三年级上册计划进度.doc

三年级上册计划进度 xxxx学年度第一学期教学进度科目语文年级三年级教师林平周次授课时间授课节次教学内容验收时间一xx.8.31-7机动（开学，了解学生学习等情况） 1、我们的民族小学 2、金色的草地二周四检测四周五检测七周三检测九周二检测11周二检测13周一检测14周五检测16周五检测二9.3-9. 773、爬天都峰4*、槐乡的孩子语文园地一检测三9.10-9. 1475、灰雀 6、小摄影师 7、奇怪的大石头四9.17-9.2178*我不能失信语文园地二单元检测五9.249. 2829、古诗两首机动（国庆假期）六10.1-10.84机动（国庆假期） 10、风筝 11、秋天的雨七10.15-10.19712*听听，秋的声音语文园地三单元检测八10.2210. 26714、蜜蜂 15、玩出了名堂16*找骆驼语文园地四九10.2911.27机动（单元检测） 17、孔子拜师 18、盘古开天地十11.5-11. 9719、赵州桥20*一幅名扬中外的画语文园地五十一11.12-11.167单元检测 21、古诗两首 22、富饶的西沙群岛十二11.19-11. 23722、富饶的西沙群岛24*“东方之珠”语文园地六十三11.2611.307单元检测 25、矛和盾的集合 26、科利亚的木匣十四12312. 7727、陶罐和铁罐28*狮子和鹿语文园地七检测十五12.10-12. 14729、掌声 30、一次成功的试验 31、给予树十六12.1712.21732*好汉查理语文园地八单元检测十七12.2412.287期末复习十八12.31-1.45放假十九二十1.5-1.17复习、考试xxxx学年度第一学期教学工作计划科目语文年级三年级教师林平学生现状分析基础知识能熟练利用汉语拼音识字，有一定的识字方法，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，初步理解文章的主要内容，能正确、流利地读课文。 能力发展水平有初步的自学能力，喜欢提问，喜欢提出自己不同的见解。 但在词汇的运用以及标点的正确运用方面还有一定的欠缺，写作文更是初次接触，有待进一步的提高。 学习态度大部分学生能认真对待学习，有良好的学习习惯，但有个别学生学习习惯不好，听讲效果不好，有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字多，总也改不了。 学习方法掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。 在认识了1800个常用汉字基础上，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际。 一定要注意引导学生多看课外书，丰富积累。 本学期目的任务教学章节篇目本册教材共8个单元，共32篇课文，其中精读课文17篇，略读15篇；另有8个语文园地，8篇选读课文。 教材重难点一面加强基础训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。 基础知识及基本技能 1、帮助学生掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写字和毛笔字的正确姿势和方法,能按字的结构把字写端正、匀称。 3、养成认真完成作业和的习惯。 养成自觉预习复习的习惯。 4、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话.学生能力培养 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 2、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。 3、借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。 4、能用学过的词语造句，能理顺次序错乱的句子。 5、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写出内容比较具体的片段。 6、能修改有明显错误的句子。 能正确使用标点符号。 渗透德育教育在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 提高质量达到目标的主要任务 1、深入了解学生，注意分层教学。 2、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。 3、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。 4、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。