【语文综合文摘3篇】汤姆索亚历险记(苏教版七年级必修教学计划).doc

【语文综合文摘3篇】汤姆索亚历险记(苏教版七年级必修教学计划) 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.汤姆索亚历险记(苏教版七年级必修教学计划)2.高中20xx年-20xx年学年上期工作计划3.20xx年酒店前台工作计划汤姆索亚历险记(苏教版七年级必修教学计划)语文综合文摘 一、导入 1、一百多年前，美国作家马克吐温塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是汤姆索亚。 今天就让我们阅读汤姆索亚历险记。 二、阅读小说，了解主要内容内容提要汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。 他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。 他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。 他甚至喜欢上了名叫蓓姬撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。 .一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣（yu）子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。 当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。 但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。 后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔哈克一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。 镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。 在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。 汤姆成了学校里的英雄。 蓓姬也在不久之后与他重归于好不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。 汤姆陷入了极度不安之中。 后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号十字架”另一个藏宝藏的地方。 他们决定找到“二号十字架”的所在地。 几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了魔克托尔洞一个迷宫般的岩洞里玩。 汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。 他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。 过了好几天，他们也没找到出路。 更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。 直到一天半夜镇上突然喧闹起来汤姆和蓓姬被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。 最终被几个好心人送了回来。 由于这件事，洞口被封了。 汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。 法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。 .后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。 于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号十字架”的描述一个刻有小小十字架的大石头，并找到了一个宝箱，里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。 从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上总之，文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。 他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。 在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。 三、走近人物1汤姆索亚历险记这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字）主要描写的是汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。 他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。 2简要地说出这本书中你熟悉的主要情节。 有当“海盗”去、“海盗”生活、洞中历险。 当“海盗”去描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 “海盗”生活描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。 通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。 洞中历险采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 3、你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？A生性顽皮，但心地善良，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢等。 （例如洞中历险，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。 身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。 最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。 B、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。 C、他是一个成长中的孩子。 4、对汤姆，你最欣赏什么？联系故事情节讲讲理由。 （100字左右。 ）例我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。 当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 5、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗？为什么？明确要点希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一个儿童的天性，因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。 汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。 而现在的学校生活是丰富多采的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。 汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去效仿他。 我们要学习汤姆富于幻想，真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。 7、在汤姆索亚历险记中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎样的性格（精神品质）？这种性格（精神品质）集中体现在哪个的情节（故事）中。 答案例汤姆；善良勇敢；他无意中撞见印第安人乔杀人的场面，从此担心受怕又经不住良心的谴责，勇敢地站出来作证。 （2分。 符合名著的基本内容和题目要求即可。 ） 四、读后感汤姆索亚历险记读后感1汤姆凭借着自己的聪明和机智，战胜了可恶的罪犯，救出了好人。 这件事让很多小孩子把他当成了心目中的英雄，虽然他还小，却已经怀有正义感。 虽然，现实中并不可能有这样的经历，但是，我还是十分佩服。 其实，在汤姆和小伙伴意外知道一起案件的真相后，汤姆可以不出来指证，但是他并没有这样做，他挺身而出了。 一个小小的男孩，面对这么大的危险他还是做了！相反呢？我们平时为了自己的利益，不勇敢去制止，而是站或坐在那里默不吭声，装作一切都没有发生的样子。 也许，你并没有想到那样做的后果也许是很严重。 但请你设身处地地想一想，换了你有一天走在街上，有一位小偷在你身后跟了很久，想伺机下手行窃。 同样有路人看见了，他们也不想惹麻烦而装作看不见。 这部小说的独特艺术魅力，在于贯穿和渗透全书的那种马克吐温式的诙谐和幽默，读起来让人忍俊不禁，为汤姆的聪明机智而拍案叫绝！汤姆在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，又梦想，美梦便可以成真。 终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创制出一片属于自己的梦幻天地！汤姆索亚历险记读后感2汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。 故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。 故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。 他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。 像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。 后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。 这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。 并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。 看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。 我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。 谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。 人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。 你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。 不过人是要越变越好才是。 千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。 但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完汤姆索亚历险记，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。 这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。 我想，汤姆索亚历险记在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。 高中20xx年-20xx年学年上期工作计划高中_-_学年上期工作计划 一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，在市教育局党委的领导下，高举“立德树人”鲜明旗帜，坚持“规范、科学、高效”的办学思想，全面实施xx高中“十三五”规划，以教师队伍建设为龙头，落实四有教师要求，牢固树立质量意识，静下心来抓教学，一心一意谋发展，为学生幸福人生奠基，突出核心素养提升，深化高效课堂改革，以学校文化建设为抓手，打造“办学规范、内涵丰富、质量高优、特色鲜明”的高中教育精品学校，实施精细化管理，做好过程控制，建设学校管理文化，在探索、创新的基础上构建科学高效的管理机制，实现各项工作健康有序的协调发展。 二、工作重点 1、高度重视党建工作，强力推进“两学一做”学习教育的制度化、常态化，切实把党建工作贯穿到学校日常管理中。 2、坚持立德树人，统筹安排德育工作，继续深化常规教育，行为规范教育力求实效。 3、教学常规管理精细化，突出高三在全校工作重中之重的地位，教学质量保持高位运转；探索制定_年高考制度改革后走班制教学的相关制度，强力推进课程改革。 4、以建校60周年为契机，进一步挖掘校史文化、校史资源，记载xx发展历程。 5、高度重视文明校园建设，扎实做好创建全国文明校园各项工作。 6、重视安全工作，消除安全隐患，创建平安校园。 7、做好xx中学帮扶工作，建立选派任课教师和行管人员的管理机制，确保各项工作步入常态化。 8、抓好群、团组织工作，发挥工会监督作用，发挥工会、共青团组织的桥梁纽带作用。 三、工作思路（一）求真务实，强化干部队伍建设目标建成一支廉洁务实、勤政高效、开拓进取的干部队伍。 1、注重理论学习和良好素质的培养。 深入学习党的十九大精神，提高干部队伍的政治理论水平、思想道德修养和管理能力。 2、切实加强组织建设，充分发挥政治核心作用。 坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，增强党员队伍的生机活力。 3、全力推进领导干部作风建设。 在领导干部中树立求真务实，忠诚担当的意识，将“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的工作作风落到实处。 认真执行教代会制度、校务公开制度、领导包教研组制度，推进干部作风转变。 （二）德育为首，全面推进素质教育目标构建“常态化、特色化、一体化”的学校德育模型，构建以全员德育制度为核心的全员德育体系。 科学制定并有效落实全员育人制度，搭建全员德育落实平台，强化教书育人、管理育人、服务育人的全员德育意识，形成合力，形成“德育场”。 1、建设一支勤于学习、善于创新、勇于担当、乐于奉献的年级管理队伍。 年级管理要坚持以质量为中心，在教育教学管理动脑筋、拿措施、做文章，努力规范教育和管理行为，强化对学生行为习惯的培养和规范，努力营造教风正、班风纯，学风浓的年级教育氛围切实完成学校下达的各项任务和目标。 2、抓好班主任队伍建设，培养德才兼备的德育工作队伍。 继续搞好明星班主任评比，弘扬正气，树立典型。 加大德育队伍的绩效考核力度，在评优晋级和利益分配上予以倾斜，优绩优酬。 3、开展专业化校本培训，提高班主任的专业化水平。 定期举行德育工作讲座，继续开展育人论坛经验交流会，以提高班主任老师的管理能力，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。 4、完善班主任管理制度，加强德育管理队伍建设。 完善和落实班主任工作常规，通过每周班主任例会，交流班主任工作经验，增强事业心和责任心，提高班主任队伍整体水平。 5、加强学生日常行为规范管理。 完善xx高中58条学生考核条例，并通过开展主题班会、办板报、校园橱窗等活动，组织学生学习中学生日常行为规范，培养学生良好的行为习惯，塑造高尚的道德情操。 6、开展各种主题教育活动，强化学生思想品德教育工作，加强心理健康教育，培养学生意志，培养学生健全的人格，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 7、继续密切学校与家庭、教师与家长的联系。 定期召开家长讲座，拓宽教育渠道，提高家校联系实效。 8、发挥班团活动的主阵地作用，深入开展德育实践。 校团委要精心设计、组织，带领广大团员学生、干部，在校内外开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 要通过升旗仪式、军训、*仪式和重大节日开展的丰富多彩的活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、人格素养得到提升。 9、继续办好学生党校。 认真选拔、吸取优秀学生进入学生党校，通过学习党的光辉历史和先进事迹，提高学生政治觉悟。 0、抓好中招工作。 在规范招生的基础上发挥主观能动*，开阔视野和思路。 （三）以师为本，锻造优质教师队伍目标以师德建设为核心，加强爱岗敬业教育，建成一支思想好、素质高、能力强的优质教师队伍。 1、进一步加强师德师风建设，通过多种形式，组织教工进行政治理论学习，加强职业道德教育，树立先进典型，立师德、铸师魂，培养教师爱岗敬业、无私奉献的精神。 2、重视教师自身业务水平的提高。 创造条件，鼓励教师积极参加培训，鼓励教师自主学习，不断提高自身的理论水平，力做、争做学习型、科研型名师。 通过集体备课、同课异构、教研培训、各层面优质课比赛等形式，提高教师的业务水平。 3、加强对外交流学习。 充分利用六省名校、豫北名校等联盟平台，开门办学，博采众长，更新教学理念。 4、重视培养、树立先进典型。 通过多种评估方式，加强对校内中青年名师、骨干教师的培养与认定。 以教师的专业发展为目标，持续有效地开展“青蓝工程”和“名师工程”。 调整骨干教师发展方案和年轻教师培养方案，通过青年教师汇报课、高级教师示范课，增进新、老教师的交流，带动青年教师的进步和成长，推动教师整体素质的提高。 5、提前谋划河南省高考改革，未雨绸缪，抓住机遇，推动教学改革；变革考试评价制度，促进人才培养方式转变。 （四）固本创新，提高教学教研质量目标走科研兴校之路，以科研支撑、带动教学，推进教学改革，提高教学质量，确保高考成绩稳中有升，再创佳绩。 1、加强教学常规的检查与督促，引导教师在备课、上课、作业批改、考试分析与反馈上下功夫，不断强化教师的教学常规意识，不断提高教学行为的针对*和有效*，向教学常规管理要质量、要效率。 2、加强教研组建设，进一步落实备课组集体备课制度，充分发挥备课组在教学研究中的主体作用。 认真组织以教研组、备课组为单位的教研活动，以备课组建设为着力点，做到“主题、主讲、时间、人员、记录”五落实。 3、决胜高效课堂。 课堂教学要在“精”字上动脑筋、在“动”字上做文章、在“练”字上下功夫，让学生学会学习，走出一条轻负担、高效益的课堂教改之路。 4、开展省市课题研究，校本微型课题研究，教师反思教学，提炼经验，推广成果。 5、探索适合xx中学的教学模式，根据招生实际，低重心、分层次培养，加强体艺特长生的组织和管理，拓宽学生升学渠道。 6、抓好高三毕业班的管理。 教学要做好突优、扶中、帮差工作，确保完成_年的目标任务。 管理上一是要充分调动全体教师的积极*，全体师生要心往一处想，劲往一处使，不到高考不放松；二是要充分发挥年级组在提升质量中的重要作用，建立启动质量问责机制；三是切实做好尖子生培优工作、自主招生工作，力保_年名校继续攀升。 7、明确各学段质量目标，高一不出现明显落差的班级、学科。 高二强化目标生的培养，稳定特优生团队。 高三一本人数保持稳中有升的趋势，争取高考较大幅度超额完成目标。 （五）安全为先，创建文明和谐校园目标建设人文校园、书香校园、绿色校园，实现环境育人。 1、继续强化行政值周。 加强校园安全管理。 定期举行系列安全教育活动，及时反馈问题，对各种安全隐患问题做到及时排查。 同时，加大校园周边环境治理，完善外来车辆、人员登记制度和安全保卫巡查制度，维护学校安全和文明秩序。 2、重视法制和安全教育。 充分利用主题班会、安全知识宣传会、消防演习、心理讲座等形式，以及升旗讲话、广播、板报、校园橱窗、等途径，加大安全知识的宣传，对师生进行法制和安全教育，使师生认识到注重安全的重要*，提高安全警惕意识。 3、进一步抓好校园绿化、净化、美化、亮化工作。 同时做好卫生环保宣传工作，提高全校师生维护优美环境的思想意识，为学生的健康成长提供一个诗情画意、生机盎然的良好发展环境。 （六）服务教学，提升行政教辅人员管理水平目标坚持以人为本，服务到位，狠抓落实的指导方针，推动学校管理工作的科学化、规范化、服务化、创新化。 1、要加强对后勤工作人员的思想教育工作，全体后勤工作人员要具备适应学校发展的工作理念和工作作风，把为教学服务、为师生服务作为后勤服务工作的出发点和落脚点，提高服务质量和水平。 2、规范财物管理，严格财经纪律。 要认真落实上级行政部门的有关规定，规范学校的财务行为，提高学校经费的使用效益。 要进一步加强收费工作的管理，严格执行收费标准，自觉接受社会监督。 教育引导师生树立主人翁意识，坚持勤俭办学，杜绝铺张浪费。 3、继续完善办学条件，为师生创设舒适的学习工作环境。 要继续加强校园文化硬件建设和维护，要从人文的高度来审视校园的硬件建设，提高校园环境的文化品味。 4、抓好计划生育、健康教育工作。 加强对学生食堂的监督，学生和教工食堂要坚持公益*和服务*原则，服务好学生和教师。 认真抓好学校卫生工作，做好疾病预防工作。 5、加强新闻宣传工作，及时报道学校工作亮点和名师业绩，努力提高学校的美誉度，加强与新闻媒体的合作，提升应对危机和化解危机的能力。 新学期，机遇与挑战并存，我们要实字托底，干字为先，向责任再聚焦，向目标再聚神，向发展再聚力，以更有分量的办学成果，以更有质量的育人成绩，让全体师生员工更有成就感、幸福感，为xx教育事业发展作出新贡献。 xx高中二一八年八月二十五日20xx年酒店前台工作计划今年酒店进一步提高经济效益、创收创利的一年，前厅部将认真贯彻落实酒店年度工作的总体要求，结合我部工作特点，制定本年度工作要点如下 一、指导思想积极开展实际、实用、有效的工作，坚持以“立足企业、服务企业”的理念为指导，走全面、协调、持续发展之路，挖掘潜力，开源节流，努力增加营业收入，做好内部管理，全面提升工作效能，逐步提高部门的管理水平和服务质量，构建团结和谐、健康向上的工作环境，实现部门规范化、制度