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一下科技计划范文 溧阳市文化小学学科教育计划学学科科技年年级一年级组组长徐华清教师徐华清xx年2月21日情况分析教材分析1.精选教学内容，全面培养学生科学素养2.教材注重科学、技术、社会、环境相互联系养成学生关注科技发展，关心周围环境的习惯，感受科学技术给人们生活生产带来的变化，乐于用所学到科学知识和技能适应，改善周围的生活环境。 3.教材根据学生身心特点和生活经验，将文字与插图、图标、卡通等有机结合起来，并提出观察、实验、操作、调查、讲座的建议，使教具有对话和交流的功能，以激发学生兴趣，促进学生学习，同时利于老师理解教材，有助于教学的实施。 学生分析低年级学生活泼爱动对大自然充满强烈的好奇心，我们可以针对学生的这些特点采用相应的教学方法，比如采用实验来满足他们的好奇心，培养他们的求知欲望，以增强学生自主学习能力，其次阅读一些著名科学家故事，帮学生树立学习的典范，培养正确的科学精神，再次制作一些小制作，锻炼孩子的动手能力和创造力，开发学生的潜力，增强孩子的动手能力和创造力，开发学生的潜力，增强孩子成就感。 教学总体设想根据学生的特点，在教学方面采用以下几种措施1.开展生动的科学课。 在科学课上采用实验的方法让学生生动具体去看，去想，去体会科学，不光老师来演示实验，还要让学生自己亲身去体会实验。 2.注重情感态度与价值观的培养。 老师在课堂上不公要帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，更要引导学生将所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 3.注重突出科学、技术、社会、环境的联系。 老师在讲科学知识时，要将知识扩展到我们生活技术应用上，让学生更容易理解，再将技术与社会，环境联系起来，引导学生对环境的保护。 4.开设一些发挥想像和创造力的实验课。 让他们制作一些小制作。 这样即锻炼动手能力，又能发挥孩子的创造能力。 教导处意见内容学习目标教学重点和难点周次年的来历1.通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。 2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 1.了解我国过年的几种习俗。 2.大胆地表达自己的想法第一周预防近视1.使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。 2.了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。 3.了解近视常见的发病原因。 4.帮助学生根据近视常见的发病原因有针对性的进行纠正错误的用眼习惯。 5.使学生形成保护视力的意识，养成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 6.教学重点使学生了解近视的发病原因，掌握正确的用眼卫生习惯，并能持之以恒。 1.使学生了解近视的发病原因，掌握正确的用眼卫生习惯，并能持之以恒。 2.了解眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。 第二周读写姿势要正确1.通过本课教学，使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处；2.培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。 1.认识正确的读写姿势，2.培养正确的读写姿势。 第三周食物在体内的旅行1.能够在已有经验的基础上，绘出食物消化过程简单示意图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。 2.能查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对3.能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 并善于在反复观察、研究中完善认识。 4.培养简单的健康饮食意识。 1.了解食物在人体内的消化过程。 2.了解食道、胃、小肠等消化消化器官在食物消化过程中的作用及其需要具有的特点。 第四周做贺卡表心意1.了解妇女节的由来。 2.通过做贺卡、表心意，对学生进行爱的教育。 1.让学生学会感恩。 2.把感恩的心落到实处。 第五周水1.在烧火的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。 2.了解水的用途，知道节约用水。 1.重点让学生通过活动感受水的特性。 2.难点理解水是透明的、会流动的特性。 第六周区分生鸡蛋和熟鸡蛋1.通过旋转、晃动、放到水中等途径，探索区分生、熟鸡蛋的方法，对科学探索活动产生兴趣。 2.学习用简单的方法记录自己探索的结果。 3.感受探索的乐趣。 1.培养学生的探索精神2.学会记录探索的结果第七周“世界气象日”1.了解世界气象日的意义。 2.了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。 3.了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 1.感受3月23日世界气象日的隆重气氛。 2.初步了解世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 第八周奇妙的透镜1.引导学生在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2.培养学生的尝试精神，激发学生对科学活动的探索兴趣。 了解透镜的不同与作用第九周打开核桃3.通过活动使学生能大胆讲述自己的探索发现，并能与同伴交流分享。 4.激发学生尝试运用多种工具打开核桃。 5.懂得快乐与别人分享。 6.学会探索第十周气象预报1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系；2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；3.激发学生的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发学生爱科学的情感。 1.能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；2.能运用新学的激 3、发学生的好奇心，引导学生去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 3.知识进行判断。 第十一周少数民族1.让学生知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。 2.主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。 3.培养学生热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。 1.培养学生的爱国主义精神。 2.认识少数民族，学会辨认。 第十二周神奇的力1.引导学生发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。 2.通过各种操作活动，使学生初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。 3.尝试改变物体下落的速度，发挥学生的创造性，培养学生动手试验和观察的能力。 1.不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。 2.培养学生动手试验和观察的能力。 第十三周不倒翁1.通过学生自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发学生的探索的兴趣。 2.通过学生的动手操作，让学生了解“不倒翁”的原理。 3.实践活动中培养学生观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。 1.知道不倒翁的秘密。 2.培养独立思考的能力。 第十四周中国汽车发展史1.让学生初步认识中国汽车发展史。 2.通过相关的资料和课件，了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。 1.让学生初步认识中国汽车发展史。 2.了解中国的第一部汽车产地、时间、标记。 第十五周制作课程表1.掌握表格、行、列、单元格的概念。 2.学会制作简单的课程表。 3.学会绘制斜线表头与合并单元格。 1.表格的插入与简单的。 2.合理的调整表格的行、列和单元格。 第十六周制作风筝1.引导学生利用各种材料制作风筝，发挥学生的想象力。 2.培养学生对手工制作的兴趣。 制作风筝的能力。 第十七周我从哪里来1.引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命