小学英语教学活动.pptx

第四章小学英语教学活动 教学目标 1 掌握主要的课堂和课外教学活动类型 2 理解课堂和课外教学活动的特征 3 根据需要设计课堂和课外教学活动 第四章小学英语教学活动 第一节课堂教学活动讨论 你认为小学英语课堂教学通常有哪些活动 为什么需要这些活动 第四章小学英语教学活动 课堂教学是最主要的学校教学活动 因为课堂教学比课外更具有目的性 课堂活动的学习效率比课外活动的学习效率高 中小学英语课堂教学活动大致可分为 1 教学启动 2 语言学习 3 语言运用实践 4 总结与结束 第四章小学英语教学活动 一 教学启动教学活动总有开始 开始的时候需要恰当的启动活动 好的启动是成功的一半 一 课前活动预备铃到上课之间的活动 教师可有意识地安排课前活动 二 教学开始教学的正式开始是从教师宣布上课开始 教学开始有助于减轻教学焦虑 尽可能亲切自然 要能调整学生情绪 引导学生集中注意力 第四章小学英语教学活动 更要为新语言学习做必要的准备 要激活学生已有的知识 技能 能力 为新知识 技能 能力学习做必要的准备 开始的方法可以是每日报告 问答 故事 新闻 谈话 练习等 三 热身复习热身复习指学生在新语言学习之前复习已学的知识能力 为新语言学习进行准备 第四章小学英语教学活动 二 语言学习 一 新语言导入1 导入是学生进入新课文学习之前的新语言学习 是教师从学生已经掌握的语言引导出新语言的活动 2 可采用任务引导 情节引导 知识引导 真实生活事件引导 新闻引导等方式导入新语言 第四章小学英语教学活动 二 新语言呈现新语言呈现就是把教学内容呈现给学生 呈现教学内容的方式通常有挂图或简笔画呈现 教材呈现 录音呈现 动画录像呈现 三 新语言学习新语言学习通常包括老师的讲解与例释 学生的操练与巩固 第四章小学英语教学活动 四 新语言学习中的情感 策略 文化指导可采取显性教学方法直接进行指导 有些则可以采取隐性教学方法间接进行培养 第四章小学英语教学活动 三 语言运用实践 一 运用训练运用训练是指将教学内容呈现给学生之后 让学生进行运用性训练 二 运用实践运用实践是对学生是否能够运用所学新语言完成任务的直接反馈检测 是学生已经获得所学新语言的运用能力的标志 第四章小学英语教学活动 四 总结与结束 一 总结 二 布置作业课后作业是学生巩固课堂教学内容的有效活动 是课堂活动的延伸 课后巩固是将教学活动转化为学生自己的知识和能力的关键性环节 三 结束 第四章小学英语教学活动 作业 请根据本课第一节所学知识对以下教学内容设计课堂教学活动 并展示设计成果 第四章小学英语教学活动 第二节课外教学活动讨论 你知道哪些适合小学生的课外英语活动 你在中小学时参加过哪些课外英语活动 这样的活动是否有利于你英语学习 第四章小学英语教学活动 第二节课外教学活动课外英语教学活动主要分为两类 1 小型活动 2 大型活动 第四章小学英语教学活动 第二节课外教学活动一 小型活动 一 做游戏 二 唱歌曲与歌谣 三 讲故事 四 写英语日记或英语学习日记 第四章小学英语教学活动