的研究，具体到选修、社团的活动形式项目二成立美术“少教多学”课堂模式的研究课题组责任人金xx组长金xx组员林xx张xx程xx王xx效能目标围绕美术课堂进行“少教多学”模式的研究，写论文一篇。 具体措施组织对美术课堂“少教多学”的模式探讨，围绕课堂教学模式对课题进行具体的研究。 项目三:完善页宣传责任人金xx效能目标上上传教研组的相关内容。 具体措施定点到人，及时上传学生美术活动、教研组教研活动、组内计划、论文发表等相关内容。 项目四艺术节活动责任人林xx效能目标评选出优秀的学生作品参加校、区、市美术作品展览具体措施 1、在 一、 二、 三、四个年级进行创作辅导，落实到人。 2、艺术节标志征集（责任人王xx、程xx） 3、艺术节学生书画作品征集（责任人张xx、金xx）项目五加强对青年教师的培养责任人林xx效能目标细化美术课堂教学的每一个具体环节，为每一个青年教师提供良好的学习氛围和提升的平台。 具体措施 1、对青年教师的进行常规的听课督促检查，提供提升机会。 2、本学期每个青年教师准备一节有质量的公开课，要体现学科之间的整合。 并在学期结束时交一份有质量的教育论文或案例。 美术组活动安排 1、专题读书学习体会交流 2、专题研究:课堂“少教多学”的模式 3、研究讨论如何完善与实施美术特色课程 4、美术课堂“少教多学”的研讨课王娟 5、美术组内讲座 （1）金xx、王xx 6、美术课堂“少教多学”的研讨课 7、组内读书报告会 8、美术组内讲座 （2）林xx、程xx六年级班主任工作计划第二学期结尾 一、学情分析，小学班主任工作计划总结。 本班共有25名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内陈孝杰、邹、王雪颖等同学基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。 同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。 但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。 下面针对本班实际情况，作具体分析。 1、从家庭教育方面来看。 本班学生都于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。 另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。 家庭教育几乎成了一片空白。 这样，给学校教育增加了不少难度。 除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。 2、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，大多数学生达标，但也有粗心大意的，往往接近胜利而告失败;学得不活。 中等生的挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。 培优辅差的任务比较艰巨，整体水平不均衡。 3、从学生的学习品质来看。 学生的组织纪律性比较强，有90%左右的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，有四五个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想，甚至次次不及格，但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。 因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力和团结协作的能力。 总的来说，学生的基本情况有利因素还是较多，不利因素也不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不利为有利。 教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。 学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。 我一定要全面去了解每一位学生。 深入细致地开展教育教学工作，多方调动学生的积极性，园满完成本学期教育教学任务。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容 1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 2、向学生进行文明礼貌教育，出版第一期黑板报。 3、向学生进行安全教育，观看安全教育片。 4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题国旗在我心中。 召开“国旗在我心中”主题队会。 5、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 6、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 7、加强阅读指导，开展阅读比赛。 8、开展语文实践活动。 9、组织迎“六一”庆祝活动。 0、抓好复习，参加毕业考试。 20xx年上学期重庆初中数学期末复习计划初一数学期末复习计划为了系统、科学、有效的进行复习，我们初一数学组的教师通过讨论决定按以下的方案进行复习 一、先按章节复习我们老师每人出一章的题，以典型的题来回顾知识点，并总结题型的解法。 田景振老师出 1、 4、7章的练习题;王续保老师出第2章的练习题;王海慧老师出第3章的练习题;郭学峰老师出第5章的练习题;牛晓芳老师出第六章的练习题;张玉祥老师出第八章的练习题。 2021周复习完每章的知识点。 二、总复习由于每个老师的侧重点可能有所不同，所以我们每个老师出一份综合题。 在22周进行总复习，做六套综合试卷。 初二数学期末复习计划本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。 为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排 一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。 1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣;2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。 二、复习方式1.总体思想先分单元专题复习，再综合练习;2.单元专题复习方法先做单元试卷，然后教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺;3.综合练习教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。 三、方法和措施:第一阶段知识梳理形络:期末复习从27号开始,根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。 12月27日复习第十一章全等三角形12月28日复习第十二章轴对称1月4日复习第十三章实数1月.5日复习第十四章一次函数1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解实际操作一节课复习，一节课检测。 一课时讲解。 第二阶段综合训练(模拟练习)这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。 做法是从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。 (本阶段从1016号，约5天左右) 四、在复习阶段要处理好两个方面的关系 (1)课内与课外，讲与练的关系。 在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。 切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。 课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。 练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。 (2)阶段复习与总体提高的关系。 复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。 在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。 通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。 总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。 争取让学生取得较好的成绩。 初三数学期末复习计划 一、回归课本，重视基础。 考生应当围绕课程回忆和梳理知识点，对经典题型进行分析，解构和熟悉，做到以不变应万变。 二、专题训练，各个击破。 对各板块间的知识点有综合概括，针对重点知识的交叉点和结合点，进行必要的专题训练。 例如将函数与不等式、方程结合起来，进行综合复习。 三、规范答题，对症训练。 有些考生常将计算错误简单归结为粗心，其实不然，这是基础不牢固，也可能是技巧不熟练，学生应当培养自己的运算能力，做到精准答题。 四、掌握技巧，快速拿分。 选择题和填空题利用估算法、图像法、特例法快速解决。 对于解答题，则要仔细审题，抓住得分点。 不少学生在走出考场后反映，数学考试时间不够，被某一道题花去太长时间那